對學習英語而言，什么是自然拼讀？自然拼讀是學習發音，那音標也是學習發音的，為啥要0基礎寶寶要學習自然拼讀而不是學音標呢？
家長們會有這種疑惑，畢竟作為家長這一代而言，學習英語，都是從音標開始的；
今天為了給更多的家長解決這個疑惑，讓孩子能更輕松愉快地學英語，將給大家展示這兩種方法有何不同，我們應該如何做出選擇？
國際音標
國際音標是語言學家制定的一套“發音符號”，其作用是讓學習者能夠通過看音標來認識單詞的發音，能夠滿足100%的英語單詞發音標注。
國際音標包含48個不同于26個字母的音素，適用于有一定英語基礎的學生學習：通過將之前的詞匯積累進行規律化，掌握音標，再運用系統規律輔助更好地學習。
我們必須承認，整個音標系統是非常完整的，但是規則很抽象。作為英語初學者的小學生，不適合掌握除26個字母以外的又一套新的發音符號。
我們可以來感受一下：
各位粑粑麻麻可以試想一下，當我們的0基礎寶貝看到這張音標表的時候，會是怎么樣的反應呢？
對于低年級的孩子們來說，直接通過48音素的學習來拼讀記憶單詞有些困難，孩子們既要記住音標的“形”，還要記住音標的“音”以及這個“音”相對應的字母是哪個。
初接觸英語的孩子們很難達到上面幾個方面的正確匹配。從而孩子們產生的心理是：學英語好難！
自然拼讀法
Phonics, 是自然形成的一種發音規則，屬于英語拼字系統的內在機制。它主要教授英文字母(letter)與語音(sound)間的對應關系，對于提升英語閱讀能力大有好處，是美國、加拿大孩子的必修課程。
在初級英語中70%的單詞在拼讀時都有規律可循的。正所謂“見詞會讀，聽詞會寫”，一旦掌握了這種發音規則就不必查字典而能夠順利地將單詞讀出。
一旦孩子們學習了這種不用音標的發音規律可以很快學會拼讀不認識的單詞，他們就提前進入閱讀領域，使英語學習變得簡單、快樂、有趣。
話不多說，看個例子：
1.我們學習“拼”音，是把聲母韻母組合成一個拼音：
此處我們用韻母a做例子，可以與不同的聲母組合：如 c-a擦/l-a啦/n-a拿等
2.自然拼讀也一樣：
此處我們用字母組合it作例子，可與不同輔音組合：如hit/bit/pit等等
有木有覺得很簡單呢~~~
咱們再來比較一下，自然拼讀和國際音標在孩子們大腦的一個反應過程： 拿單詞soap為例 。
自然拼讀：
soap---見詞即能讀。
國際音標：
soap--- [so?p]—先辨別發音符號，然后才能發音。
以上說了這么多，簡單理解就是：
小學低年級階段
小學低年級階段寶貝或基礎薄弱孩子，
適合學習【自然拼讀】
