彩色斑馬有話說：
曾有聽眾給彩色斑馬留言，說不該鼓勵孩子老問為什么，該培養娃的批判性思維。
這讓我們覺得有些父母可能對批判性思維不甚了解，把它神秘化了。
批判性思維，聽著懸乎，其實不難培養，今天我們就來說說培養批判性思維的學術標準。
1. 批判思維到底是啥
是明智選擇的技巧
簡單說，批判性思維（Critical Thinking）就是一套思維技巧，這些技巧能幫我們做出明智的決定。
每個人都會思考，這是人類的本性。但日常生活中，我們大部分的思想都是在資訊不足、未經審視的情況下產生的。
正是這些思緒，決定了我們的選擇和人生。
醫生、官員、投資者……每個人的劣質思考都會讓生活付出代價：患者死亡、政策失誤、收益損失、爭吵、失業……
而明智的判斷力，雖然不必然帶來成功和幸福，卻會大大提高獲得它們的機率。
可以說，一個人的生活品質，就取決于他的思考品質。
美國加州批判思維技巧測試 (The California Critical Thinking Skills Test，CCTST) 是目前全球最著名的批判思維測評體系。根據這套體系，批判性思維有6個核心的思維技能。
1、闡釋（interpretation）
分類及理解內涵，這是思考的開始。
比如：你能不帶偏見地識別及描述問題嗎？能通過一個人的表情了解他的意圖嗎？能給正研究的事分類嗎？能理解一個符號的含義嗎？能分清一段文章的主次嗎？
欠缺闡釋的能力，信息就不完整，思考的樓就會歪。
2、分析（analysis）
找到現象背后的本質，發現異同及聯系，這是一個對發現的信息分揀整理的過程。
3、推理（inference）
找到關鍵要素，運用邏輯和假設，推導出結論，預測接下來會發生什么，或者形成一個解決方案。
舉個例子，通過闡釋(interpretation)，你發現天陰了；通過分析(analysis)，你找到了問題的本質——要下雨；通過推理(inference)，你拿出了解決辦法——帶傘。
天陰——下雨——帶傘，看似簡單，但其實生活中的各種問題都能用這個路徑解決。這也是康奈爾大學等美國藤校、麥肯錫等頂級咨詢公司做筆記、做咨詢、研究所有問題的基本及核心思路。
4、評估（evaluation）
全面考量結論的可信度，包括評估可能的風險及不確定性。
5、解釋（explanation）
能令人信服、前后一致地解釋結論，講通、講出“所以然”，形成一套策略。
6、自我調整（self-regulation）
自我監控及修正，思考指導行動。
總而言之，批判性思維是大膽質疑而非憤世嫉俗，是思維開放而非舉棋不定，是分析取舍而非吹毛求疵。批判性思維果斷而不固執，評判但不苛責，有力而不武斷。
2.批判思維有多重要
造就優秀的個人和民族
批判式思維基金會（The Foundation for Critical Thinking）是全球最大的批判式思維推廣組織，已經成立了36年。
為了更直觀地介紹批判性思維，這個非營利的基金會，設計了三個人物，我們姑且稱之為：小A、小B、小C。
小A，對批判性思維是回避的，懶于思考：
小時候，在家聽父母的，在校聽老師的，啥事都不敢也不用自己做決定；
不愛問問題；
朋友干啥，就跟著干啥；
對電視、權威深信不疑；
相信不管什么復雜問題，都有簡單的解決方案；
希望上司布置工作的時候，能把具體怎么做也一塊交代了；
尋找簡易辦法或者找別人要答案，而非通過個人努力解決問題；
逃避那些有可能動搖自己信念的問題。
小B，對批判性思維是敵視的，他想得很多，但比較自私：
他對世界的評判完全取決于他的個人立場、想法及利益；
為了實現個人目標，不管是金錢、愛情還是成功，他不惜傷及他人；
會算計、操縱別人，包括父母、朋友、同事，達成自己的意志；
對他來說，兜售想法就像賣汽車，怎么管用就怎么說；
任何事，要是不能即時生效，就沒有動力去做；
相信他愿意相信的事，直接無視相反的證據；
拒絕改變，以示自己很強大。
小C，具有批判性思維，勤于思考：
他知道電視里的話不都可信；
他考慮自己，也考慮他人，會努力傾聽，能站在別人的角度思考問題；
他們對很多事情都好奇，能包容不同的世界觀；
能坦誠面對自己的偏見、陋習，不自欺欺人，敢對自己長久以來的信念提出質疑；
面對挑戰，相信自己能解決；
