之前，明星孫儷和兒子一起討論人生理想。
孫儷深情地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你想做什么，媽媽都會(huì)支持你的！”
兒子卻語(yǔ)出驚人，說(shuō)：“我想做爸爸……”
他怎么這么說(shuō)？?jī)鹤佑盅a(bǔ)上一句“這樣就可以每天不用工作，天天在家睡懶覺(jué)！”
他的爸爸鄧超并不懶，最近還有電影上映呢，可孩子的邏輯有時(shí)就是這么神奇。
之前，兜媽還聽(tīng)過(guò)一個(gè)朋友的故事。
朋友小A看孩子不聽(tīng)話，威脅道：“你再不聽(tīng)話，我就把你扔出去，撿一個(gè)新的回來(lái)！”
沒(méi)想到孩子卻反駁道：“你撿到的孩子，也是不聽(tīng)話，才被媽媽嫌棄丟掉的！”
面對(duì)這么機(jī)智、邏輯又好的娃，朋友被懟得無(wú)話可說(shuō)。
只是，在玩鬧的時(shí)候，孩子的邏輯能力強(qiáng)得不行，可一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)，孩子的邏輯天賦就無(wú)影無(wú)蹤了。
不少父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)這些情況：
孩子明明做了很多題，但也要題目發(fā)生一點(diǎn)變化，孩子就不會(huì)做了；
遇到看圖寫(xiě)話、動(dòng)手的題目，需要根據(jù)說(shuō)明來(lái)進(jìn)行操作時(shí)，孩子就不行了；
有時(shí)候想和孩子解釋一個(gè)題目，他不但聽(tīng)不懂、接受不了，自己的想法也說(shuō)不清；
如果遇到這些問(wèn)題，可能是孩子的邏輯思維有所欠缺。
邏輯思維有多重要？
邏輯思維是什么？它是一種將思維內(nèi)容相互聯(lián)結(jié)、組織在一起的方式，可以形成一個(gè)完整的思想，并加以理解和掌握
邏輯思維是人理性認(rèn)知的高級(jí)階段，是一種要重的能力。
有媒體采訪了多位高考狀元，其中很多人都不約而同地提到了邏輯思維的重要性。
今年的蕪湖理科狀元鮑文楚被北大、清華同時(shí)拋出“橄欖枝”，她說(shuō)：高中三年，最大的感悟就是邏輯思維比刷題更重要！
武漢的理科狀元龔然也提到，他非常喜歡鉆研數(shù)學(xué)，去體會(huì)邏輯思維之美。
邏輯思維能力，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)知識(shí)必備的底層能力，只有邏輯好，才能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)形成一個(gè)完整體系，靈活運(yùn)用。
在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，最小的選手孫奕東，雖然只有12歲，大腦已經(jīng)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在舞臺(tái)上的表現(xiàn)也非常出色。
而他的媽媽說(shuō)：他只是一個(gè)普通孩子，只是比較擅長(zhǎng)邏輯思維。
而邏輯思維強(qiáng)的人，不止是在學(xué)習(xí)上出色，在事業(yè)中，也能獲得先機(jī)。
無(wú)論是谷歌、微軟這些世界500強(qiáng)企業(yè)，還是國(guó)家公務(wù)員考試，邏輯思維都是必考題，并占據(jù)很大的分值。
什么時(shí)候給孩子培養(yǎng)
邏輯思維聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)“高大上”的名詞，不少家長(zhǎng)都覺(jué)得它可能很很難，以為孩子還小，還不需要培養(yǎng)這方面的能力。
其實(shí)不然，邏輯思維這件事，其實(shí)從小就要抓起。
哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心發(fā)布過(guò)“人類(lèi)大學(xué)發(fā)展”曲線圖，可以看出，高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展高峰時(shí)期是3、4歲左右。
而著名的發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰，總結(jié)了孩子的認(rèn)知能力發(fā)展規(guī)律：
3-6歲的孩子，處于具體形象思維階段，他們的認(rèn)知取決于自己所看到的、聽(tīng)到的；
6-12歲的孩子，處于具體運(yùn)算階段，他們開(kāi)始領(lǐng)會(huì)一定的因果關(guān)系，逐漸發(fā)展出抽象思維；
所以對(duì)于3到12歲的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡段是邏輯思維形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
而一旦過(guò)了這個(gè)時(shí)間，孩子認(rèn)知能力的發(fā)展會(huì)減速，就很難養(yǎng)成強(qiáng)大的邏輯思維能力了。
那么該如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維呢？
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，其實(shí)這些事情沒(méi)那么復(fù)雜，從日常生活中就可以做到，并且樂(lè)在其中。
1. 生活中的溝通
3到4歲的孩子，最?lèi)?ài)問(wèn)“為什么”：為什么天是藍(lán)的，為什么會(huì)下雨，為什么蝴蝶會(huì)飛……
他們對(duì)世界萬(wàn)物背后的因果和邏輯充滿著好奇，家長(zhǎng)們可以給孩子解釋清楚。
比如夏天到外面玩的時(shí)候，告訴孩子因?yàn)橥饷鏌幔阅銜?huì)口渴；因?yàn)闀?huì)口渴，所以要帶好水；或者是為什么要先系好安全帶再開(kāi)車(chē)這樣的小事。
還可以鼓勵(lì)孩子多思考，多問(wèn)孩子為什么，鍛煉他們的思維能力。比如：鍋碗瓢盆有什么相似地方？哪些水果是圓形的？
2. 游戲中領(lǐng)悟
其實(shí)游戲也是一個(gè)培養(yǎng)邏輯的好方法，游戲有規(guī)則，需要孩子去掌握、思考，同時(shí)游戲又有挑戰(zhàn)性和趣味性，孩子更有興趣。
比如分類(lèi)游戲，家長(zhǎng)帶著孩子將物品分類(lèi)，按照大小、顏色、形狀、歸屬等不同形式來(lái)分類(lèi)，能鍛煉他的邏輯思維能力。
還有各種經(jīng)典的棋類(lèi)游戲，五子棋、象棋、軍旗等等，下棋的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)“演繹推理”的過(guò)程，孩子要思考每一步的好處，可能出現(xiàn)的局面等等。
如果家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難，也可以找規(guī)則簡(jiǎn)單的棋類(lèi)來(lái)玩。
3. 題目中鍛煉
市場(chǎng)也有一些關(guān)于邏輯思維能力的書(shū)籍，書(shū)中內(nèi)容介于游戲和習(xí)題之間，也比較有趣，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的能力，由易到難給孩子挑選，兜媽就不推薦啦。
邏輯思維能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，不管將來(lái)學(xué)什么、做什么，它都是不可或缺的。
而邏輯思維能力培養(yǎng)的黃金期比多數(shù)父母想得都早，家長(zhǎng)們可別錯(cuò)過(guò)啦！
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