男孩昨就沒了男孩樣
曾經(jīng)有過一項(xiàng)調(diào)查，問近600名小學(xué)生：“你覺得班上的男生像男子漢嗎？”竟有64%的女孩回答“不像”。問“怎樣才像男子漢”時(shí)，回答有“敢作敢當(dāng)…‘勇敢…‘言出必行…‘身體強(qiáng)壯…‘保護(hù)弱小…‘不拘小節(jié)”等。
在論壇上，有人對男孩家長進(jìn)行調(diào)查，家長們最希望男孩擁有的品質(zhì)中，勇敢、有
責(zé)任心排在最前列，其次是：有愛心、自信、有上進(jìn)心、誠實(shí)、樂觀等等，而“最厭惡男孩的性格”則是：小氣、膽小、自私、優(yōu)柔寡斷等。
看來，小到正在上學(xué)的女同學(xué)，大到教育孩子的家長，都對男孩賦予了厚望。然而，現(xiàn)實(shí)中的男孩又具有怎樣的特質(zhì)呢？家長們?nèi)绾谓逃诔砷L的男孩呢？
男孩成長的三個(gè)階段
男孩的成長可以顯著地分為三個(gè)階段：
一是出生到6歲；二是6歲到1 3歲；三是1 3歲到成年。
第一個(gè)階段：出生到6歲，溫柔歲月
這個(gè)階段男孩是屬于媽媽的。他們需要與爸爸媽媽（至少有一方，一般為媽媽）形成特殊的親密關(guān)系。
這一時(shí)期的男孩對分離更容易感到焦慮，他們認(rèn)為自己被拋棄了，而且這個(gè)年齡段的男孩更容易煩躁、好斗，一直持續(xù)到上小學(xué)。他們需要和看護(hù)人保持親密的關(guān)系，這樣才能感受到溫暖并理解別人的善意。
第二階段：6歲到1 3歲，他們在嘗試學(xué)著成為男人
男孩到6歲時(shí)，突然就變得“男人氣”十足，舞刀弄槍，他們更喜歡和爸爸或者其他成年男性一起，想學(xué)著成為一個(gè)真正的男人。這個(gè)時(shí)期男孩可能會有尿床、攻擊小朋友，甚至偷東西等看似不良行為，但他們這樣做其實(shí)僅僅是為了引起爸爸的注意。
有很多媽媽為了讓孩子更陽剛，就有意識地疏遠(yuǎn)兒子，讓兒子和爸爸更親密，其實(shí)這是完全沒有必要的，孩子需要與父母同時(shí)保持親密關(guān)系。而且男孩在很小的時(shí)候，如果母親突然消失（比如異地上班、把孩子送回老家），他就會關(guān)閉與媽媽有關(guān)聯(lián)的溫柔、可愛的一面，變得緊張、脆弱、壓抑。
6-13歲的男孩正在向男人轉(zhuǎn)變，他們必須從身邊的男人學(xué)習(xí)自己想要的東西，如果爸爸經(jīng)常不在身邊，孩子就會找一個(gè)人來代替。
第三階段：1 4歲以上，向男人進(jìn)軍
1 4歲左右的男孩進(jìn)入了快速發(fā)育期。他們開始好辯、焦躁、喜怒不定。這個(gè)階段存在著一個(gè)矛盾一一他們已經(jīng)準(zhǔn)備向男人邁進(jìn)，而父母卻想讓他們在五六年之后再長大。父母看到的是幼稚，而這些準(zhǔn)男人們卻無法忍受你的老氣橫秋、嘮嘮叨叨。他們不再依戀爸爸，甚至?xí)輾呐枷瘢瑑蓚€(gè)男人有可能變得關(guān)系緊張，這就需要媽媽在中間協(xié)調(diào)，但問題是他們往往與媽媽也開始變得疏遠(yuǎn)。
十幾歲的男孩是非常“任性”的，他們熱衷于自己的想法和興趣，很容易忽視他人的感受和社會約束，而且他們會有自己的朋友圈，與家庭生活也越離越遠(yuǎn)，家長對孩子的老師也不如以前聯(lián)系緊密，這會使得很多家長特別是媽媽們陷入了焦慮。
束縛男孩的三種教育行為
過度保護(hù)是培養(yǎng)男孩品性的羈絆
父母的過度保護(hù)容易讓孩子失去男孩子應(yīng)有的品性：積極探索的勇氣，大膽冒險(xiǎn)的精神，不怕摸爬滾打的“耐磨”和韌性，不怕失敗受挫的意志力和抗挫力。家長的教育不但體現(xiàn)在行動上一一限制行為：不能做這個(gè)不能玩那個(gè)，還體現(xiàn)在言辭上一一語言暗示：這是危險(xiǎn)的。行動是作用在身體上，而言辭是作用到心里去，雙重的作用把男孩打造得膽小、怯懦、不自信，就不足為怪了。
父愛缺失是孩子人生中的重大損失
在孩子的成長中，父愛對孩子的影響力是非常大的。家庭是孩子接觸的第一個(gè)社會，男孩對男性的認(rèn)同從父親開始，家庭中沒有或鮮見父親的影子，就沒有可效仿的榜樣、可認(rèn)同的對象。可效仿的只有母親，而母親有時(shí)是不能代替父親的，因?yàn)楦赣H作為男性，有其自身的特質(zhì)：大度、豁達(dá)、陽剛、冒險(xiǎn)、粗獷等等。
教育評價(jià)機(jī)制影響男孩的自我認(rèn)同
在學(xué)校里，教育的評價(jià)機(jī)制常常讓老師們以“聽話…‘不惹事…‘順從…‘認(rèn)真…‘仔細(xì)”等作為評價(jià)一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校又根本上是女教師的天下，文靜、乖巧、聽話、順從的女生常常會贏得教師的喜愛，而這些特點(diǎn)在男孩身上很難尋覓。因?yàn)槟泻⒒顫姾脛印⒑闷嫘膹?qiáng)、粗心、富攻擊性、喜歡挑戰(zhàn)，這些特性大都不受女教師的喜歡。教師在小學(xué)生的心里有著極重要的地位，甚至是超過父母的“重要他人”。想獲得老師的喜愛、渴望得到老師的贊賞是每一個(gè)孩子都向往的，孩子的學(xué)習(xí)動力也是從老師的不斷表揚(yáng)、認(rèn)可中持續(xù)下來的。而女教師偏偏常夸的是女生，男孩難免會有當(dāng)女生的愿望。
