之前在初一十分優秀的孩子為啥在初二直接就掉下來很多？轉眼之間就什么都不剩了？！其實這和初二的課程進化和安排有著天大的聯系。如果說，英語和語文還只是波動，那么數學對于很多孩子來說：不是晴天霹靂，就是旱地驚雷，最起碼也是特大地震！那么，到底是什么讓初二的數學變得那么把持不住呢？我們先就，初一、初二的知識結構做一個簡單的對比：
可能部分家長不是很明白這些標題到底意味著什么，那么，可以簡單地給大家講講以下幾點：
1.基本在初一數學內容簡單易懂，沒有很難的知識模塊在里面。而在初二上學期，馬上就接觸到了初中數學最難的三角形及全等三角形，單是由數到形的變化已經讓很多孩子難以理解；再加上武漢中考對平面幾何的偏愛，挖掘之深，題目之難，在全國也是絕無僅有的！那么這一切的發生也就不難理解了，難度坡度加大，以往對數學的投入，早已不能滿足新內容對孩子的要求。
2.那么單是數學的變化，為甚么會對排名起到這么重大的影響呢？其實，我們一直認為，初一得語文者得天下，但是到了初二初三之后隨著同學們對理科投入的加大（不加大，基本難提高），文科學科也會陷入瓶頸，大家都在差不多的水平，拿語文來說：高不過100，低不過80.數學則不一樣，高可達115以上，低50的也大有人在，在這樣的一個沖擊下，數學儼然已經成為了一個拉分科目，決定了孩子的名次！
3.其實除了以上老學科的變動之外，物理的加入也是影響因素之一。新出現的物理，所涉及的物理知識和物理思想模型尚少，很多題目可以通過數學的方法和思路來解決，很多數學好的孩子物理上手很快！P.S.但是，隨著物理難度的上升，這一條很快就會走不通。特別到了高中這更是死胡同，所以也不要忽略物理思想的建立！
從上面就不難理解為什么孩子在初二成績波動很大。特別是期中考試，很多以前把數學當優勢科目的孩子考得一塌糊涂。家長是又氣又急，但是有必要么？！其實沒有。
我希望家長理解，學習是一場馬拉松，不要過于關注一次考試的得失。八上期中，孩子數學考不好，基本可以理解為必然的趨勢，全卷均是幾何，對孩子的能力要求過高。幾何之于代數，在初中本身就更難一些，且不說輔助線思路的阻礙，就是證明過程書寫，對很多孩子就是一道不可逾越的鴻溝！更希望家長能理解的是初中學習重全面，您千萬不能因為周圍孩子的情況忽視了自己孩子的現狀！我們需要承認，不同孩子確實適合不同學科！有的時候放棄數學拔尖，追求優勢學科，一樣可以在中考中獲勝！
不過放棄拔尖，不代表放棄數學，最起碼要在100以上，110的追求就看個人情況了。其他的學科，揚長避短，查漏補缺即可。所以，期中之后不要氣，也不要急，好好給孩子分析，看看未來，關注以后的學習計劃！您壓力大，孩子的壓力更大！您不去支持和相信自己的孩子，他們該怎么辦？所以，越考不好，請更多的鼓勵他們！您是他們最后的依靠！
所以，過去的就過去吧，學習還得繼續，多為期末準備！
那么怎么準備期末呢
雖然下半個學期就主講代數了，但是請注意：期末考試依舊以幾何為主，千萬不要學代數就不管幾何了，堅持每天完成兩道左右的幾何綜合題提升能力！這正是你追趕幾何的好時機！
下半學期代數學習較為簡單，即使學的很難，在考試里面也不會又很復雜的代數題目，中等的程度的孩子解決起來也不會有太大困難。所以同學們，幾何是道坎，解決就看現在了！多看多積累，多做多總結，你會發現，幾何也不難！找到最適合自己的時間分配，正視自己的優缺點，祝大家在后面的期末考試中取得理想成績！