認為明智的決策比贏得爭論更重要，會盡量發掘他人意見的合理性，哪怕想清楚后會拒絕；
做決定前會深思熟慮、了解信息，并會努力預見、準備各種可能的后果。
你身邊有這三種人嗎？
肯定有。但前兩種是不是更多些？
在日常生活和網絡中，我們經常會發現有些人盲從、輕信，還有些人自私狹隘、一切從個人利益出發，怎么講道理都講不通。他們就是缺乏批判性思維的小A和小B，對他們來說，生活不是走一步看一步，完全不可控，就是匱乏的（生活不可能盡如小B之意）。
至于小C的人生，不管運氣是否眷顧，都不會過得渾渾噩噩、營營役役，不管遭遇什么問題，他們都會理性分析，善用資源，迎接挑戰，不斷改進。
所以，批判性思考不僅是一種技能，更是一種生活方式。正如電影《教父》中所說：“花半秒鐘就能看透事物本質的人，跟花一輩子都看不清事物本質的人，注定有截然不同的命運。”
研究顯示，批判思維測試成績更高的人，大學GPA也更高，而且，學生們學了批判性思維的技巧以后，學習成績會相應提高。
之前，彩色斑馬曾寫過一篇文章：扎克伯格為啥有錢&有愛？全靠猶太人的教養秘訣“海沃塔”，介紹了猶太家庭傳承千年、培養了無數杰出人士的教養秘訣——海沃塔（Havruta）。這種通過提問、回答、對話、討論教育孩子的方式，培養的正是孩子的批判性思維。我們都知道猶太人數量不多，成就卻極為驚人，讓猶太人“大規模”、“集體性”優秀的，正是海沃塔培養出來的批判性思維。
此外，專家也認為，批判性思維是一個“理性而民主的社會”的本質，可以說，批判性思維是文明的根本，是人類從蒙昧一路走到今天的基石。
3. 批判思維怎么培養
讓孩子明白動腦很重要
批判性思維是可以從小培養的，它通過訓練習得，遠不只局限于教室。
批判式思維基金會開發出了5個“學術標準”的方法，用以幫助K-6（學齡前到小學階段）的孩子發展批判性思維。
1、清晰
BE CLEAR
允許孩子自由提問，讓孩子知道有困惑、問問題是正常的。與此同時，通過追問，要求孩子解釋和舉例，迫使孩子的思維更深入、更清晰。
舉個例子：
當孩子說：“你從來不聽我說！”你可以問：“是從來嗎？還是有時候？”
當孩子說：“這題所有人都不會！”你可以問：“所有人？哪些人呢？”
當孩子說：“你一點不理解我。”你可以問：“你想讓我理解什么呢？”
2、精確
BE ACCURATE
通過討論，幫孩子精確地描述事實、表達感受，這點也可以通過問問題實現。
比如，
孩子說：“某某對我不好。”
你可以說：“你覺得他哪對你不好？他應該怎么對你才算好？”
再比如，
孩子說：“這衣服可真好看。”
你就可以問：“你覺得它好看在哪里？”
這樣，隨著時間的推移，孩子的思路會越來越清晰，表達會越來越精準，他們會選擇更準確的詞匯、乃至證據，來佐證自己的想法。
3、關聯
BE RELEVANT
通過討論和眼下的事情相關的話題，鼓勵孩子聯想，幫他們習慣一方面留在眼下問題的軌道上，一方面不斷連接相關信息。
父母可以啟發孩子多觀察周圍的事物，聯想已有的知識，進行比較，找出異同，培養好奇心及敏銳的觀察力。
4、邏輯
BE LOGICAL
注意培養孩子的邏輯能力，幫助他們發現事情是怎樣組合到一起的，對于孩子的結論，可以經常反問：
“為什么你這么覺得？”
“你覺得你的猜測正確嗎？”
“你怎么知道干壞事的是狐貍？”
聽故事、講故事的時候，進行到一半可以先停下來，跟孩子一起猜猜結局、說說理由，然后再繼續，最后看看是不是，然后就結果及猜測進行回顧、討論。
5、公平
BE FAIR
要求孩子公平，在他思考的過程中，敦促他站在別人的角度去想，在得出結論的過程中，確保他考慮到了其他人。
每次聽故事、講故事的時候，可以讓孩子從次要角色的角度再把故事復述一遍，比如，兔子看到狐貍很害怕，但從狐貍的角度呢，看到兔子是不是高興極了。
愛因斯坦曾說過：“愚蠢就是一遍又一遍地重復做同一件事，卻指望著不同的結果。”
具有批判性思維的人絕不會這樣，他們會隨時隨地思考學習，不斷嘗試改進。
所以，對于培養批判性思維，最最重要的是，讓孩子從小養成思考的習慣。
批判式思維的模式一旦習得，孩子就將進入自我學習強化的循環，會變得善于觀察、勤于動腦、心態開放、熱愛真理，對生活中的挑戰，他們也會有信心、有勇氣、有辦法應對。