養(yǎng)育男孩，媽媽怎樣做
◆媽媽要幫助兒子了解異性：媽媽是兒子的“第一個(gè)情人”，媽媽要尊重兒子，溫柔地對待他，鼓勵(lì)他多交朋友，在與女孩相處上給兒子相應(yīng)的提示。在孩子成長過程中，媽媽能夠幫助兒子建立自信心。媽媽要把兒子當(dāng)成自己的朋友，而不是想辦法去控制兒子。
◆媽媽要幫助兒子樹立良好的自我形象。尤其在青春期后，男孩的青春痘和激素涌動都讓他感到害羞。媽媽可以幫助兒子走出誤區(qū)，消除心理壓力。媽媽們應(yīng)該時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)一下孩子，比如：“兒子，你真帥啊…‘跟你聊天媽媽真開心…‘我兒子真有幽默感”等，這樣他就能充滿自信。
◆伴隨孩子成長，要不斷調(diào)整你的教育方式。在小學(xué)階段，孩子需要你的幫助和指導(dǎo)，特別要密切關(guān)注安全問題，邀請他的朋友到家里玩，限制他上網(wǎng)、看電視的時(shí)間，帶他多進(jìn)行體育鍛煉。在中學(xué)階段，給他寬松的環(huán)境，但絕不能對他的世界一無所知。
◆當(dāng)孩子已經(jīng)長大，就要讓他從自己的行為中吸取教訓(xùn)，比如不收拾課本和老遲到的問題，就要讓他學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任。
◆當(dāng)孩子有一定的能力時(shí)，可以帶著孩子一起做飯，然后一起享受孩子的勞動成果。和孩子一起做家務(wù)，同時(shí)教給他做事的技巧，而且有的孩子非常愿意和媽媽聊天，這個(gè)過程中，母親和孩子都能享受到意想不到的樂趣。
◆如果你的能力超強(qiáng)，習(xí)慣性地在家里大包大攬，那么請你務(wù)必注意，不要影響丈夫和兒子的關(guān)系，更不能替代丈夫照顧兒子：同時(shí)還要鼓勵(lì)兒子多接近爸爸，以便建立更親密的父子關(guān)系。
養(yǎng)育男孩，爸爸怎樣做
爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨(dú)一無二的：孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機(jī)會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團(tuán)伙、陷入困境。
放下身段和孩子一起打鬧。研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲（摔跤、拋高、玩騎馬、頂牛）中學(xué)到的東西對他們意義深遠(yuǎn)，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時(shí)候會讓他們累、讓他們痛，這時(shí)爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時(shí)候該結(jié)束，而這樣的親身體驗(yàn)活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
教育男孩要尊重女性。當(dāng)男孩們慢慢長大，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時(shí)會對媽媽和周圍的女性不敬，這時(shí)爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
夫妻教育理念不一致時(shí)，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
不必強(qiáng)迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔(dān)心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進(jìn)銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
如果你們的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認(rèn)為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時(shí)光，這是極度錯(cuò)誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
