難看、根本沒(méi)有人會(huì)這么穿、不像樣、不忍直視......
誰(shuí)能想到這些無(wú)比嚴(yán)重的詞是出自一位母親對(duì)女兒的評(píng)價(jià)。
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2023年，一位博主在社交平臺(tái)上發(fā)布了一條帖子，該帖名為“這就是中國(guó)家長(zhǎng)的打擊式教育吧”。
短短十幾分鐘，就已經(jīng)有成千上萬(wàn)的網(wǎng)友紛紛在下面附和。
而事情的起因是該網(wǎng)友在網(wǎng)上購(gòu)買了一件白色緊身針織連衣裙。
網(wǎng)友試穿之后覺(jué)得不錯(cuò)立馬拍了照片，高高興興給母親發(fā)過(guò)去分享。
并詢問(wèn)母親：“新衣服要機(jī)洗還是手洗。”
該網(wǎng)友的意圖很明顯，她并不關(guān)心這件衣服是該機(jī)洗還是手洗，她只是想跟跟母親分享這件她覺(jué)得不錯(cuò)的新衣服。
結(jié)果母親絲毫不客氣，連珠炮一堆“難聽(tīng)”的話朝著網(wǎng)友發(fā)射過(guò)來(lái)。
“難看！”
“這裙子怎么適合你，想不通。”
“平時(shí)誰(shuí)會(huì)這么穿？”
“不像樣！”
收到這一連串消息，網(wǎng)友瞬間就沒(méi)了試穿新衣服的喜悅感。
她不滿道：你這是非常典型的“中國(guó)家長(zhǎng)打擊式教育”
母親并不以為然，依舊耿直回道：可是真的不好看。
眾網(wǎng)友在下面紛紛表示：可是我覺(jué)得真的很好看啊。
從照片中可以看到，女子穿著這條白色連衣裙又顯身材又顯氣質(zhì)，并沒(méi)有博主母親說(shuō)的那般糟糕。
博主更是表示從小到大母親都是這般打擊她，從未夸獎(jiǎng)過(guò)她。
該博主說(shuō)：收到這種評(píng)價(jià)，就像是一桶涼水一下子從頭澆到腳，瞬間什么心情都沒(méi)有了。
而評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友也是紛紛吐苦水，表示：我家也有同款父母。
其中一位網(wǎng)友表示，自己很喜歡漢服文化，也在網(wǎng)上購(gòu)買過(guò)一套改良旗袍。
里面是淺淺的的旗袍裙子，外面則是白色溫婉寬袖毛衣。
聽(tīng)著描述，就感覺(jué)已經(jīng)很美很仙了。
而該網(wǎng)友的母親則說(shuō)道：“你穿上像個(gè)尼姑一樣。”
而這件事也導(dǎo)致網(wǎng)友很長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢這么穿衣服。
為什么對(duì)著自己懷胎十月的女兒總是要“惡語(yǔ)相向”呢？為什么那些家長(zhǎng)總是帶著刺呢？
自以為在激勵(lì)孩子，實(shí)則這些話會(huì)像毒刺一樣扎根在孩子的心里。
微博上曾經(jīng)有一個(gè)熱門討論的話題：有必要和父母分享難過(guò)嗎？
評(píng)論區(qū)一片絕望：不會(huì)！
或許，這就是中國(guó)家長(zhǎng)的打擊式教育吧。而我們也可以發(fā)現(xiàn)，在生活中這樣的家長(zhǎng)比比皆是。
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2022年1月，某短視頻平臺(tái)上一位母親發(fā)布的一則兒子的視頻引起了網(wǎng)友熱議。
視頻顯示，該母親在整理兒子的書(shū)包，不一會(huì)兒便從小男孩的書(shū)包里一堆零零散散的書(shū)的“碎片”。
課本和作業(yè)本全都四分五裂，散落的一張一張的。每一張也都卷的不成樣子。
而隨意翻開(kāi)一張封皮的背面，赫然歪歪扭扭寫(xiě)著7個(gè)大字：
目標(biāo)是清華北大。
而該母親下一秒便將鏡頭一抬對(duì)準(zhǔn)兒子，視頻中的小男孩正翹著二郎腿坐在桌子前面咬筆桿。
