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本攻略分為「精簡(jiǎn)版」和「詳析版」，「精簡(jiǎn)版」寫在前面，「詳析版」寫在后面，同學(xué)們可以按照自己的情況選擇看哪一版。
——「精簡(jiǎn)版滿分攻略」——
卷面
用0.5的筆，卷面盡量避免涂改，字體端正、無連筆、稍大，并且全文的字盡量控制得一樣大。
字?jǐn)?shù)
至少應(yīng)達(dá)到考題要求，最好比考題上要求的多100~200字。
立意
能夠從一定（即社會(huì)、國(guó)家、民族）的高度上看待事情，并且懂得全面、辯證地看待事情。
標(biāo)題
是文章中心論點(diǎn)的概括。
結(jié)構(gòu)
首段、尾段呼應(yīng)標(biāo)題（即中心論點(diǎn)），中間幾段的論證之間有明顯的邏輯關(guān)系，例如并列或遞進(jìn)關(guān)系，多角度、多層次、全方位地對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。
中間幾段論證段的段首句概括該段的主要內(nèi)容（即該段的分論點(diǎn)）且互相之間形成排比。
一般來說，中間幾段論證段的分論點(diǎn)可以從「是什么」「為什么」「怎么樣」或其中三者或兩者的組合的角度來思考。
素材
善于應(yīng)用自己知道的素材。如果考場(chǎng)上實(shí)在想不出，可以自己用****斯基、***歌手、***演員、親戚鄰居來編素材。
語(yǔ)言
保證語(yǔ)言語(yǔ)法基本正確，讀來流暢。如果能插入些合適的詩(shī)句古言、優(yōu)美語(yǔ)句，并且善用對(duì)稱和排比，那就更好了。
——「詳析版滿分攻略」——
分別對(duì)精簡(jiǎn)版的每一點(diǎn)進(jìn)行詳析。
壹|卷面
首先從閱卷老師的角度說。
閱卷老師批改作文的時(shí)候是非常疲憊的。
試想，連續(xù)多日、從早到晚，機(jī)械地批改作文，而一篇800字以上的作文十幾秒就要改完，累不累？
電腦閱卷屏幕上，有的考生寫字太小或者太潦草，如果閱卷老師眼睛不好，為了批改得費(fèi)力地湊到電腦屏幕前盯，煩不煩？
所以，我們要體貼閱卷老師的心理，即使咱們的字不漂亮，字也一定要整齊、端正、不要連筆、字體要稍大，且盡量使文中字大小均等，讓閱卷老師看得賞心悅目些。
另外，不要用太細(xì)的比如0.3的筆，卷面被采集到電腦屏幕上可能會(huì)看得不甚清晰。
因此，用0.5的筆，字體清晰度剛剛好。
這里需要提醒大家一個(gè)問題：作文一定要留足時(shí)間。
其實(shí)很多時(shí)候，考生也不是故意要去連筆寫字，而是寫作文時(shí)間所剩不多，不連筆寫不完。
前面搖擺不定的題先放一放，保證后面寫作文的時(shí)間充裕，才能從容不迫地構(gòu)思立意和結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取卷面整潔、字形清晰。
下筆前要在草稿紙上打草稿，標(biāo)題叫什么，中心論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，這些重要的點(diǎn)每一個(gè)字要斟酌清楚再下筆。
當(dāng)然斟酌過程中也要把握時(shí)間。
在寫作過程中寫錯(cuò)字了怎么辦？
如果你在錯(cuò)字上涂個(gè)黑圈圈，太影響卷面形象。
大家記住，若錯(cuò)字出現(xiàn)在重點(diǎn)區(qū)域——首段、尾段或者中間幾段的首句，則在錯(cuò)字上打個(gè)括號(hào)或橫杠一下即可；
如果錯(cuò)字出現(xiàn)在非重點(diǎn)區(qū)域——即中間幾段的非首句，閱卷老師也就是一眼掃過去，很可能不會(huì)注意到這個(gè)字寫錯(cuò)了。
那么將錯(cuò)就錯(cuò)，不要管它，以保證卷面美觀。
對(duì)于幾日后即將高考的同學(xué)：
答語(yǔ)文考卷時(shí)注意把握時(shí)間，把字寫清晰端正、卷面整潔即可。
不足一年參加高考的同學(xué)：
側(cè)重于把字練工整。
建議在平時(shí)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，以練字來作為放松。每天練一頁(yè)字，注意練字的效率。
也就是說，不要為了練字而練字，要清楚目的是學(xué)習(xí)寫出工整端正的楷書。
平時(shí)做作業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)刻注意字體的工整化，將它變成習(xí)慣。
還有一年多才參加高考的同學(xué)：在第二點(diǎn)的基礎(chǔ)上，盡量把字練漂亮。
貳|字?jǐn)?shù)
從閱卷老師的角度說。
作文一篇篇翻過去，有的長(zhǎng)有的短，老師潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為作文寫得長(zhǎng)的考生態(tài)度更認(rèn)真。
所以，文章必須超過文題要求字?jǐn)?shù)，最好比要求多寫100字以上，時(shí)間若充裕可多寫200字。
如何做到寫到1000字呢？?jī)蓚€(gè)方法。
我們的作文本身是需要形成1+3+1（首段+3段論證段+尾段）的結(jié)構(gòu)，那么我們每一段都適當(dāng)多寫一兩句。
增加段落，改成1+4+1（首段+4段論證段+尾段）。如果你的寫作達(dá)到了一定水準(zhǔn)的話，可以靈活換結(jié)構(gòu)為1+1+3+1或者1+3+1+1等。
當(dāng)然，如果你實(shí)在寫不出那么多字，如果強(qiáng)行多寫就會(huì)像灌水，那就老實(shí)地寫到文題標(biāo)準(zhǔn)就可以了。
