孩子年齡尚小，父母可以協助孩子來完成一些事情，從而引發孩子的思考，激發孩子的潛在能力。協助的目的，就是讓孩子能夠盡快掌握某項技能，能夠獨立的完成生活中的一些事情。而不是父母處于主導地位，以命令或者權威來要求孩子必須，應該怎么做。協助，主動權在孩子，父母把更多的機會提供給了孩子，父母所給予孩子更多的是行為上的支持和言語上的鼓勵，從而讓孩子在做事的過程中不斷積累成功的經驗，體會到完成一項事情的快樂與成就感。
可是很多父母對此卻不以為然，甚至會錯誤的認為，孩子再大也是孩子，所以會要事事處處主導孩子的言行，讓孩子說一些自己認為恰當的話，做一些自己認為合適的行為。至于孩子是什么感受，從來不去考慮。
不要剝奪了孩子的參與權，在家庭中如果父母總是處于主導地位，不給孩子表達的機會，不讓孩子發表自己的觀點與看法，當孩子說出自己的心聲時，總是拒絕、挖苦、貶低孩子，最終孩子不再有自己的想法，也不再愿意表達。
二、單一的教養方式：
家長教養孩子的方式走了兩個極端，一是好，一是壞。也就是一種方式溺愛的不要不要的；另一方式就是懲罰。這種非此即彼的教養方式，會讓孩子不知所措，讓孩子失去判斷是非的能力。
當孩子表現好，所言所行符合家長的意愿時，就會采取溺愛的方式，不管這種方式對孩子的成長是不是起到有效的促進作用；當孩子違背了父母的意愿時，不少家長就會“怒發沖冠”，在情緒的導引之下對孩子實施“家法”。
難道除了溺愛和懲罰就沒有更好的方式了嗎？有的，在這兩種方式中間一定會有一種對孩子成長有幫助的方法，那么為什么家長們不去探索這種更好的方式呢？是因為很多家長已經習慣于這種傳統的方式，因為它來得方便，用了之后即可見效。可是，卻忽略了這兩種方式對孩子成長帶來的不良的影響，這種影響是深遠的。
三、教育目的不明確：
教育孩子沒有明確的目的，沒有長遠的目標，是很多家長都有的通病。有人說孩子的教育是系統工程，需要父母有長遠的計劃，要有規劃。可是，今天的家長教育孩子都是想怎么教就怎么教，看別人怎么教自己也就跟著怎么教，不考慮孩子個體的差異性，不看家庭環境之間的不同，只要是別人有的我也要讓我的孩子有，只要是別人家的孩子學的，我也要讓自己的孩子去學習。
教育孩子要有明確的目標，你為什么而教育？有人說我教育孩子就是讓他能夠考高分，就是讓他上重點中學，上名牌大學。這是目標嗎？如果算是一個目標，也只是父母的一廂情愿，而非孩子的內心所需。
很多父母把孩子考雙百當做了培養孩子的目標，這種急功近利的想法，只能成為孩子成長中的障礙，讓孩子對自己所要走的路產生恐懼之感。教育孩子的目的就是讓孩子將來不管走哪條路，都能夠自己去走。如果求學之路走不通，也具有選擇走其他道路的能力，也能夠在其他道路上繼續走下去。
不要讓孩子在求學的道路上還沒有來得及走完，就已經倒了下去。那樣孩子才真的完了，他不僅不能完成求學之路，同時也失去了選擇其他道路的能力，教育的目的就是讓孩子學會具有選擇道路和繼續走下去的能力。
四、只養不教的錯誤觀念：
生而不養、養而不教、教而不嚴、嚴而不慈，已經成為家庭環境中的一種普遍存在的現象。一次在幼兒園講完課和園長溝通，園長說到一個孩子的家長，小兩口本來不想要孩子，可是由于家人逼的緊，就生了孩子，然后交給了老人來帶。很多年輕人不是給自己生孩子，而是給老人生了一個孩子。
很多家長由于迫于生活的無奈，不得不外出打工，對孩子的教育完全放手給老人。是的，為了生活沒有辦法，但是，這不能成為不對孩子教育的理由。孩子成長的重要期就是幾年的時間，在這個期間需要父母的陪伴。如果雙方不能陪在孩子身邊，也希望有一方能夠和孩子一起成長，不要為了自己私欲而找一個不盡職盡責的理由。
五、規矩雜亂無序：
規矩定了很多，卻沒有一個見效的，規矩越多，孩子往往越不去遵守。很多規矩其實都是父母為了方便自己而設立的，這就不能叫規矩，只能說是一種命令和限制。
很多家長自己設立了規矩之后，轉臉就會打破自己的規矩。比如，不允許孩子玩電子游戲，不許孩子看電視。可是，有的時候當家長自己心情好的時候，就會對孩子提出的請求給予滿足，同樣的事情，如果自己心情不好的時候，對孩子就會變本加厲，本應該看的電視也給取消了，本應該玩的游戲也給禁止了。
