有人曾將智商和情商分類，大致把人們分成下面四類：
智商高、情商高的人，春風得意；
智商不高、情商高的人，貴人相助；
智商高、情商不高的人，懷才不遇；
智商不高、情商也不高的人，一事無成。
情商是這幾年來很流行的詞匯。心理學家也普遍認為，隨著社會多元化的發展，情商對一個人的影響比智商更重要。
很多人常常把情商高，理解成與人相處特別精明、處事圓滑、左右逢源。其實不然，真正的高情商是在人際關系中誠懇不傷人，懂得換位思考，對別人保持基本尊重。
低情商則相反，他們很容易在與人交往中遇到各種問題，一般來說，低情商的人會有這幾種表現：
一定要在言語上分個高下；
喜歡對別人的生活指指點點；
只顧著說，不懂察言觀色；
不喜歡換位思考，不在意他人感受；
愛戳人傷疤，揭人短處......
別說，一個人情商太低真的挺麻煩的。
家庭教育中，很多家長也開始重視孩子情商的培養。試想，一個孩子性格孤僻、脆弱、情緒波動大，即使他的智商再高，再聰明，未來的路也很可能走得很艱難。
3歲到12歲是孩子情商培養的關鍵期，父母正確的教養方式可以提高孩子的情商。那么，如何才能養出一個情商高的孩子呢？
培養孩子的同理心
人們常說情商高的人，常常能讓人感到溫暖，而溫暖往往就是同理心的功勞。
同理心是培養情商的關鍵，簡單來說就是換位思考，再簡單點就是把“腳穿進別人的鞋子里。”
然而在現實中，很多孩子是不懂得這一點的。有家長常常跟我抱怨，每天起早貪黑帶孩子，可是他卻像一個小白眼狼，根本不懂得體諒父母。
曾經有個單身媽媽留言說，自己感冒發燒，希望能在家休息，可孩子根本聽不進去，死活要拉著自己出去玩，那一刻，心里面的痛和委屈比身體上更甚。
沒有同理心的孩子，多少顯得有些冷酷，他們往往無法感知他人的情緒，在這個世界，自己的想法和感受大過天，他人的感受無關緊要。
所以想讓孩子情商高，我們就得想辦法培養孩子的同理心。
這其中最重要的是父母懂得用同理心去對待孩子，比如孩子害怕打針，緊張得哭了起來，你可以說：“媽媽了解，打針有點兒疼，你有點緊張和害怕，但媽媽會一直陪著你好不好？”
而不是兇狠狠地說：“這有什么好怕的?勇敢一點。”
在生活中也可以多問問孩子：“如果是你，你會有什么感受”。
多提醒孩子換位思考：“你愿意別人怎樣對你們，你也要怎樣待別人。”
幫孩子認識和管理情緒
美國心理學家認為，情商包括四個方面的內容：一是認識自身的情緒；二是能妥善管理自己的情緒；三是自我激勵；四是感知他人情緒的能力。
情商，從某種程度上來說，就是管理情緒的能力。一般來說，情商高的人，知道什么時候該發脾氣，什么時候不該發脾氣。
一個人對情緒的認識和表達，往往是從家庭中學會的。正如心理學家丹尼爾·戈爾曼曾說：“家庭生活是我們學習情緒的第一個學校。”
首先，我們要幫助孩子認識情緒，日常生活中，有很多讓孩子認識情緒的機會，比如：
“他搶了你的玩具，你覺得很憤怒？”
“他推你，讓你感到委屈？”
“你打我，我很難過。”
認識情緒對孩子來說是一個漫長的過程，但這樣的練習多了，孩子不僅能說出自己的感覺和情緒，對他人的情緒也有了清楚的認知。
認識完情緒后，我們要做的是教孩子表達和管理情緒。比如有的孩子生氣憤怒，會大吼大叫，表達情緒的方式過于激烈，這個時候，你可以告訴孩子，生氣可以直接告知對方我生氣了，也可以做自己喜歡的事情，讓自己冷靜下來。
教孩子好好說話很關鍵
情商高的孩子說話得體，懂得考慮別人的感受 ，情商低的孩子說起話來口無遮攔。
我的一位同事就是這樣， 最擅長的就是潑冷水 。
別人去泰國旅游帶回來紀念品送給他，他接過來不屑地說：“這玩意家門口就有！”
女同事穿了一件新衣服，他說：“你這身材不行，穿啥都一樣！”
去朋友家做客，他也會說：“吃這些還不如下館子呢！”
漸漸地，大家聚會聚餐不愿意再叫上他。
“毒舌”的人很難收獲好的友情、愛情或親情，甚至容易引起別人的反感，在人際關系中常常感到困難。
所以，孩子情商教育的最后一步，是教會孩子好好說話，比如：
對幫助自己的人說“謝謝”；
做錯了事情，勇于承認“我錯了”；
不吝嗇自己的贊美，經常夸贊別人
跟別人交流時，要聽取他人的意見和想法
……
從說話方式，往往能看出一個人的情商，所謂高情商，其實就是懂得溝通。
