科舉考試是我國(guó)歷史上最重要，并且是最有意義的制度之一，科舉制度的設(shè)立，極大地促進(jìn)了我國(guó)的教育事業(yè)，并且為國(guó)家統(tǒng)治者帶來(lái)不少優(yōu)秀的人才。
在南北朝時(shí)期，就已經(jīng)有科舉制度的萌芽，而它的真正誕生是在隋朝。科舉考試第一步是院試，讀書人必須先通過(guò)院試考取秀才的身份。
院試會(huì)在三年內(nèi)舉行兩次，擁有秀才身份的讀書人，才可以繼續(xù)參加后面的鄉(xiāng)試和會(huì)試，最后進(jìn)入殿試爭(zhēng)奪狀元，榜眼和探花。
科舉考試每三年舉辦一次，但這并不是絕對(duì)的，因?yàn)槌⒁灿锌赡軙?huì)面臨官員緊缺的情況。所以皇帝會(huì)在需要人才的時(shí)候，在某一年內(nèi)增加一場(chǎng)科舉考試，這又被稱作恩科。
圖片：讀書人參加科舉考試劇照
光緒二十年，慈禧太后就增加了一場(chǎng)科舉考試。因?yàn)檫@一年是慈禧太后的六十大壽，為了給老太后慶祝壽誕，不僅舉國(guó)歡慶為她祝福，而且朝廷還特地增設(shè)了一場(chǎng)考試，并且評(píng)出一個(gè)新科狀元。
可是令人感到非常荒唐的是，慈禧太后竟然選了一位考得很差的考生作為新科狀元，慈禧太后為什么這樣做呢，這位新科狀元有什么過(guò)人之處呢？
圖片：新科狀元?jiǎng)≌?/p>
慈禧太后親點(diǎn)的這位狀元名叫張謇，張謇是我國(guó)著名的政治家、教育家，我們熟知的復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等著名院校都是他創(chuàng)辦的。而且張謇還是一位救國(guó)實(shí)業(yè)家，他為中國(guó)民族工業(yè)的崛起做出了巨大貢獻(xiàn)。
雖然他在考試時(shí)的成績(jī)很差，但是他卻是清朝歷史上一位真正的人才。慈禧太后的這個(gè)決定盡管有些荒唐，但是卻發(fā)掘到了金子，因此也免遭了后人的指責(zé)。
張謇的科舉之路其實(shí)非常艱難，張謇是江蘇通州人，他的父親從小就非常注重他的學(xué)習(xí)，在他四歲的時(shí)候，就開始讓他學(xué)習(xí)《千字文》。
張謇頭腦聰慧，對(duì)背過(guò)的古文能夠過(guò)目不忘。并且他還非常刻苦勤奮，十歲就讀完了《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等很多基本書籍。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)：張謇塑像
熱愛(ài)讀書，努力學(xué)習(xí)的張謇也想考取功名。但是張謇的祖上三代都沒(méi)有考到功名。按照當(dāng)時(shí)的科舉制度，張謇無(wú)法取得考試的資格。為了實(shí)現(xiàn)自己的仕途夢(mèng)，張謇冒充鄰居張家的孫子，因此順利參加了考試，并且考中了秀才。
可是這位鄰居卻有了壞心思，以張謇冒充自己孫子獲得考試資格這件事，一直來(lái)要挾張謇一家。并且為了得到高昂的酬金，還將張謇告上了公堂。
張謇一家與鄰居張家的官司延續(xù)了好幾年，這給了張謇一家很大的打擊。張謇十六歲就考取了秀才，可是三年一次的鄉(xiāng)試卻總是不中。直到光緒十一年，在張謇三十三歲的時(shí)候，他才終于考中了舉人。
鄉(xiāng)試之后還有會(huì)試，可命運(yùn)又讓張謇在會(huì)試中一次又一次失敗，張謇一共參加了四次會(huì)試，全都名落孫山。
圖片：名落孫山的張謇劇照
光緒二十年，慈禧過(guò)六十大壽，增加了一場(chǎng)科舉考試。張謇本已經(jīng)對(duì)科舉考試失去了信心，但是父親一再鼓勵(lì)他繼續(xù)參加，于是張謇第五次進(jìn)京，踏上了應(yīng)試的道路。