規矩不是限制某一個人的行為，而是家庭所有的成員都要遵守的，而不能因為你是家長就能夠“法外開恩”，就可以不去遵守。規矩就是要堅定的執行下去，不能違反，違反之后就要受到相應的懲罰，這對于每個人都是平等的。規矩的制定也不應該是家長一言堂，而是要聽從孩子的想法和建議，只有大家都參與而設立的規矩才會去毫無折扣的執行。
六、過高的期望與要求不匹配：
每一位家長對孩子都是滿懷期望，希望自己的孩子出色，優秀。可是，孩子不會自學成才。并不是有了期望，孩子就一定能夠達成你的期望。不少家長對孩子期望值很高，可是，平時卻疏于管理，甚至對于孩子的日常生活不管不問，這種情況下，孩子又怎么可能去努力，他又怎么會把你的期望當回事，因為你自己都不當回事。
一旦孩子沒有達成父母的期望，就會對孩子進行指責和懲罰，怪孩子不用心，不努力，辜負自己的一片苦心。只期望，而不為了期望去做一些必要的事情，當結果出來不滿意的時候，把責任都推給孩子，這種家長是不稱職的，也會給孩子帶來痛苦。
父母對孩子合理的期望，會成為孩子前進的動力，重要的是在過程中，父母要不斷的來修正自己對孩子的期望，要根據孩子的實際能力來調整，以及根據孩子所遇到的不同的問題給予幫助，孩子才會更加的努力，也更容易成功。
（本文選自劉平易家庭教育的博客，版權歸原創作者劉平易所有）
延伸閱讀
這5種家庭，最容易培養出優秀的孩子！越早看到越好
原創作者 | 睿媽
如何培養出一個優秀的孩子呢？很多人的第一反應是——讓孩子好好學習，考入重點中學，重點大學，接受最優質高等的教育。
這種想法是正確的，可是很多家長都忽略了一點，那就是一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系有可能影響他一生。所以，父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會對孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，并且會產生長期、深遠的影響。
那么，究竟什么樣的家庭，才能培養出優秀的孩子呢？
01
懂得情緒管理的家庭
據調查顯示，90%的家長在養育孩子的過程中會產生焦慮的情緒：怎么樣才可以和孩子更好地溝通？太忙沒時間陪孩子怎么辦？孩子考試成績下滑了怎么辦……
產生焦慮的最主要的原因就是，很多家長無法很好地控制管理自己的情緒。長期處于焦慮中的家長，往往敏感易怒，經常對孩子發脾氣。
孩子長期處于家長的負面情緒下，一方面會在潛移默化中受到影響，也變得暴戾，亂發脾氣；一方面他們可能感覺不到父母的愛和關心，生活和學習中遇到困難，也不愿意告訴家長，導致親子關系疏遠。
而且，有的時候，無法控制情緒會讓自己和親人付出慘重的代價。前幾天，一個上海的新手媽媽由于疏忽，5個月大的孩子不慎從床上摔落。本就自責難過的她，不但得不到丈夫的安慰和體諒，反而被丈夫指責“不上班，在家連孩子都看不好”，一氣之下，她選擇帶著孩子跳樓。
這位媽媽，超載的憤怒像情緒炸彈般爆發出來，傷到了自己，也傷到了尚在襁褓的孩子，孩子顱腦重傷，直到現在也沒脫離危險。
如果一個家庭懂得控制自己的情緒，讓孩子成長在一個正面積極、如沐春風的環境中，那么這個孩子一定也是一個會情緒管理的人，人際關系也一定不會差。當他面對問題時，他會用理智思考，而不是任由感情引導。
請相信，如果你給孩子帶來的是風雨、憂郁、黑暗和悲觀，那么他們也會報之于風雨、憂郁、黑暗和悲觀；如果你為孩子獻上歡樂、喜悅、光明和笑聲，他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和笑聲。
02
好好說話的家庭
FACEBOOK創始人扎克伯格分享了一組關于親子教育的圖片，列舉了孩子不好的11種表現，其中有8種都是父母不好好說話造成的，例如：
如果你的孩子不能堅持自我，那是因為他們小時候你總是在公共場合批評教育他們；
如果你的孩子很容易生氣，那是因為你給他們的贊揚不夠，他們只有行為不當的時候才能得到注意；
如果你的孩子不懂得尊重別人的感受，那是因為你總是命令他們，不在意他們的感受；
如果你的孩子總是神神秘秘的，什么都不告訴你，那是因為你總是愛打擊他們；
……