該母親似乎是被氣到了，對(duì)著網(wǎng)友嘲笑到：
“看到了吧！就他這個(gè)熊樣，還考清華北大嘞，我看他啥也考不上，烤紅薯去吧！”
書(shū)本亂糟糟的或許只是因?yàn)樾∧泻男](méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，以后母親慢慢指導(dǎo)加以規(guī)整孩子便會(huì)改過(guò)來(lái)。
但是母親對(duì)兒子的這句諷刺和嘲笑卻或許會(huì)對(duì)孩子造成不良影響。
而不管孩子的理想和目標(biāo)有多離譜，為人父母都不應(yīng)該嘲笑。
2019年播出的親子綜藝《爸爸去哪兒》中，演員楊爍對(duì)兒子的打壓式教育讓不少網(wǎng)友直呼心疼。
某期節(jié)目中楊爍的兒子楊雨辰瞅見(jiàn)一旁的小妹妹鉆進(jìn)了缸里，出于好奇，還穿著鞋子就一腳邁進(jìn)了裝滿花生米的小缸里，可誰(shuí)知那缸剛好破了給個(gè)大洞。
缸里面的花生米不僅被踩臟了，甚至還掉出來(lái)了一大半。
楊爍見(jiàn)狀后，狠狠的訓(xùn)了楊雨辰一番，還罰著他對(duì)著電視機(jī)背《憫農(nóng)》，口口聲聲說(shuō)要讓兒子知道“粒粒皆辛苦。”
可是小孩子哪里懂得這些，被大吼一頓已經(jīng)全懵了，當(dāng)時(shí)楊雨辰便委屈的直哭。
而楊爍根本不理兒子，楊雨辰越哭楊碩就越生氣，最后直接讓小小的楊雨辰繞著村子跑圈。
楊雨辰繞著村子跑
最后連導(dǎo)演組都心疼小小的楊雨辰，節(jié)目組別的都父子那兒都是溫情滿滿。
而到一楊爍父子這兒，便是大聲呵斥、指責(zé)。楊雨辰更是全程被兇。
到達(dá)某個(gè)地點(diǎn)兩人一起下車時(shí)，本來(lái)一切都好好的，楊爍一扭頭發(fā)現(xiàn)兒子歪歪扭扭的在走路，且并沒(méi)有走楊爍規(guī)定的那條路。
楊爍立刻就不滿了，訓(xùn)斥兒子道：
“是不是不會(huì)走路。”
而無(wú)辜的楊雨辰被訓(xùn)的一蒙，站在原地可憐兮兮的，連正常的步子都不會(huì)邁了。
而之后的選房子環(huán)節(jié)，楊爍想選1號(hào)，而楊雨辰卻想選5號(hào)。兩者的差距就是1號(hào)房子距離很遠(yuǎn)，而5號(hào)房子卻很近。
最后楊爍倒是依著兒子的意見(jiàn)選了1號(hào)房子。可前往1號(hào)房的這一路，楊爍全程嘴都沒(méi)有停下過(guò)。
一直在嘲諷兒子“選的好”、“真會(huì)選”。
并且全程沒(méi)有讓兒子休息，更是多次督促兒子走快點(diǎn)。甚至還嚇唬兒子，走慢了的話還回村口重新走。
節(jié)目中楊爍的種種行為，讓節(jié)目里的其他爸爸大吃一驚，就連脾氣一向不好的陳小春都覺(jué)得楊爍“兇”。
而就在這種長(zhǎng)期被打壓的環(huán)境下，楊雨辰對(duì)楊爍可以說(shuō)是非常恐懼。
楊爍兒子也讓網(wǎng)友們紛紛心疼，被稱為是“最難星二代。”
楊爍則稱自己不會(huì)改變對(duì)兒子的教育方式，甚至認(rèn)為自己的教育方式很對(duì)，他這是嚴(yán)格，在教他成為一個(gè)男子漢。
而對(duì)孩子嚴(yán)格，也不代表他就能再三的打壓否定嘲諷孩子。每個(gè)男孩在成為男子漢之前，先是一名小王子啊。
心理學(xué)家弗蘭克.卡德勒說(shuō)過(guò)：“生命中最不幸的一個(gè)事實(shí)是，我們所遭遇的第一個(gè)重大磨難多來(lái)自家庭。”
追根溯源，早在多年前楊爍在某一次接受媒體采訪的時(shí)候，他曾談到過(guò)自己“是被父親從小打到大”的。
或許是被打的那段日子是楊爍一生的痛，楊爍更是在參訪中談到父親時(shí)直言：“擱現(xiàn)在我都能告他，都能把他給關(guān)起來(lái)”。
可以看出，原生家庭帶給楊爍的傷害是很大的，甚至影響了他的一生。
童年時(shí)期父親帶給他的傷害，至今都成為他縈繞心頭解不開(kāi)的心結(jié)。
