在晉中、陽泉等市先行先試的基礎(chǔ)上，省教育廳日前發(fā)布《高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施意見》（以下簡稱《實施意見》），明確自2022年秋季入學(xué)的初一新生開始，全省整體啟動高中階段學(xué)校考試招生制度改革工作，用3年時間健全完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的考試管理機制，到2025年形成促進學(xué)生全面健康成長、維護教育公平的高中階段學(xué)校考試招生制度。
全科開考，建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度
《實施意見》明確，建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
全科開考。初中學(xué)業(yè)水平考試科目涵蓋《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》規(guī)定的所有科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、體育、藝術(shù)、信息技術(shù)（信息科技）等12個科目，其中，外語包括聽力，物理、化學(xué)、生物學(xué)包括實驗。
考試方式上，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9個科目采取書面考試，由省統(tǒng)一命題，各市組織實施；體育采取統(tǒng)一測試結(jié)合平時考核，由省統(tǒng)一要求，各市組織實施；信息技術(shù)（信息科技）和物理、化學(xué)、生物實驗采取操作考試，由省統(tǒng)一要求，各市組織實施；藝術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式，由各市組織實施。
考試內(nèi)容上，依據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。
考試時間上，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9個科目考試時間全省統(tǒng)一，其中，地理、生物學(xué)安排在初二第二學(xué)期末，其他學(xué)科安排在初三第二學(xué)期末。體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）、理化實驗安排在初三第二學(xué)期，生物實驗、信息技術(shù)（信息科技）安排在初二第二學(xué)期，各市在省教育廳規(guī)定的時間段內(nèi)自行確定具體時間。體育（平時考核環(huán)節(jié)）和藝術(shù)考查由各市確定時間。
寫實記錄，完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
《實施意見》要求完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，評價結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)或重要參考。省教育廳根據(jù)國家要求，明確了思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造與社會實踐5個方面的綜合素質(zhì)評價基本內(nèi)容和要求。
其中，思想品德重點記錄學(xué)生參與黨團社團活動、參加公益活動和志愿服務(wù)等情況。學(xué)業(yè)水平重點記錄學(xué)生各門課程修習(xí)、研究性課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷與創(chuàng)新成果、優(yōu)勢學(xué)科學(xué)習(xí)等情況。身心健康注重過程管理評價，重點記錄學(xué)生參與體育課程、體育活動、體育競賽等經(jīng)歷的表現(xiàn)水平和體育愛好、運動興趣、技能特長、調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力等情況，特別要把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果作為評價考核的重要內(nèi)容。藝術(shù)素養(yǎng)以教育部學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系為依據(jù)，按照基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)三個維度進行評價，重點從學(xué)生藝術(shù)課程出勤率、課程學(xué)習(xí)、課外活動、基礎(chǔ)知識與基本技能、校外學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長等方面予以評定。勞動創(chuàng)造與社會實踐重點記錄學(xué)生參加社會實踐、勞動實踐的次數(shù)、持續(xù)時間、形成作品、調(diào)查報告以及小發(fā)明、小創(chuàng)造成果等情況。
省教育廳要求各市級教育行政部門制訂科學(xué)規(guī)范的評價體系和實施細則，建立統(tǒng)一的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案；積極探索以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立市域內(nèi)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價信息管理平臺。初中學(xué)校按照寫實記錄、嚴(yán)格審核、公示確認、形成檔案等基本程序，為每位初中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，納入平臺統(tǒng)一管理。
兩種方案，改革招生錄取辦法
《實施意見》改進計分科目和成績構(gòu)成，學(xué)業(yè)水平考試總成績包括：語文120分、數(shù)學(xué)120分、外語120分、物理80分、化學(xué)70分、生物學(xué)50分、歷史75分、道德與法治75分、地理50分、體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）60分、信息技術(shù)（信息科技）15分、理化生實驗15分（物理6分、化學(xué)5分、生物4分），以上科目總分850分。
除了以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)的科目，藝術(shù)、體育（平時考核環(huán)節(jié)）由各市確定呈現(xiàn)形式，可用等級或“合格”“不合格”呈現(xiàn)，也可用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。各地要積極推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，逐步實現(xiàn)綜合素質(zhì)評價結(jié)果以分值形式呈現(xiàn)，并與學(xué)業(yè)水平考試總成績相加作為學(xué)生錄取依據(jù)。即改革后中考錄取依據(jù)有A、B兩種方案，A是學(xué)業(yè)水平考試科目總分+綜合素質(zhì)評價分?jǐn)?shù)+政策性加分；B是學(xué)業(yè)水平考試科目總分+政策性加分，綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為重要參考。各市教育局結(jié)合實際進行二選一。
省教育廳要求各地嚴(yán)格控制考試加分，高中階段招生考試政策性加分嚴(yán)格執(zhí)行山西省招生考試委員會有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁以任何方式擴大加分范圍和增加分值。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，各市要綜合考慮職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)、公辦民辦結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適度等因素，科學(xué)編制普通高中分校招生計劃；普通高中全面實行公民同招和屬地招生，嚴(yán)禁跨區(qū)域違規(guī)招生。同時各市要落實特殊優(yōu)惠政策，將優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)按不低于60%的比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，并向農(nóng)村學(xué)校傾斜；進城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校考試招生享受與當(dāng)?shù)爻Ｗ艏丝谧优却龅取?/p>