現實中這樣的父母不計其數，明明是想幫助孩子改正錯誤，卻從不顧及孩子的想法、面子，用人前教子傷害孩子的自尊心和安全感；明明是善意關心的話，到了嘴邊就換了一種說出的方式；明明是想讓孩子進步，卻總是“打壓式”的教育刺激孩子。
家長們不知道的是，很多孩子是不會辨別弦外之音的，他們會單純地相信父母說的有關自己的話，并轉變為自己的觀念。
他們會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，認為自己就如同父母所說的那樣，沒用、笨、愚蠢……一旦他們接受了父母給自己貼的標簽，就很有可能朝著這方面發展。
03
懂得放手的家庭
我們目之所及，大都是是對孩子萬般操心、千般憂慮的父母。
他們事無巨細，恨不得所有的事情都替孩子安排好，甚至要上哪所大學的哪個專業都考慮到了。他們就像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監視孩子的一舉一動，隨時準備俯身為孩子掃清障礙處理，生怕他們行差踏錯，多走彎路。
殊不知，他們可以為孩子做事，但不能替孩子成長。他們越想填滿孩子的未來，孩子就越無法達到他們要求的完美。
孩子長大的過程，是一個社會化的過程。這個過程顯著的特點之一就是實踐性。他們通過親身體驗才能明白許多道理，而父母應該盡可能地為孩子提供體驗的機會。
如果父母一而再再而三地干預孩子的生活，替他們包辦一切，讓孩子按照自己設計的軌道發展，這樣不僅會剝奪孩子自我成長的權利，失去獨立成長的機會，把孩子培養成“啃老族”，還會讓孩子感受不到學習和生活的快樂，承受著被迫和無奈，讓雙方都感到痛苦和窒息。
很多父母聲稱不敢放手，害怕一放手孩子就會受到傷害，就會行差踏錯。溫室里的花朵是經不起風雨的，孩子獨立得越早，他們就離成為獨立的個體又近了一步，就越能承受住生活的風雨。要相信，對孩子放手，從來沒有孩子適應不了，只有父母做不到。
04
愛看書的家庭
根據中國教育科學研究院調查顯示，閑暇時父母經常讀書看報的家庭，孩子成績優秀的比例更高。
多年前看過一篇文章。講作者到一個朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。他很訝異，問那對父母是如何培養的。
怎么培養的呢？根本沒有培養。
夫妻二人平時喜歡看書，沒事的時候，全家人就聚在一起讀書，大家都沉浸于各自的書海里。這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
我們現實生活中呢？有很多家長要求孩子多讀書，自己卻在一旁玩手機、看電視，而且不覺得有什么不妥當的地方。其實，這樣會嚴重影響孩子的學習態度。父母是孩子的第一任老師，是孩子相處時間最長的人，父母的一言一行都會在潛移默化中給孩子刻下深刻的印記。
一些家長會說，我們每天都為生計奔波，哪還有心思和精力看書呢？并不是要求我們要博覽群書，也不強迫我們無時無刻不在看書，至少在孩子面前，在孩子學習的時候，我們要和他們一起，哪怕是看看孩子的課本，看看雜志，讓孩子知道他們不是孤軍奮戰，讓他們懂得學習是一件長期的事情，活到老學到老。
05
夫妻關系融洽的家庭
一個家庭首先要有良好的夫妻關系，才能建立健康的親子關系。夫妻關系是一個家庭的定海神針。
有句話說得好：一個爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽；一個媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸。
當媽媽得到爸爸的關愛時，母親和女性的魅力自然就會散發出來。當媽媽夸贊爸爸了不起時，爸爸自然就成了孩子心中的守護神，成了學習的榜樣。
這樣和悅的家庭關系，漸漸形成了一個陽光幸福的氛圍。在這種家庭中長大的孩子，不僅樂觀向上，也會相信愛，會自然地表達愛，因為他們知道，愛就是一件不必過多思量、自然而然的事。
在爭吵中長大的孩子，很沒有安全感。爸爸媽媽恩愛，能夠給孩子足夠的安全感，會讓孩子變得勇敢，學會獨立克服困難和恐懼。因為他們知道，家，永遠是他的依靠和避風港。
和諧融洽的夫妻關系，還有利于孩子與人交往。爸爸媽媽恩愛有加，孩子的言行舉止也會由內而外地散發著友好，更容易受人親近和尊重。而那些動不動就惡語相向、拳腳相向的夫妻，培養出來的孩子往往也都暴躁不安，難以接近。
