一、心理學、基礎心理學和普通心理學
心理學是研究心理現象發生、發展及活動規律的學科，是自然科學與社會科學相結合的中間學科、邊緣學科。基礎心理學廣義上是指理論體系的建立和基本規律的探討，狹義的是指普通心理學（以正常人的心理現象為研究對象，總結最普遍、最一般規律的學科）。
二、心理現象
1、心理過程：認知、情緒情感、意志
·認知：人認識外界事物的過程，也是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。包括感覺、知覺、記憶、表象、思維、言語和想象等心理現象。
·情緒、情感：伴隨認識和意志過程而產生的對外界事物的態度和內心體驗，反映了客觀事物與主體需要間的關系。
·意志：人的思維決策見之于行動的心理過程。
2、人格（個性）：需求和動機（傾向性 動態的），能力、氣質和性格（心理特征 靜態的）
·人格：是一個人區別于他人的、在不同環境中一貫表現出來的、相對穩定的、影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。人格不是獨立存在的，而是通過心理過程表現出來的。
·需要：人體內部的一種不平衡狀態，是對維持和發展其生命所需的客觀條件的反映；
·動機：推動人從事某種活動并朝向一定目標前進的內部動力。當人意識到自己的需要時，需要就變成了動機。有了動機才可能去行動。
·能力：順利、有效地完成活動所必需的心理條件；
·氣質：心理活動動力特征的總和，表現在心理活動的速度、強度和穩定性方面的人格特征；
·性格：表現在對事物的態度和習慣化了的行為方式上的人格特征。
三、心理本質
心理是腦的機能，神經系統（特別是大腦）是從事心理活動的器官。這一認識得到了人們生活經驗，監床事實，心理發生、發展過程，腦解剖和生理科學研究資料的證明。
心理是客觀現實（包括自然界、人類社會、人類自己）的反映，客觀現實是心理的源泉和內容，心理反映不是鏡子式的反映，是有能動性和主觀性的特點，是大腦活動的結果，而不是大腦活動的產品，心理反映的形式可以是事物形象，概念，體驗。
心理支配行為，行為表現心理，按心理與行為之間的關系，人們可以通過行為客觀地研究人的心理。
心理發展經歷了感覺（無脊椎動物）、知覺（脊椎動物）、思維萌芽（靈長類動物）、思維和意識（人類特有）四人階段。
四、心理學流派及當代研究取向
1、構造心理學
馮特和鐵欽納采用實驗內省法(被試在實驗條件下進行自我觀察)，分析意識的內容和組成，以及意識連結成各種復雜心理過程的規律,例如哭、笑、思考背后的心理元素。后來看來內容太狹窄，太脫離生活實際，不能將內省法作為主要研究方法。
2、行為主義
華生研究人的行為，查明刺激和反應（即S——R）之間的規律性，通過控制環境去塑造人的心理和行為，是環境決定論的觀點，認為行為就是有機體用以適應環境變化的各種身體組合。
3、格式塔心理學
是德語的音譯，又稱完形心理學。魏特海墨、克勒、科夫卡等主張從整體上研究心理現象，認為整體不等于部分的相加。
4、機能主義
杜威、詹姆士主張意識是一連續的整體，不應分解成感覺、情感等元素，強調心理的適應功能，應研究心理在適應環境中的機能作用。
5、精神分析
弗洛伊德認為人的心理包括意識（能夠覺察的心理活動）、潛意識（人的本能沖動，出生以來被壓抑的人的欲望）、前意識（介于意識與潛意識的中間心理狀態）。人的心理結構分三層：本我、自我、超我，三者發展平衡，就是一健全的人。
弗洛伊德提出潛意識的作用，以及兒童期經驗對人心理和人格的影響，這對心理學理論和臨床實踐的發展，仍至整個文化藝術的發展都產生了深遠的影響。
6、人本心理學
羅杰斯、馬斯洛認為人有自我主觀意識，有自我實現的需要，應重視人自身的價值，要充分發揮人的潛能，應關心人的價值與尊嚴。人本主義心理學被稱為行為主義和精神分析之后的第三勢力。
7、認知心理學
是心理學研究的新方向，反人看作是計算機的信息加工系統，從信息的輸入、編碼、轉換、存儲和提取過程來研究人的認知活動。認知心理學和計算機科學的結合，開辟了人工智能的新領域。
8、生理心理學
心理學發展的新動力，探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制，包括腦解剖，大腦的物質變化與機能定位等。
五、心理學研究的原則與方法
客觀性，辯證發展，理論聯系實際原則下，觀察法（自然觀察與參與觀察），調查法（訪談法與問卷法），個案法，實驗法（其中有自變量，因變量，無關的額外變量）。
