歷來高考都是國家、社會、家庭高度重視的一場“戰役”，高三學子作為戰場的主力軍，只有勇往直前，無所畏懼，才可能達到另一番天地，看另一道美景。
當然，高考戰場又是瞬息萬變的，分數作為衡量的標準，對高三學子至關重要。往往相差一分，可能就是一個大的分水嶺，一個天堂、一個地獄，比比皆是。但高三學子及家長你們知道嗎？高考同分，也可能命運大不同。
不信，零點高三用事實告訴你，這是怎么回事？
案例分析
今年，在零點高三，有個理科考生非常想報考四川大學的中外辦學專業。高考成績出來了，總分為：572分。7月14日開始，一批次錄取工作正在緊張的進行中，這個考生全家也在焦急地等待錄取結果。
大概是16號晚上，考生家長非常高興地給零點高三的某老師打電話說，四川大學的檔線線公布了，恰好是572分（注：這里特指中外辦學專業）。終于能夠被夢寐以求的四川大學錄取了。
（注：四川大學2015年在四川理科分三個代碼招生，即四川大學（普通類）、四川大學（護理類）、四川大學（中外合作專業），家長指的572是四川大學（中外合作專業），其它兩個代碼的理科調檔線為596分和562分）。
零點高三咨詢老師接到電話后，沉思了一下，告訴家長說：“不能確定百分之百的錄取喲！”
“為什么？我們還專門填了‘專業服從調劑’的。按照平行志愿投檔原則，不可能不會被四川大學（中外合作辦學）錄取？”
這時，零點高三的咨詢老師告訴家長：“這是因為，孩子的高考分數到了，但位次未必能夠達到。”
家長半信半疑的掛了電話。又過了兩天，家長又給我們的老師打電話說：“非常奇怪！孩子的同班同學，也是572分，A志愿也報的四川大學（中外合作辦學）。
但他同學剛才已經在省考試院的官網上查到錄取信息了，為何我孩子還沒有查到錄取結果？”約半個小時后，家長再次打來電話，并說已經查到孩子被寧波諾丁漢大學錄取。并說不知道為什么會是這樣？
這對于家長和學生極其疑惑的事，其實很簡單。零點高三想告訴各位家長：根本的原因就是：同樣的成績，位次卻不同！每個考生的位次是唯一的。今年那個考生的檔案沒有被投到四川大學，其實是合乎邏輯的。即雖然分數夠了，但位次卻沒有達到。
那高考位次又是怎么回事呢？
所謂的高考位次，是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置，它是一種全新概念。通過高考位次，對于各省高校招生名額規定，家長與學生可以更精確、更科學的把握自己可以填報的學校。
當然，高考位次與名次不是同一概念，位次指的是考生成績和考生人數總和后的總和排序。高考分數最高的位次為1，相同分數的考生名次相同，但位次不同。文史類的根據文科分數進行排位;理工類考生按照理科分數進行排位。
簡單而言，就是名次可以相同，位次卻是一人一個，例如：四川省如果有27萬文科名，考生的位次就會從1排到27萬，就像排隊一樣，絕不可能出現位次相同的情況。
上面案例中的考生，沒有被心儀的四川大學（中外辦學專業）所錄取，而同班分數一樣的學生卻被錄取了，罪魁禍首就是——高考位次。按照理科分數排位次，他的同學位次比他更高。
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