而如今當(dāng)他有了孩子，又不自覺(jué)地將曾經(jīng)受到的粗暴對(duì)待，投射到自己的親子關(guān)系上。
上一代不懂如何處理家庭關(guān)系，影響的是下一代人，
有位網(wǎng)友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候發(fā)誓不要成為父母那樣的人，可是不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為他們了。
如果孩子在受到心理傷害的同時(shí)，抱著過(guò)往的怨恨不放，還讓這種懾于父母威權(quán)的恐懼和不安，再去如此對(duì)待下一代。，只會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，成為一輩又一輩人走不出來(lái)的怪圈.
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2022年，一位父親辱罵女兒的視頻震驚全網(wǎng)。
在東北吉林，18歲的小花（化名）因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，選擇了跳江輕生結(jié)束自己的生命。
一位好路人路過(guò)時(shí)，趕緊將女孩救了上來(lái)。
本來(lái)皆大歡喜的結(jié)局，可這一切都在女孩父親趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)轉(zhuǎn)變了。
這位父親一趕到現(xiàn)場(chǎng)，并沒(méi)有詢問(wèn)安慰女兒，而是直接沖著女兒厲聲質(zhì)問(wèn)道：
“我問(wèn)你，你死不死？”
女孩沒(méi)有看這位父親，也沒(méi)有說(shuō)話，那位父親又接著道：
不死了？行！回家。
網(wǎng)友紛紛表示不解，這樣的人也配當(dāng)父親？
鋪天蓋地的輿論襲來(lái)，隨后該父親出面解釋道：
“我怎么可能不愛(ài)自己的孩子呢？當(dāng)時(shí)只是太擔(dān)心了，一時(shí)情緒失控！一時(shí)間又急又氣，所以才口不擇言。”
從小花的表現(xiàn)來(lái)看，父親的“口不擇言”肯定不是第一次了。
不用想，小花學(xué)習(xí)上的壓力一定也是因?yàn)楦赣H的“口不擇言。”
或許小花做錯(cuò)事時(shí)，父親會(huì)說(shuō)：
“你怎么這么笨啊，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”
而當(dāng)小花考完試后，父親依舊會(huì)說(shuō)：
“考成這樣還有臉回來(lái)？不嫌丟人。”
面對(duì)如此嚴(yán)厲的父親，小花委屈的哭泣，而這時(shí)父親又會(huì)說(shuō)：
“這點(diǎn)小事就哭哭啼啼，能有什么出息。”
而當(dāng)笑話好奇的問(wèn)父親為什么這么兇，父親則是會(huì)兇巴巴道：
“你小小年紀(jì)懂什么呀？”
隨便哪一句，都是造成小花跳河自盡的“元兇。”
欲望山莊里曾說(shuō)：
“柔軟的舌頭，可以挑斷一個(gè)人的筋骨，語(yǔ)言有時(shí)候比暴力更能傷人。”
尤其是來(lái)自親人的語(yǔ)言，不亞于家庭暴力。
可有些家長(zhǎng)卻不認(rèn)為自己的教育方式有錯(cuò)，言之鑿鑿說(shuō)：
“哎呀，你沒(méi)養(yǎng)過(guò)孩子你不懂。”
“這孩子不能夸，一夸就飄了！”
“這點(diǎn)小打擊都受不了，以后步入社會(huì)怎么辦？”
這根本就是歪理！
為什么明明孩子已經(jīng)陷入絕境，在最需要安撫的時(shí)候。
父母仍然惡語(yǔ)相向，在孩子已經(jīng)血肉模糊的傷口上，再插上一刀？
就好比說(shuō)我砍你一刀，你嫌疼。我說(shuō)，沒(méi)事，多砍幾下就習(xí)慣了。
我不砍你以后也會(huì)有別人砍你，你得習(xí)慣。
可是這樣真的會(huì)如父母所愿嗎？孩子真的有變更優(yōu)秀嗎？
