09高考英語各卷種短文寫作題評析（一）
鄧北平
結論1.高考英語短文寫作的五大主題基本未變
這五大主題是：第一，與中學生生活學習相關。第二，與外事外語學習相關。第三，與考生未來生活相關。第四，與時代大事相關。第五，與地方或傳統特色相關。這大概可以說2009年短文寫作的話題并無新意。綜觀各卷，既有對以往話題的重復，也有和其他卷種話題重合。
結論2. 高考英語短文寫作的四大寫作范式基本未變
這四大范式是：敘事性質（08、09北京情景作文，北京已經連續兩年回潮。其他卷種很少見了），陳說性質，議論性質和混合性質四類寫作體裁。如果說略有突破的是09江西卷，該卷直接規定好寫作形式（記敘文或議論文），這在以往的命題實踐中并沒有一家卷種在試題導語中提出類似要求。
結論3.高考英語短文寫作題多卷種命題風格逐漸形成
分省命題已經6年，北京和上海的自主命題的歷史就更加長了。目前，各卷種中已經在短文寫作命題風格上比較成熟的有全國卷I、北京卷、上海卷、湖南卷和廣東卷等。盡管各卷種之間時有互相借鑒或參照，尤其是在話題選擇和命題形式上多所仿效，但這并不影響各自風格的形成，相反，還起到了一個促進的作用。就命題實踐而言，各卷種短文寫作題的命題思路分中有合，但合中有別。既展現了命題風格的多元性和豐富性，又體現了命題思路的融合性和滲透性。
啟示：就高中英語寫作教學而言，廣大一線教師應該給學生更多機會去熟悉命題風格不同的短文寫作題，也要讓學生熟悉各種話題和命題形式。如果在平常的訓練中只著眼于某一卷種某一特征的短文寫作題勢必會導致學生的思路變得狹窄，更何況，隨著課改的深入，高考的改革也進入了一個全新的時期。新課改必然需要新高考與之相配套。所以，全面了解各地試題特征，對于一線師生而言意義重大。
現對2009年高考英語各卷種短文寫作題評析如下：
一、09全國卷I
簡評：依然保持全國卷I短文寫作的老套路：人物李華（自1999年以來，中間除了02年，統統都是李華同學在寫信，歷時十年，眾多效尤者），話題為簡單的外語外事活動，形式為寫信（郵件或留言），實則依然是短文寫作，控制程度較高，體裁以陳述說明為主。
二、09全國卷II
簡評：人物李華，簡單的外事活動。體裁屬于陳述說明性質。話題是介紹前門大街改建情況。但這個話題對全國卷II考區的考生多少有些歧視。這種歧視可以理解為城鄉歧視和信息歧視。因為該考區學生對前門并不熟悉，所幸試題控制很嚴，只當是翻譯了。另外，試題所提供的名詞類詞匯缺乏考試的實際意義，只是照抄而已，對考生并無挑戰。
三、09北京卷
⑴北京卷情景作文
簡評：在全國卷和地方卷中，08年只有北京卷是記敘文，09年又是記敘文。有趣的是，都是“紅星中學高三一班的學生李華”。場景設置幾無二致，形式更是何其相似乃爾。如果追索源頭的話，全國卷NMET時代的連環畫看圖說故事便是始作俑者了。NMET1998年書面表達題跟北京卷有得一比。四格或六格連環畫的形式，多少讓人回到了九十年代。一個是紅星農場，一個卻是紅星中學。就話題而言，08北京是春游活動，09北京是植樹主題，而NMET1998則是參觀活動主題，話題顯然高度相關。請參看08北京情景作文。
▲08北京卷情景作文
第一節情景作文（20分）
▲Ⅵ.書面表達（滿分30分）
⑵北京卷開放作文
簡評：北京卷每年的第二篇作文（開放作文）一直都比較新穎，也能引人思考，問題是往往那個思考的關鍵點（文眼），學生未必能抓住或說未必能清楚地表達出來，尤其是要達到一語破的之妙，在高考那種氛圍中，似乎不易。Inmy opinion,we don’t need to copy others’ ways of thinking.Sometimes a simpler way of doing things may be a better way.這樣的靈智多么需要現場的急智啊！如何讓自己的思想收縮在幾個簡單的句子結構里面，這本身就是智慧。
▲第二節 開放作文
（未完待續）
