很多家長認為孩子學習成績不好，是不懂讀書的重要性或是不懂讀書的目的，于是拼命給孩子灌輸一些讀書如何如何重要的思想，其實即使孩子記住了這些東西也不一定理解，在現實中，也沒有幾個孩子真正懂讀書的目的，孩子學習成績好不好跟這個沒有多大關系，孩子學習成績好不外乎是這三個原因。
一是氛圍，家庭有沒有學習的氣氛，能不能給孩子提供好的學習環境，直接影響孩子學習的意愿，很多高考狀元出自教師家庭就是這個原因，父母愛讀書孩子大多愛讀書，家庭藏書多孩子成績相對好，很多家長可能認為自己沒文化，能讀什么書，這只是一個借口，孩子讀書的興趣是從小培養的，難道孩子小學的教材你也看不懂？陪孩子一起讀書，讀孩子的書，你會發現很多學問，你也會發現自己真的能學到很多東西，只要你態度端正，孩子的課本也就是你的課本，你不可能沒書讀。
二是做好懂與不懂的功課，不懂裝懂是讀書的大忌，你不懂就不懂，不能不懂顧面子裝懂，但你可以懂裝不懂，向孩子學習是提高孩子學習興趣的好方法之一，靈活運用好懂與不懂的技巧，與孩子積極互動，互為教和學，處理好自己與孩子的學與問的關系，不冷落孩子的任何問題，認真對待孩子的問，互問互學，寓教于樂，讓孩子把讀書當著一種快樂。因此，家長要扮演好懂與不懂的雙重角色，引導孩子讀書學習。
三處理好讀與學的時間，把時間控制好是提高孩子讀書學習效率的重要保證，如果一天到晚滿滿都是學習的時間，學完這個學那個，孩子讀書絕對讀不好，或者讀的是死書，沒有娛樂的時間，沒有體驗生活的時間，無休止的疲勞戰，即使孩子能有一時的成績，但是達到目的之后，如高考之后往往就害怕讀書害怕學習，真正能讓孩子一生受益是終生的自覺的學習能力，而不強迫性功利性的一時死拼，拼完之后一落千丈，一瀉千里，失去動力，結果可能一時沖動，一生貽誤。控制好時間，在規定的時間內做完什么，然后做其他高興的事，快樂的事，既可提高孩子的學習效率，又能提高孩子的自制力，能讓孩子在有效的時間內聚精會神，而無休止的學習只能讓孩子學會拖拉，開小差，反正學完這個還有那個。所以，孩子讀書要把時間概念融入進去，這樣更有效率更有效果。
因此，孩子喜歡不喜歡讀書，跟孩子明白不明白讀書的目的，讀書的用處沒有太大的關系，孩子清楚不清楚這些大道理也不影響孩子的學習成績，作為家長，不要操一些沒用的心，只要認真做好這三點，陪孩子讀書，和孩子一起學習，提高學習效率，讓孩子愛上學習，這樣孩子自然就喜歡讀書，成績自然就好了。
