東營(yíng)市墾利區(qū)黃河口鎮(zhèn)小學(xué)作為全市最偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，我們的校本課程開(kāi)發(fā)工作并不落后于兄弟學(xué)校，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了以被聘為山東省青少年教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員的張振坤老師為組長(zhǎng)的校本課程開(kāi)發(fā)工作小組，緊緊抓住了學(xué)校的特點(diǎn)去開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程。
一、德育校本課程
我校先后開(kāi)發(fā)了兩套德育校本課程，第一套是專門(mén)的禮儀教育，命名為《厚德載物之禮儀篇》，開(kāi)發(fā)于2018年9月，對(duì)學(xué)生實(shí)施電話禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、交往禮儀、安全禮儀、課堂禮儀、著裝禮儀的教育。第二套是全面德育教育，命名為《不忘初心 筑夢(mèng)黃河口》，開(kāi)發(fā)于2019年12月，第一章，行為規(guī)范養(yǎng)成篇；第二章，社會(huì)主義核心價(jià)值觀篇；第三章，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日篇；第四章，生命健康篇；第五章，熱愛(ài)家鄉(xiāng)篇。
二、語(yǔ)文教學(xué)校本課程
我校開(kāi)發(fā)了三套語(yǔ)文教學(xué)校本課程，第一套《閱讀與寫(xiě)作》，開(kāi)發(fā)于2019年4月，對(duì)閱讀和寫(xiě)作進(jìn)行方法指導(dǎo)；第二套《硬筆書(shū)法教程》開(kāi)發(fā)于2020年9月，是專門(mén)的寫(xiě)字校本指導(dǎo)教材；第三套《走進(jìn)經(jīng)典》開(kāi)發(fā)于2021年9月，是專門(mén)的經(jīng)典誦讀校本課程。
三、傳統(tǒng)文化校本課程
我校開(kāi)發(fā)了《農(nóng)村學(xué)校家校合作培育優(yōu)秀家風(fēng)文化校本課程》，教育家長(zhǎng)和學(xué)生共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承及創(chuàng)建優(yōu)秀家風(fēng)，開(kāi)發(fā)于2020年7月。
四、勞動(dòng)教育校本課程
2016年10月，我們開(kāi)發(fā)了勞動(dòng)教育校本課程，2021年5月，在原有基礎(chǔ)上，對(duì)該教材進(jìn)行了大幅度的修改，命名為《勞動(dòng)者最美》，教材分為四個(gè)部分：第一部分，總論：對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、家務(wù)勞動(dòng)教育。家務(wù)第二部分，農(nóng)作物、蔬菜種植與管理：地瓜、洋姜、西瓜、玉米、大蒜、冬瓜、茄子、蘿卜、黃瓜、西紅柿、水稻等農(nóng)作物的種植與儲(chǔ)存等。第三部分，剪紙：剪紙藝術(shù)的種類；校園文化與剪紙；剪紙的表現(xiàn)形式；各種疊紙方法；刀法的運(yùn)用；剪紙的方法和步驟；剪紙作品欣賞。第四部分，關(guān)于勞動(dòng)的古詩(shī)、名言：關(guān)于勞動(dòng)的古詩(shī)；關(guān)于勞動(dòng)是古詩(shī)句；關(guān)于勞動(dòng)的古詩(shī)；關(guān)于勞動(dòng)的名言。
五、黃河入海口文化校本課程
我校于2016年就開(kāi)發(fā)了《黃河入海口文化》，后來(lái)先后修改四次，2021年9月定稿。該教材分為前言和另外六章。第一章：黃河口的變遷；第二章：家住黃河口；第三章：黃河口拓荒創(chuàng)業(yè)；第四章：移民黃河口；第五章：黃河口民間文化；第六章：黃河口民間傳說(shuō)。目的是讓我們的學(xué)生走進(jìn)黃河口文化，了解我們的家鄉(xiāng)，從而熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)黃河口文化，進(jìn)而為弘揚(yáng)黃河口文化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、教師學(xué)習(xí)校本課程
為了讓同志們都成為學(xué)習(xí)型教師，2021年9月，結(jié)合我校市級(jí)以上課題研究已經(jīng)結(jié)題5項(xiàng)，已經(jīng)立項(xiàng)正在研究9項(xiàng)的實(shí)際，我們特意開(kāi)發(fā)了教師學(xué)習(xí)校本課程《課題研究指導(dǎo)》，在科研課題的選題方法、小課題研究的選題方法、課題申請(qǐng)書(shū)的標(biāo)題、課題申請(qǐng)書(shū)中的“研究目標(biāo)”怎么寫(xiě)、如何撰寫(xiě)科研課題研究方案教育科研課題研究方案的撰寫(xiě)技巧和注意事項(xiàng)、教育課題研究的一般方法、科研課題開(kāi)題報(bào)告（研究方案）的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法、教師提煉教育科研課題的策略研究、科研課題申報(bào)書(shū)寫(xiě)作方法、教師科研課題研究的流程、方法、教育科研課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法、教師科研課題調(diào)查報(bào)告格式及寫(xiě)作技巧、課題結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)等內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
今后我們還將根據(jù)自己的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)更多的結(jié)合本校實(shí)際，適合本校學(xué)生的校本課程。