在這場(chǎng)考試中，張謇的初考成績(jī)不盡人意，僅僅考了第六十名。張謇在京城考試一共待了三十五天。在這期間，張謇雖然在初考沒(méi)有發(fā)揮出色，但是卻結(jié)交了很多朋友，而且張謇還遇到了改變自己命運(yùn)的貴人。
翁同穌，字叔平，江蘇常熟人。張謇的祖籍也是江蘇常熟，因此他倆也算是老鄉(xiāng)。
翁同穌是中國(guó)著名的政治家、藝術(shù)家。并且是朝廷的重臣，官職極高，還是同治和光緒兩位皇帝的老師，因此翁同穌在慈禧太后面前有著不小的話語(yǔ)權(quán)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)：翁同穌
以當(dāng)時(shí)張謇的地位和名聲，本沒(méi)有什么機(jī)會(huì)能夠結(jié)交翁同穌。但是張謇才華橫溢，他的才學(xué)吸引了這位身居高位的同鄉(xiāng)關(guān)注。翁同穌知道張謇很有才華，所以他便想助張謇獲得新科狀元。
但是張謇的考試成績(jī)非常差，根本沒(méi)法從同行的考生中脫穎而出。翁同穌知道張謇的文采非常好，于是便打算用張謇的文采打動(dòng)慈禧太后。
翁同穌對(duì)慈禧太后說(shuō)，今年增加的科舉考試本來(lái)就意義非凡，是為了慶祝太后的六十大壽。因此這一年的新科狀元，我們不應(yīng)該再遵循常規(guī)選會(huì)試?yán)锏牡谝幻覀儜?yīng)該選出一個(gè)具有紀(jì)念意義的人。
翁同穌的建議令慈禧太后很感興趣，于是慈禧太后便問(wèn)，如何選狀元才算是有紀(jì)念意義的呢？
圖片：很感興趣的慈禧劇照
翁同穌繼續(xù)說(shuō)，為了紀(jì)念太后的六十大壽，如果我們選考試的第六十名作為狀元，會(huì)非常有意義。這的確是一個(gè)非常荒唐的想法，慈禧太后并沒(méi)有立刻答應(yīng)，但是也沒(méi)有否定。
畢竟科舉考試是國(guó)家的大事，選狀元當(dāng)然不能那么馬虎。翁同穌對(duì)張謇的文采很有信心，于是他想到了一個(gè)方法。
翁同穌把所有的考生都找來(lái)，讓他們都在慈禧太后的六十壽誕上給太后送禮，這禮物可不是一般的禮物，而是手寫自己創(chuàng)作的一幅對(duì)聯(lián)。翁同穌希望張謇可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，把自己的才華展現(xiàn)在慈禧太后面前。
慈禧太后收到考生奉上的對(duì)聯(lián)后，開始逐一翻閱欣賞。看到第六十幅的時(shí)候，慈禧太后被紙上龍飛鳳舞的字跡吸引住了，這幅對(duì)聯(lián)寫得非常精彩：
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)：張謇給慈禧太后寫的對(duì)聯(lián)內(nèi)容
張謇先是祝福慈禧太后的六十大壽，接著又以佛祖和圣賢作比喻，稱贊了慈禧太后垂簾聽(tīng)政，使大清更加繁榮昌盛。慈禧太后聽(tīng)政在當(dāng)時(shí)本就爭(zhēng)議頗多，但是張謇卻為她的聽(tīng)政表示了正面稱贊，自然讓太后非常高興。
在這幅對(duì)聯(lián)中還有一個(gè)小亮點(diǎn)，最后一個(gè)“年”字的最后一筆是一豎，但是張謇寫的時(shí)候把豎露了頭。當(dāng)慈禧太后問(wèn)到這一豎時(shí)，張謇是這樣解釋的：最后一筆出頭，其實(shí)是天上的神仙加上去的。
這代表著出頭年，說(shuō)明大清百姓們的苦日子都到頭了，接下來(lái)就是快樂(lè)幸福的一年。
這幅對(duì)聯(lián)讓慈禧太后非常開心，同時(shí)也非常喜歡張謇的文采，于是慈禧太后便點(diǎn)他作為新科狀元。進(jìn)入殿試后，張謇在皇帝面前發(fā)揮得極為出色，對(duì)皇帝提出的問(wèn)題也都對(duì)答如流，因此便順理成章地成為新科狀元。
文章作者：子皓君
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