中國(guó)青年調(diào)查中心曾經(jīng)對(duì)兩千零六名青年做了一項(xiàng)以“父母的打擊式教育對(duì)你有何影響”為題的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果更是顯示又一半以上的孩子都會(huì)缺乏自信，遇事容易自我否定。甚至產(chǎn)生暴力侵向。
可見(jiàn)“打擊式教育”的結(jié)果往往不如人意。
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬丁泰徹博士發(fā)現(xiàn)：
孩子經(jīng)常受到辱罵，孩子的智力發(fā)育也會(huì)跟著受影響。
而孩子從父母那兒學(xué)到的親子方式，也會(huì)傳給下一代。
現(xiàn)在為什么會(huì)有很多人不愿意結(jié)婚，她們說(shuō)：
“我害怕找一個(gè)像爸爸（媽媽）的另一半，然后生一個(gè)我這樣的孩子。”
有一位兒童心理醫(yī)生曾統(tǒng)計(jì)過(guò)，自己在給青少年做咨詢的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到話是這三句：
“爸爸每一次罵我我就自殘，只要在手臂上畫(huà)上一道，血一流，爸爸就閉嘴了。”
“每次自殘的時(shí)候，看到血流出來(lái)，我的壓力好像就一起流走了。”
“這么多年了，我每天都想殺死我爸媽。”
看到這兒，很多人可能會(huì)不明白，為什么這些孩子這么不體諒父母的苦心，真是養(yǎng)了個(gè)“白眼狼”。
其實(shí)，孩子“黑化”的背后，有值得被看見(jiàn)的原因。
作為父母，沒(méi)有看到孩子的情緒，沒(méi)有搞清孩子的需要。
都說(shuō)父母是孩子的第一位老師，孩子在父母這位老師身上，看到的就是一個(gè)極其糟糕的自己。
而最嚴(yán)重的表達(dá)方式就是：自殺
多少孩子不惜以命相搏。
江蘇一名10歲的小女孩兒因?yàn)槌煽?jī)不好而輕生，甚至手寫(xiě)了一份374字、整整2頁(yè)的遺書(shū)。
而里面只傳達(dá)里只傳遞了一個(gè)信息：
我沒(méi)有，我干什么都干不好，爸爸媽媽不喜歡我，我還是走好了。
他們鞭策著孩子，太渴望孩子成功。
好像對(duì)他們來(lái)說(shuō)：孩子生下來(lái)不是來(lái)享受他們的愛(ài)的，而是為了彌補(bǔ)他們的不成功。
費(fèi)盡心機(jī)的用最“惡毒”的言語(yǔ)刺激孩子：
你看看別人家的孩子都那么優(yōu)秀？
我養(yǎng)你有什么用？
要不是我鞭策你，你能有現(xiàn)在的出息？
幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
希望大家都不是那個(gè)不幸的人。
每一個(gè)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命體，在降臨的那一刻都希望得到父母認(rèn)可，而父母的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)則是孩子生命早期最重要的。
最后借用紀(jì)伯倫的一首詩(shī)：
你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵磉叄瑓s并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?/strong>
你可以拼盡全力，變得象他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過(guò)去停留。
你是弓，兒女是從你那里射出的箭。
——摘自紀(jì)伯倫《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》
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