遇見最美古詩詞——一個帶你領略最美古詩，專注原創，書寫古詩，弘揚中華傳統文化的頭條號。
蘇軾處在人生低谷的時期寫下了這首經典的詞。他因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年多。謫居黃州時寫下了這首詩，當時作者四十五歲，被人陷害差點丟掉性命，人生從高官變為了階下囚，心中有無盡的憂愁，為了排解苦悶的心情，于是去游山玩水。正巧有一天來到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此處壯麗的風景，讓詩人回想起三國時期周瑜的風光無限，借此感嘆時光易逝，自己已然是白了鬢角，于是寫下此詩。
此詞上闋，先即地寫景，為英雄人物出場鋪墊。開篇從滾滾東流的長江著筆，隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名髙累世的歷史人物聯繫起來，布置了一個極為廣闊而悠久的空間時間背景。既將江水的奔騰、洶涌展現出，又使得感受到風流人物的超凡氣概。接著“故壘”兩句，點出這里是傳說中的古代赤壁戰場。在東坡寫此詞的八百七十多年前，東吳名將周公瑾曾在長江南岸，指揮了以弱勝強的赤壁之戰。關于當年的戰場的具體地點，向來眾說紛紜，東坡在此不過是聊借懷古以抒感，讀者不必刻舟求劍。“周郎赤壁”，既是拍合詞題，又是為下闋緬懷公瑾預伏一筆。
以下“亂石”三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物：陡峭的山崖散亂地髙插雲霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流捲起千萬堆澎湃的雪浪。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動描寫，一掃平庸萎靡的氣氛，描繪出一幅奇險境界的景象。煞拍二句，總束上文，帶起下闋。“江山如畫”，這明白精切、脫口而出的贊美，應是詩人和讀者從以上藝術地提供的大自然的雄偉畫巻中自然而然地得出的結論。
下闋由“遙想”領起五句，集中腕力塑造青年將領公瑾的形象。蘇軾眼中的周郎，雄姿英發，羽扇綸巾，完全就是一個青年儒將的形象，他的風度、他的才華，完全不同于《三國演義》中小氣、善妒的周郎。文中更加奇妙之處，是插入了“小喬出嫁了”，這一個小細節，我們知道小喬是有名的美女，美人襯英雄，更加顯得周瑜英俊瀟灑，春風得意。“雄姿英發，羽扇綸巾”，是從肖像儀態上描寫公瑾束裝儒雅，風度翩翩。“葛巾毛扇”，是三國以來儒將常有的打扮，著力刻畫其儀容裝束，正反映出作為指揮官的公瑾臨戰瀟灑從容，說明他對這次戰爭早已成竹在胸、穩操勝券。“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰的特點，精切地概括了整個戰爭的勝利場景。
然而，眼前的政治現實和詞人被貶黃州的坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報國的壯懷大相抵悟，所以當詞人一旦從“神遊故國”跌入現實，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的公瑾適成對照。然而人生短暫，不必讓種種“閑愁”縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月。“一尊還酹江月”，玩味著這言近意遠的詩句，一位襟懷超曠、識度明達、善于自解自慰的詩人，彷彿就浮現在讀者眼前。這是歷史與現狀，理想與實際經過尖銳的沖突之後在作者心理上的一種反映，這種感情跌宕，更使讀者感到真實，從某種意義上說，更能引起讀者的思考。
雖然被貶后非常痛苦，好在他可調節自己的情緒，加上他性格天生樂觀豁達，很快便適應了這里的生活，并且閑暇之余常常邀請三五好友泛舟湖上，寄情于山水之中，在此期間，他創作了無數耳熟能詳的詩詞。此詩透露了詩人有志報國、壯懷難酬的感慨，為用詞體表達重大的社會題材，開拓了新的道路，產生了重大影響。
