這種辱罵性的語言，任誰聽了，都難掩心中的憤懣。
然而，學校政務處老師給出的回應卻是：這是愛孩子，他愛孩子就像愛自己的孩子一樣，才拿話激發刺激她。
愛孩子？
這種愛，真讓人吃不消。
正如一位網友所言，這哪里是愛孩子，此舉分明是語言暴力，是在誅心。
舌上有龍泉，殺人不見血。
你永遠無法想象，語言暴力，究竟有多可怕？
婷婷說，老師不但罵她，還不許同學和她交朋友。只要有同學接觸她，老師就會罵他們，說不能跟那個「二貨」在一起。
更過分的是，老師還在課堂上，公開誘導學生回答：
「咱班同學誰賤？誰賤？」
學生們一起喊出一個名字：「婷婷?！?/p>
孩子的話，如同錐子般，扎得人心生疼。
就連人民日報都忍不住發微評說：
「滿嘴臟話，不堪入耳，這不是懲戒，而是人身攻擊。」
目前，涉事班主任已經道歉，并受到了應有懲罰。
然而，孩子那顆受傷的心，豈是一句「對不起，請原諒」可以撫平的？
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
語言暴力，毀人于無形。
不怕你滿目猙獰，只怕你衣冠楚楚，以愛之名，用滿嘴惡毒的語言往別人的心口捅刀子。
曾有朋友說，「刀子嘴豆腐心」這句話，是他聽過的最好笑的毒雞湯。
既然是刀子嘴，又何來豆腐心？
那些呈一時之快說出的惡毒的話，哪一句不是如萬箭穿心，句句砸到了別人的心坎上，雖不見血，卻能要人命。
武志紅老師說：「語言暴力有可能會變成一把兇器?！?/p>
毀掉一個孩子有多簡單？
對他語言暴力就可以。
2分鐘教育短片《語言能造成多大的傷害》中，采訪過6個沈陽看守所的少年犯，他們身上有一個共同的特點，父母都不同程度地辱罵過他們。
「說我沒用。」
「罵豬腦子，豬腦子，豬腦子?！?/p>
「經常讓我去死?！?/p>
經常被父母罵「丟人」的孩子，長大后，因為競爭對手罵自己「丟人」，便羞惱成怒，用斧頭砍傷了對方；
經常被罵「廢物」的孩子，外出打工時，因為車間主任罵自己「廢物」，便用弩射傷了對方。
幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人卻要用一生治愈童年。
想想就感覺悲哀。
謝勇導演執導的《語言暴力》，很形象地用「廢物」「豬腦子」「丟人」等幾個有代表性的侮辱性詞語，做成了兇器。
它們是手槍、斧頭、刀子。
謝勇說：
「語言是有能量的，積極的溫暖的語言能讓孩子變得自信、樂觀，攻擊性、傷害性的語言可能毀掉孩子的一生?！?/p>
愛孩子，請不要用語言暴力來傷害他們。
教育孩子，請遠離語言暴力。
正確的溝通，一定是溫和有力、和善而堅定，不帶敵意的非暴力溝通。
要解決語言暴力，老師、家長都要先懂得愛，學會愛。
教育家盧蘇偉說：
你想要孩子好，就要發一個積極的愿。
成功是一種氣場，你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看；
你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看。
每一個孩子身體里，都住著一個好孩子和壞孩子。
父母和老師要做的，不是站在孩子的對立面，用打擊性的語言去「刺激」孩子，而是和孩子站在一邊，用鼓勵、贊許、欣賞性的語言去喚醒那個好孩子。
孩子不是父母的附屬品，更不是老師的牽線木偶，只有以尊重為前提的愛，才是真正的愛孩子。
面對一個調皮搗蛋的孩子，無論是老師，還是家長，都有情緒失控的時候。
然而，成年人和孩子最明顯的一個區別就是，成年人能控制情緒。
面對孩子的問題、錯誤，請冷靜下來，處理好自己的情緒，再去處理事情。
三思而后行，三思而后言，才不至于被沖動懲罰。
每一個孩子，都是天使，他們滿懷期待來到人間，是來享受溫暖和愛的，不該生活在語言暴力的陰影下。
成為家人，成為師生，是一種緣分。
請和孩子好好說話，切莫用語言傷害他的一生。