叁|立意
立意要求：
“立意”是指作者確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的主題思想，也叫中心思想。
基礎(chǔ)要求：立意要求正確、深刻。
進(jìn)階要求：在正確、深刻的基礎(chǔ)上挖掘新穎的立意。
同學(xué)們暫時(shí)沒能力達(dá)到進(jìn)階要求，沒有關(guān)系。僅僅達(dá)到了基礎(chǔ)要求的作文也有很多拿高分的。
普通的同學(xué)不用盲目追求新穎。
立意原則：
正確、積極，符合客觀實(shí)際，贊揚(yáng)真善美，批判假惡丑；
擁護(hù)國(guó)家和中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)和平，符合中國(guó)傳統(tǒng)文化核心價(jià)值觀。
如何選擇立意？
全面、聯(lián)系地思考
不能片面、固執(zhí)、滯后地觀察、判斷、評(píng)價(jià)事件和人物。
同學(xué)們有必要將思維科學(xué)化，提出發(fā)展的、全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)，多角度、多層次、多側(cè)面、多空間、全方位的思考。
小中見大地思考
任何一件小事都需從個(gè)人、社會(huì)、世界的角度思考，立意不能局限于細(xì)微，而是要拔高到社會(huì)、民族、國(guó)家或世界的范疇。
例如寫讀書的作用。
如果你的立意僅僅是讀書可以使人學(xué)到更多知識(shí)，那就太狹窄了。
除此之外，應(yīng)該能拔高到社會(huì)的角度——讀書可以使社會(huì)風(fēng)氣更加文明和諧。
這樣從「?jìng)€(gè)人——他人——社會(huì)」遞進(jìn)式地去論述。
化實(shí)為虛地思考
話題本身有其內(nèi)涵和外延，要化實(shí)為虛，在立意時(shí)展開聯(lián)想和想象，跳出束縛，運(yùn)用隱喻，象征等手法，將立意拔高。
例如，書，是一件實(shí)物。主題是寫書，如果你光是介紹書有哪些種類，那立意太低。
書象征著文化、道德、文明等，所以立意可以拔高到這個(gè)位置。
有時(shí)代意識(shí)地思考
恰當(dāng)?shù)?strong>聯(lián)系時(shí)代內(nèi)容。
立意可以從環(huán)保、和平、發(fā)展等當(dāng)今時(shí)代的關(guān)鍵詞角度思考。
新穎的角度去思考
跳出思維定勢(shì)，采用逆向思維。但注意一定是在正確的基礎(chǔ)上。
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肆|標(biāo)題
基礎(chǔ)方法：
直接法，簡(jiǎn)潔直接地概括中心觀點(diǎn)，比如「科技引領(lǐng)未來」。
高級(jí)方法：在基礎(chǔ)方法的基礎(chǔ)上增加文采。
起出有文采標(biāo)題的三種方法舉例：
排比遞進(jìn)法
主題：善良
標(biāo)題：善良，暖陽(yáng)，麗春。
名句法：用名言、詩(shī)句概括中心觀點(diǎn)。
主題：善良
標(biāo)題：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
對(duì)稱法：
主題：剛與柔
標(biāo)題：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。
伍|結(jié)構(gòu)
再?gòu)拈喚砝蠋煹男睦韥斫忉尅?/span>
老師們改卷也是講究效率的，一篇作文如果老師看來看去也不知道你的中心思想是什么，會(huì)不會(huì)有給低分的沖動(dòng)？
答案是肯定的。
我們要為閱卷老師著想，作文一定要讓老師掃一眼就能清晰地看明白你的立意和思路。
措施：
首段的尾句和尾段要將中心思想說明得一目了然。
中間三段的論證段，多層次、多角度、全方位地論證中心思想。
各段首句高度概括該段大意，且相互形成排比。
分論點(diǎn)的擬定：
有一個(gè)讓同學(xué)們頭痛的問題，中間三段怎么擬分論點(diǎn)（也就是各段的首句）呢？
萬變不離其宗，根據(jù)立意，分論點(diǎn)有以下四種擬定方式。
一，是什么
從不同角度上去論證事物是什么，中間這三段可以是并列順序，也可以是遞進(jìn)順序。
舉個(gè)俗套的例子，作文主題是善良。
善良對(duì)自己來說是一種道德涵養(yǎng)，善良對(duì)別人來說是愉悅和感動(dòng)，善良對(duì)社會(huì)來說是文明蔚然成風(fēng)的美好。
這是遞進(jìn)順序。
二，為什么
從不同角度論證這件事是為什么，同樣，并列和遞進(jìn)順序都可以。
舉例，如2017年全國(guó)卷Ⅲ，文題是我說高考。
我們的立意是高考為什么好（大白話，只是為了敘述方便）。
中間三段的分論點(diǎn)是：
高考成就個(gè)人的夢(mèng)想，
高考推進(jìn)教育改革，
高考為國(guó)選材、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
三，怎么辦
從各個(gè)方面提出該問題的解決措施。不常用，但應(yīng)掌握。
舉例，主題是環(huán)保
珍惜水資源、愛護(hù)動(dòng)物、減少白色垃圾等都可以作為分論點(diǎn)。
四，是什么+為什么+怎么辦
舉例，主題是全球變暖
什么是全球變暖，全球變暖的原因是什么，我們要怎樣對(duì)抗全球變暖作為三個(gè)分論點(diǎn)。
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