—— 跟讀視頻設計方案——
語文園地三
教學目標和教學重點、教學難點
用拼音：
拼音的復習要充分聯系學生的生活，緊密結合學生熟悉的事物，調動學生學習的積極性，體現拼音在實際生活中的實用價值。
第一題：區分讀音相近的音節，讀準音節。如兩拼音節和整體認讀音節、前后鼻音、平翹舌音。
第二題：能辨別ie 和ei、iu和ui 這兩組形近的復韻母，并正確地拼讀這兩組復韻母和聲母相拼的音節。
第三題：正確拼讀常用物品的音節詞。
第四題：1.讀記聲母表、韻母表和整體認讀音節表。2.能區分聲母、韻母和整體認讀音節。3.知道自己的名字是由哪些音節組成的，能用拼音拼讀自己的名字。
字詞句運用：
1. 復習生字“車”，提醒讀好翹舌音。
2. 引導學生讀一讀這 3 組詞語。鼓勵學有余力的學生說說這樣分類的原因，再說說“車”還可以組成哪些詞語。如，與 3 組詞語相對應的“消防車、救護車、摩托車、公共汽車”“車輪、車窗、車站”“下車、開車、倒車”。
3.讓學生自由拼讀音節，讀音節詞。
4.學生根據拼音寫生字。在寫之前，讓學生回顧這 4 個字的筆畫，引導學生發現后一個字是前一個字加一筆或改一筆而成。
5. 提醒學生注意，這 4 個字的高矮胖瘦各不相同，讓學生先回想、比較這 4 個字的形體，然后再落筆寫，努力寫得美觀一些。
和大人一起讀
學完拼音之后，孩子獨立閱讀的能力在逐步增強，可以鼓和大人一起讀《小勵孩子借助拼音，試著自己把文章讀通、讀順，遇到有困難的鳥念書》，感受和大人地方，再向大人請教。一起閱讀的樂趣。大人也可以把文章讀給孩子聽，讓孩子體會大人讀的和自己讀的有什么不同，覺得大人讀得好的地方，自己再學著讀一讀。
跟讀內容
小朋友，恭喜你，已經認識所有的拼音寶寶了，會堅持的孩子最棒，掌聲送給你！學習拼音能幫助我們認識漢字，學會說普通話，學會查字典。今天我們來到語文園地三，這里給我們準備了許多拼音游戲呢！準備好了嗎？快快打開書，坐端正，我們要開始啦！
第51頁
語文園地三
用拼音
小朋友，這里有許多道拼音游戲題，看看你有沒有和聲母寶寶們交上好朋友。在完成游戲題時，首先要讀懂題目要求，再認真完成，最后別忘記還要檢查一遍。好習慣，金不換。我們一起去玩拼音游戲吧！
請跟老師一起讀一讀題目要求：讀一讀，把音節讀準。
讀音節時，小手準備好，讀到哪個音節就指到哪個音節。拼讀時，請你注意觀察每組音節的不同之處。
我們進入第二個拼音游戲，請跟老師一起讀一讀題目要求：比一比，讀一讀。
韻母寶寶里面有些長得很相似，一定要分清楚它們，讀準音節，讀好音節詞。
美麗的秋天到了，學校會帶著你們去秋游，這是你們在小學的第一次秋游，一定很激動吧！請跟老師完成一道有關秋游的拼音游戲題。請跟老師讀一讀題目要求：
秋游的時候，你想帶什么？請你自己先試著讀一讀吧！
請跟老師拼讀音節詞：請你再來讀一遍，邊讀邊選出你想帶的秋游用品吧！
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請跟老師一起讀一讀題目要求：讀一讀，記一記。再說一說你的名字里有哪些聲母和韻母。聲母表韻母表整體認讀音節
想一想你的名字里都有哪些聲母和韻母呢？
例如:徐梓涵小朋友的名字中有聲母x、z和h,韻母 ǘ 、ǐ 和án。你也試試找找看，說給你的家長聽一聽。
字詞句運用
請跟老師一起讀一讀題目要求：讀一讀，說一說。
車 火車 馬車 汽車 上車 坐車 車站 車廂
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請跟老師一起讀一讀題目要求：拼一拼，寫一寫。
小朋友你還記得嗎，在第一單元中，我們學會了許多生字的書寫，我們復習一下吧！
識字2 一、二、三、上
識字3 口、目、耳、手
識字4 日、田、禾、火
識字5 蟲、云、山
語文園地一 八、十
下面，請你試著拼讀下面的字，并在田字格中寫出正確的生字。
我們一起來讀一讀題目中的詞語吧！
