我校利用暑假時間為老師們創造學習與提高的機會，今天學校請來教育局法規科的林科長給我們進行法制講座。學習后我對“依法治校”有了更深的認識。
依法治校，不是一個空泛的口號，而是一種全新的理念和實實在在的系統工程，從學校的規劃安排，到日常的事務管理，從組織者的管理職責，到教師、學生的權利義務，無一不是依法治校的涵蓋范圍。依法治校，是現代法制社會的必然要求，是我國教育事業發展到一定階段的必然產物，是學校管理方式和生存方式的重大變革，具有重大的理論價值和實踐意義。
第一，依法治校有利于規范辦學行為。應該說，目前國家出臺的教育法律法規及規章，從總體上已涵蓋了學校工作的各個方面，學校各項工作已經置于統一規范之下，認真執行這些法律法規，將有利于規范辦學行為，減少工作的盲目性和隨意性，避免違法行為的產生。
第二，依法治校有利于維護學校、教師及學生的合法權益。一是當學校及師生的合法權益受到外部的不法侵害時，要尋求法律保護，捍衛法律尊嚴，并能及時通過法定程序得以補救。二是明確了學校與教師、學校與學生、教師與學生之間的法律關系，規范各方的行為，依法保護學校、教師、學生各自的權益。
第三，依法治校有利于提高學校工作效率。健全的法律制度與高效的管理有著內在的聯系。學校實行依法治校，各項工作有章可循，部門和人員的職責明確，應當做什么，不應當做什么，該怎么做，不該怎么做，人人心中有數。這樣，不必事無巨細請示匯報，領導得也不必糾纏于協調各種人際關系或陷于“文山會海”，從而可以節省時間和精力，大大提高工作效率和管理效能。
第四，依法治校有利于培育良好的校風。校風是由學校領導管理者的工作作風、教師的教風和學生的學風有機構成的統一體。三者相互影響，相輔相成，不可分割。其中，教風和學風是校風的主體，領導作風是造就優良校風的關鍵。校風是學校管理質量高低的顯示器。優良的校風，是辦好學校的重要條件，是學校的無形資產。學校實行依法治校，依法制定和完善學校章程及各項規章制度，并嚴格執行，這不僅為教育創造了良好的條件，而且它本身就是重要的教育手段和教育過程。這對于培養師生員工的集體主義意識，增強組織性和紀律性，增進團結和凝聚力，尤其是對于形成良好的校風，具有重要意義。
第五，依法治校有利于學校改革的推進。學校實行依法治校，既是學校改革的重要內容，又是學校改革的強大推動力。學校每一項改革措施的出臺，只有借助于法律制度的力量，借助于規范的約束，才能得到切實有效而持久地推行。
