很多家長在高三這一年對孩子非常重視，重視孩子吃的有沒有營養，穿的暖不暖，睡的好不好等等，這些都是對孩子身體健康狀況的關心。事實上，最令家長沒有防備，猝不及防的是孩子身體健康沒有問題，但是心理上卻出現了問題。大多數家長都會犯這樣的錯誤，即重視身體健康卻忽略了心理健康。
高三對于家長來說是特別的一年，對孩子來說更是非比尋常的一年，所有的壓力堆積在一起，所有的難題擺在一起，連所有的希望和失望都涌在一起，等待被自己審判，高考成績，源于自己答卷時“場上兩小時，場外三年功”一念發揮?？忌鎸Φ模燃议L想的更復雜。家長也不可能完全讀懂孩子心理在想什么，但是這不能成為忽略孩子心理健康的借口。
零點高三請各位家長一起來解讀今天的高考故事——《嘮叨嘮叨，是剜刻孩子心靈的那把刀》，一起思考父母不必要的嘮叨為何會損害考生的心理健康。
李妮自從上了高三，就完全變了個人一樣，經常在家鬧脾氣。父母理解她高考壓力大，所以就放任孩子，每次孩子鬧什么，爸媽就像認錯一樣，靜靜的聽她鬧。李妮每次見父母不做聲，就更加惱火。一家人就是像生活在火藥槍口下，隨時爆發在“口腔舌戰”。
每天下晚自習，李妮都會跟順路回家的同學抱怨：“我現在真的是特別煩我我媽，她真的特別嘮叨，我跟她說了好多次但是她就是改不了，整天嘮叨我這樣嘮叨我那樣，我心里特煩。早晨上學嘮叨我‘上課用心聽講’，回家嘮叨我‘抓緊時間復習’。她的這些話從我有記憶起幾乎天天聽見，心情好的時候也就沒什么妨礙，但是我高三了，壓力已經很大了，她就不為我想想。有時候題不會做，心里本來就很煩了，我媽媽再繼續嘮叨，我心里就更煩了……?！?/p>
本來爸媽和孩子的關系就有點緊張了，爸媽卻不以為然，只知道在在吵鬧時順著孩子，卻沒有從根本上認識到存在的問題。
這不，高三下學期一開始，爸媽就到處打聽，四處探問，每天李妮一回到家，都會被迫聽到很多父母打探到的“小道消息”。李妮也不知道父母說的是真是假，是變著法逼自己學習，還是原來爸媽真的就是這么愛嘮叨，總之就整個搞得李妮情緒很不穩定，但是父母卻沒有察覺到自己存在的問題。
三診成績剛出來，李妮爸媽就急著告訴李妮，說今年的數學特別難，是什么什么大學的教授出的題，就是想通過數學來刷下一批人的，從而拉開考生的成績差距。李妮本來就不擅長數學，屬于中等偏下的成績，聽到父母這樣說，一是覺得自己數學考試肯定沒戲了，心里沒底，二是覺得父母這樣嘮叨，真的從心里感覺到厭煩了。
故事到這里就結束了，沒有告訴大家結局，是想讓看到故事的家長自己思考想會有怎樣的結局，自己希望是一個怎樣的結局。百家高考故事，道的是百家，影射的是每一家都可能存在的大小問題。
零點高三要告訴家長的是，在高三一年，父母應該多和孩子進行簡單平等、平和自然的交流，讓孩子感受溫情，幫助孩子擁有平和的心態，這樣才真的有助于復習。切忌沒完沒了、不間斷地重復同類的話，使孩子反感，產生對立情緒，造成心態不平和，心情煩躁，甚至與家長產生沖突，從而影響復習效果。
對于所謂的“小道消息”，真的就摒棄吧，社會上的小到消息真假難分，大部分都是錯誤的，完全不必傳達給孩子，避免搞得人心惶惶，情緒不安，影響學習，影響備考。父母只要按照考試大綱，傳達給孩子需要知道的信息就行了。其實考試大綱考生多少也是了解的，父母也不必多講。
高三這一年，父母的言行對子女的影響特別大，因為這時的考生心里是比較敏感的，父母的言行、臉色、語氣、微小動作都會引起孩子心態的反應，加上孩子不愿意多跟父母溝通，把這些情緒積在心里就更要不得了。
所以，高三家長們謹記，對孩子的情緒穩定有意義，就去做；反之，對孩子的情緒造成波動，會產生不良效果的，就不去做。
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