你如此平凡，憑什么要求孩子完美？
謝可慧
最近有則新聞，達(dá)州一男孩高考后自殺，遺言里寫：考98分被罵、吃飯打嗝、夾菜姿勢不對被打耳光…他感覺不到父母的愛，不會有不舍。
這孩子發(fā)過兩條文字，一條是“我真的要自殺”，還有一條是“如果給我一次重來的機(jī)會，算了，我不想重來。”
一時間，所有矛盾都指向家庭教育。我想起一句話：以愛之名愛著，卻以愛之名傷害。
中國人血脈親情之深，是細(xì)密又抽象的聯(lián)系。濃重的家庭觀念讓許多人綁在一起。許多人讀書、工作、成才的目的，并非為成為更好的自己，而是為父母體面，把整個家族的榮辱盛衰放在身上。而許多父母也理所當(dāng)然地認(rèn)為，我養(yǎng)你長大，你要活成我滿意的樣子。
這種心理預(yù)設(shè)一開始就是有問題的：一、沒把孩子作為獨(dú)立個體看待；二、把孩子當(dāng)另一個預(yù)想中完美的自己看待。
孩子一旦偏離了父母的預(yù)期，那么父母很容易覺得人生失去定向。
我學(xué)生時代，隔壁班有名家長出名的嚴(yán)厲。每次她出現(xiàn)在走廊上，她的孩子必定這次考試不理想。她所謂的不理想，往往是沒達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，全班前五。
其實(shí)，那男生成績非常好。
學(xué)生時代，兩類人可能取得好成績，一類是學(xué)霸，不需要特別努力，但依然領(lǐng)跑。這是天賦。另一類是學(xué)習(xí)刻苦的人。這類人往往會用盡勤奮，但也未必能與學(xué)霸比肩。“學(xué)霸”從來不是努力就可以。他是第二類。他刻苦用功，活動課也很少到操場玩耍，早上第一個到教室朗讀課文，中午吃完飯就做題。
他母親是個工人，每次成績沒達(dá)到預(yù)期，第二天中午就穿工服來學(xué)校。灰塵鋪滿她的臉，她不停地和老師交談著，旁邊站著她兒子，低著頭，一副做錯事的樣子。
一次路過，聽到她母親在和老師說，“他真太不爭氣了，我天天加班，那么辛苦，都是為了他。”老師一直勸她，說了什么我也忘了。
中國家長很容易犯一個錯，就是不承認(rèn)也不允許孩子平凡，一定要出人頭地，才是預(yù)期的完美。而這樣過度期望，更容易出現(xiàn)在自己不甘于平凡，又平凡得一塌糊涂的家長身上，他們這一生成功的賭注都下在孩子身上，讓孩子的成功給自己未來帶來期望。
兩年前，杭州發(fā)生“父親吊打女兒致死”事件，男子是一名保安，一個月三千左右，還幫手學(xué)校的水電修理來賺點(diǎn)外快。新聞這樣描述，“張師傅和妻子吃了沒文化的虧，對女兒學(xué)習(xí)特別上心。夜里8點(diǎn)多，小莉在家寫作業(yè)，張師傅走過她跟前，發(fā)現(xiàn)女兒竟在抄作業(yè)！他瞬間火冒三丈：自己和妻子省吃儉用供女兒讀書，她卻如此不爭氣”，于是拖到車棚毆打。
這是一起極端事件。孩子抄作業(yè)有錯，但懲罰方式，往往是家長心理的體現(xiàn)。越自卑，越兇悍，越兇悍，越極端。
我們要允許孩子犯錯，就像允許你自己犯錯一樣。你那么平凡，為什么你孩子非得完美？
孩子是你制造的不假，但從生下來之后，我們就不能再做一個制造者，能工巧匠也未必能制造出優(yōu)秀作品，你是能工巧匠嗎？他們不是你的作品，從一開始設(shè)定就錯了。
《狂人日記》末尾有句話是，沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子。
我們的教育從來不該是制造人，而是要完成孩子的自我塑造。但我們的孩子太累了，根本沒機(jī)會自我塑造，已被摔打得麻木。
前陣子，我在我婆婆的農(nóng)村又看到了這一幕，女人大哭，孩子跪在身邊，說是高考考砸了。原本能上600分，結(jié)果估分500沒到。女人哭得像是家里誰丟了性命，邊哭邊說你考那么差對不對得起我，你看別人家的孩子，都那么出色……”男孩跪著，低著頭。結(jié)果沒出來，我自然能想象結(jié)果出來了，如果比預(yù)估更糟糕，可能會是更慘烈的痛哭。
可我們不如想想，你沒有活成父母希望的樣子，憑什么你的孩子就得活成你希望的樣子？
不要把自己的期望放在孩子身上，不要把自己的成功預(yù)設(shè)在孩子身上。要尊重每個人的發(fā)展，也要尊重每個平凡的人。成功的定義，從來不是別人眼中的光鮮亮麗，而是你孩子是否活得有尊嚴(yán)、自由、快樂，對未來充滿期望。
接受平凡生活，允許別人平凡，接受自身錯誤，也允許別人犯錯，不對任何人抱過高期望，只在自己的路上努力前行。愿我們成為這樣的人，平淡流年里，生出自己的光輝。
