書寫對(duì)語文這門學(xué)科來說，重要性不言而喻。對(duì)于作文來說，如果水平差不多，因?yàn)闀鴮懞门c差的文章得分可以差到3-7分上；就算是普通的作業(yè)，書寫整潔的，看著也讓人舒心一些。
但是，學(xué)生上六年小學(xué)，書寫能一直保持工整的并不多，大部分是一年級(jí)還算寫得方正，隨著書寫的內(nèi)容增加，答題的難度增加，很多學(xué)生的書寫變得越來越差。
要知道，寫好字，與學(xué)好一門樂器的道理，需要練習(xí)，無論學(xué)哪種樂器，都要求每天至少練習(xí)40分鐘以上，因?yàn)橐恢芎笠ダ蠋熌抢镞€課，調(diào)子不熟、手法不熟就還不了課，只能接著學(xué)習(xí)上次的內(nèi)容。但是練字呢？基本上做不到。如果能夠把做作業(yè)當(dāng)成練字，確實(shí)每個(gè)學(xué)生練字的時(shí)間不少，但是做作業(yè)時(shí)學(xué)生都忙慌慌地趕著做完，書寫就自成一體，只有少數(shù)學(xué)生可能會(huì)運(yùn)用學(xué)到的寫字的知識(shí)。所以，學(xué)生寫字的時(shí)間不少，但是一直想著把字寫好、練習(xí)寫字的時(shí)間并不多。
對(duì)于語文老師來說，老師當(dāng)然希望每個(gè)學(xué)生都寫得一手好字，無奈語文課既要教漢字拼音，以及課文，還有各種古詩古文，閱讀寫作等，不容易忙過來，所以即便語文老師自己的字寫得很好，但也不代表他班上的每個(gè)孩子的字能寫好。
當(dāng)然，如果注意一下子，寫字會(huì)稍微好一些。那么怎么教寫字呢？
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀課本上田字格的生字，靜觀默察，看筆畫在格子中的擺放位置，筆畫的長(zhǎng)短。這種觀察不是一次兩次就可以的，要貫穿整個(gè)小學(xué)階段。
二、在學(xué)生動(dòng)筆之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察字的結(jié)構(gòu)，看這個(gè)字是由哪幾部分組成的，每部分的大小比例怎樣，并記住字的筆畫在田字格中的位置，使學(xué)生心中有字。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫字。
三、寫字時(shí)，要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)字的筆畫順序，了解一定的漢字筆順的基本規(guī)律和起筆、運(yùn)筆、收筆的基本方法及速、力度。
四、寫出的字要大小勻稱，間架結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
五、評(píng)改時(shí)用圓圈圈起書寫好的字，五個(gè)及以可以獲得1分；延時(shí)服務(wù)面批時(shí)，是指出學(xué)生其中一主要毛病，督促學(xué)生改正。
六、偶爾舉行一下寫字比賽，把寫得好字粘貼在教室里，讓學(xué)生觀摩，提升寫好字的興趣。
寫字是一個(gè)看似很平凡，很普通的事兒，影響力貫穿孩子一生的基本能力，但是這事不容易看到效果，所以一定要重視起來。
聯(lián)系客服
