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作者：洞見Hugopinkman
小時欺凌同學，長大便會犯罪。
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在校園欺凌已不是新聞的時代，又一個欺凌事件因為教育部門的表態，火了。
近日，湖北嘉魚縣某中學女生被輪流掌摑。
打人者嬉笑著說：“打重一點，還要來一次！”
短短40秒，被扇了不下20次，被打女生一動不敢動，表情呆滯，滿臉通紅。
當地教育局的工作人員表示，只是同學之間開玩笑而已，隨即在網上引發熱議。
忽然想起中關村二小的欺凌事件，孩子因為長期遭到同班同學的辱罵、嘲諷甚至拿廁所的垃圾桶扣頭，變得不愛說話、易怒有時還會不明緣由的大哭。
后來經醫院診斷為急性應激障礙，根本沒辦法上學。
2016年聯合國秘書長，針對全球18個國家的10萬名兒童進行相關兒童暴力的調查，據民意測驗顯示，三分之二的兒童都曾遭受欺凌。
受訪的5000名中國學生中，超過三成在一個月內曾經受到過欺凌包括攻擊、排斥 威嚇和作弄等，比率是全球最高。
校園本應是最陽光的地方，卻在校園欺凌的籠罩下愈發的黑暗。
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有一次蔡依林在演唱會上，播放了一個媽媽痛失愛子的故事視頻。
這是一個真實的故事，臺灣小男孩葉永志因為性格太像女孩，遭遇同學的霸凌致死。
在學校，他幾乎每天都被人欺負，同學們嘲笑他是娘娘腔，趁他上廁所時，強行脫下他的褲子檢查他是不是女生。
從小學到初中，他從來不敢在下課時間上廁所。
為了上廁所，他必須提前幾分鐘下課，然后趕在同學上廁所之前迅速跑出來，就這樣戰戰兢兢的活著。
有一次，永志依舊在下課前五分鐘離開教室去上廁所，然后就再也沒有回到教室，人們發現他倒在廁所里，血流不止，搶救無效，當場死亡。
有人說：
“孩子之所以是孩子，不僅因為他們沒有自我保護能力，還因為他們對作惡毫無自控能力，你不告訴他那是惡，他能把別人逼死，你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。”
對此，我深信不疑。
在一次TED演講中，謝恩·科伊贊講述了他朋友被欺凌的經歷：
她那時八歲，在上三年級的第一天，就有人叫她丑八怪，因為她臉上有個胎記，遮住了小半邊臉。
曾經有孩子說：“她的臉就像個錯誤的答案，有人想擦掉但沒擦干凈。”
教室走廊就像個戰場，走過去就會有人在背后嬉笑議論，五年級的時候，有人在她的課桌上貼了便條“小心惡狗”
當她跑回家找爸爸媽媽時，父母只是告訴她“會過去的” 仿佛那些傷心和痛苦用一句安慰的話就可以治愈一樣。
直到今天，她總覺得自己不漂亮。
被欺凌是一種什么感覺？
就是在成長過程中漸漸相信沒有人會愛上我們，害怕就這樣受盡欺負地度過一生，永遠低人一等，永遠交不到真心朋友，不敢敞開心扉。
就算過了很久，身體依舊是有記憶的，它就好像一根刺一樣，插進去拔出來，當再次想起被欺凌的經歷時，傷口依舊隱隱作痛。
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在《中國校園欺凌調查報告》中指出，容易成為被欺凌對象的孩子一般是：
身體弱小、肥胖、長相有缺陷；
性格內向自卑、不自信；
不合群、經常獨來獨往，單親或者缺少家庭支持的。
很多孩子在被欺負的時候會選擇隱瞞，因為他覺得丟人，在意自尊，更怕被孤立。
有一天他終于說出了口，告訴了家人，說明事情已經很嚴重了。
這個時候父母的態度就異常重要了，一句“會過去的”只會讓孩子更加孤立無援。
有位媽媽的做法很值得借鑒。
她的孩子當時上小學三年級，上體育課時被幾個小孩推倒，然后輪流拿屁股坐在他的臉上，孩子很生氣，告訴了老師，但老師并沒有引起重視，也沒有處理。
后來，孩子回家告訴媽媽，媽媽抑制住心里的怒火，冷靜地詢問了孩子具體情況。
仔細詢問才發現，這幾個孩子從一年級的時候就開始對她孩子動手動腳。
于是這位媽媽告訴他：“寶貝，首先你選擇告訴我，我覺得你做的很棒，遇到不能解決的事情就應該告訴你最愛的人。
其次你沒有任何錯，錯的是欺負你的人，如果別人欺負你，三次以后就可以進行反擊，反擊后再找老師，老師不解決 ，媽媽去幫你解決，媽媽解決不了，再去找人去解決...…
你只要記住，爸爸媽媽永遠愛你，我們永遠是你最堅強的后盾。”
第二天這位媽媽就去找學校老師說明情況，找對方家長交涉，三番五次過后，成功解決了這個事情。
我們不可能隨時守候在孩子身邊，遇到事情雖然要讓他學會自己保護自己，但當他沒有足夠強大的力量去抗爭時，找家人幫忙才是正確的方法。
當所有的路不通時，回家的路是通的。
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根據研究調查，喜歡欺凌別人的一般是愛出風頭、有暴力傾向、家庭教育缺失、缺乏同理心和對生命最基本尊重的人。
有一次逛街，路過一個學校門口，看到很多家長在與一名家長爭吵，原來他們的孩子都被同一個孩子欺負了。
雙方都在爭辯，語言激烈，那個熊孩子來了后，這位家長當著所有人的面，就開始破口大罵，打了孩子兩巴掌，緊接著又踹了一腳。
當時很多家長都傻了，最后都在幫著這個熊孩子阻止來自這位家長的暴擊。
那一刻，也終于明白了這個熊孩子的暴力傾向是哪來的了。
校園欺凌，家庭有著不可推卸的責任，一個家庭如果充斥著暴力，那孩子也會學著用暴力解決問題。
一個家庭如果疏于管教孩子，孩子就會在別的地方充分“證明”自己。
作為家長，既要保證自己的孩子不被欺凌，更加不能孩子成為“欺凌者”。
今天在德國，“善良教育”是兒童接受人生啟蒙的第一課。
德國父母教育孩子最重要的兩件事：一是獨立；二是愛心，即“善良教育”。
德國孩子的善良教育，從愛護小動物和幫助弱小者開始。
在孩子很小的時候，父母就會跟孩子一起照顧、養育小動物，一起去養老院為老人打掃衛生、洗衣服，一起去貧民區救濟需要救濟的人。
大多數德國父母都有一個共識：
小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向；小時候懷有愛心的孩子，長大了肯定不會壞到哪里去。
孩子會在這個過程中，學會珍惜自己，尊重他人；從小就有對生命的敬畏，對弱者的同情，自然不會欺凌他人。
生而不養，養而不教，只會讓孩子小時欺凌他人，長大犯罪。
教育好孩子，讓孩子健康成長，才是為人父母最重要的事業。
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