1、積累閱讀理解技巧、方法。可以買專門的閱讀訓練每周做2-3篇，暑假更是集中進行閱讀理解訓練的好時間。 閱讀理解主要是考察學生的這些能力： 速度能力——規定時間內完成閱讀及答題 理解能力——重點詞句在文中的含義及作用 信息提取能力——篩選整合文中的重要信息和材料 分析推斷能力——分析文章結構，理清文章線索 歸納總結能力——歸納文章要點，概括中心意思 審美鑒賞能力——賞析作品形象、情感、思想、語言、寫作手法 2.訓練內容要全面。為人處世、高尚品質、愛國主義、傳統文化、時代精神、科技進步等方面的內容都是閱讀理解的好題材。 從春季五年級學業監測測的閱讀題中看閱讀考點（附五年級下冊閱讀理解知識點，可下載） 從春季四年級學業監測測的閱讀題中看閱讀考點（附四年級下冊閱讀知識點，可下載） 這部分學生可以把下一學期課內作文先寫一寫，上課期間可在此基礎上進行修改，提高寫作能力。 精讀整本書掌握閱讀方法。沒有精讀整體書，可能就會出現家長說的“我家娃書讀了不少，但是不會做閱讀題，不會寫作文”等現象。整本書精讀是很花時間的，相當于閱讀理解答題的加強版、超長篇，這是需要引導的。一年精讀2至4本書也就夠了，精讀書不太好選擇，因為精讀書需要有可以分析的地方，所以需要有一點能夠讀下去的趣味性，又需要有可以進行審美鑒賞、總結歸納、分析整理等的地方，所以最好是選中外文學名著進行整本書精讀。 一、二年級閱讀能力強的可以精讀，在繪本中選擇故事情節有一點轉折的讀本，比如《死了一百次的貓》、《晚安，螢火蟲》等，如果閱讀能力再強一些的，可以選擇《柳林風聲》《綠野仙蹤》等。3、4年級可以選擇《胡桃木小姐》《愛的教育》《昆蟲記》《山居歲月》等。5、6年級可以選擇《魯濱導遜漂流記》《水滸傳》《朝花夕拾》等。 泛讀開闊視野。小學階段精讀泛讀一九開，即絕大部分書進行泛讀即可，泛讀書是拓展眼界，可以分成兩類讀：一類根據娃個性特征，他想讀啥讀啥；一類可以做主題閱讀、比較閱讀等，這是需要引領的。 閱讀方法及參考書單點擊藍字字體： 現在的課本古詩文內容比較多，學生是完全可以先把古詩文背誦起來的。 教材上古詩文的編排循序漸進、難度梯次適中，應該是全國最頂尖的專家學者、一線教師精挑細選的，無論是文體、修辭、語法、還是文采、思想、內涵，都極具代表性和廣泛性，適合作為小學的補充或者擴展資料使用。特別喜歡古詩文的孩子，可以讀全套、全集的選本。 此階段以讀、背為主，能夠用自己的話說出意思當然更好。 點擊藍字，進入鏈接獲取部編版語文教材里的： 統編1-6年級小學語文古詩詞、文言文匯總（2022最新版） 點擊下面藍字進入鏈接： 初中語文必背古詩文116篇匯總 讀、背學生根據自己的時間安排和興趣來讀背，但是至少超前一學期讀背古詩文，教材內先背完再補充課外的。 總結起來就是，假期里學生基礎薄弱的，先抓基礎：字詞過關、超前讀背一學期的內容和應試閱讀；學生基礎好，能力強的進行整本書精讀，大量泛讀，做讀書筆記，盡可能地提前讀、背古詩文。
每個學段的孩子都可以提前背誦課內古詩文。
1-2年級階段：部編版古詩142首＋文言文31篇。
3-5年級：部編版古詩142首＋文言文31篇+初中生必背古詩文116篇
平時誦讀，時間充分的娃假期也可以集中學古詩詞鑒賞課，孩子如果沒有前期的積累，就從現在背起。
6年級至初中前 初中生必背古詩文116篇+部編版高中必背古詩文72篇。
