通過一件事寫一個人
訓(xùn)練內(nèi)容
通過一件具體事例表現(xiàn)人物的一個特點(diǎn),注意選材要典型,敘述清楚事情發(fā)展過程中的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
讀中悟?qū)?/span>
擦皮鞋的小女孩
我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由的打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。
她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手……
擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點(diǎn)吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了?！蔽腋械剿莻€不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個有志氣的女孩。
??！擦皮鞋的小女孩，你的精神將感染我，我永遠(yuǎn)忘不了你。愿你的媽媽早日康復(fù)，愿你早日返回校園。
悟?qū)懛?/span>
以一件事寫一個人，首先要明確，要表現(xiàn)人物什么樣的特點(diǎn)，再圍繞人物特點(diǎn)選擇一件典型的事件。整個記敘過程，從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都要圍繞所寫的那個人來寫。如果一件事情中涉及幾個人，要分清主次，不能喧賓奪主。記敘實(shí)踐的過程中不能以空洞的議論代替具體的記敘，要注意通過描寫人物的外貌、語言、動作、心理活動等表現(xiàn)任務(wù)特點(diǎn)。
《擦皮鞋的小女孩》記敘了我看到（誰）——（做什么）——————的事，這件事情的起因是——————————；經(jīng)過是————————————；結(jié)果是—————————————。表現(xiàn)了她————樣的特點(diǎn)。在這件事中，涉及到（
小練習(xí)
1、
動作描寫
(1)她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。(
(2)她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。(
(3)她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭……(
（4）誰知，她只要了1元錢，并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。”
2、填一填。
動作描寫表現(xiàn)了小女孩————————————。
外貌描寫表現(xiàn)了小女孩————————————。
神態(tài)描寫表現(xiàn)了小女孩————————————。
語言描寫表現(xiàn)了小女孩————————————。
3、選一選。
小明要寫《愛跳舞 的小妹》，羅列出了下面幾個事件，他不知該選擇哪一件，請你幫幫忙。
1、
2、
3、
4、
我認(rèn)為應(yīng)該選擇第（
寫前練筆
下面的兩個小練習(xí)，你可以任選一個，根據(jù)寫作提示寫一篇文章。
練筆一
如果要寫一篇文章《“工作狂”ⅹⅹⅹ》，你會寫（誰）——，突出他（她）——————的特點(diǎn)。為了突出這個特點(diǎn)，要寫哪件事？———————————————————————————————。
事情的起因是———————————————————————；
事情的經(jīng)過是———————————————————————；
事情的結(jié)果是———————————————————————。
寫這篇文章，還會涉及到哪些人物？————————————，但重點(diǎn)要描寫（誰）———的語言、動作、神態(tài)。
練筆二
我要寫（誰）——，他的特點(diǎn)是————。能表現(xiàn)其特點(diǎn)的事件是：————————————————————————————
事情起因：
事情經(jīng)過：
事情結(jié)果：
寫這篇文章，還會涉及到哪些人物？————————————，但重點(diǎn)要描寫（誰）———的語言、動作、神態(tài)。
范文欣賞
我要寫修鞋爺爺，他的特點(diǎn)是心眼兒好。能表現(xiàn)其特點(diǎn)的事件是：我的錢丟了,他不僅包我修鞋的錢,還給我買車票的錢。事情起因：我的鞋壞了，我起修鞋。事情經(jīng)過：老爺爺幫我修好鞋，我準(zhǔn)備付錢時，發(fā)現(xiàn)錢沒了，爺爺安慰我，給了我錢。事情結(jié)果：我心中對爺爺滿是感動。寫這篇文章，我要描寫我的語言，心理活動等，但重點(diǎn)要描寫修鞋爺爺的語言、動作、神態(tài)。
暑假的一天，我獨(dú)自一人乘車從鄭州返回安陽。剛踏進(jìn)火車站，我就發(fā)現(xiàn)腳上的涼鞋鞋跟與鞋身分了家。幸好火車站廣場的盡頭有一個修鞋的人。
當(dāng)我脫下右腳上那只后跟綻開了的涼鞋，要求他給納納的時候，我還有點(diǎn)懷疑他那錐子能否扎透我那堅(jiān)韌的鞋底。而他卻坦然地接過去，自信地說：“小姑娘，放心吧，包你滿意。”我不放心地再三提醒他修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多少不在乎。他望了我一眼，什么也沒說，就開始納鞋底了。他手很巧，不一會就納好了。然后，一手拽著鞋幫，一手拽著鞋底，使勁扯了扯，那意思是說：“這下你總該放心了吧！”我正要掏錢，他一邊擺手說不忙，一邊指著鞋說：“這兒還要納一納?！?/span>
趁他干活的機(jī)會，我仔細(xì)打量這位老人：一雙長滿老繭手穩(wěn)穩(wěn)地納著鞋，布滿皺紋的黑黑的臉龐略顯疲憊，豆大的汗珠不斷往下滴落，一頂破舊的草帽戴在頭頂，帽檐軟軟地耷拉下來。
“唉，大熱天修鞋真夠辛苦的?！睉z憫之心油然而生。
“好了，穿上吧！”老人把納好的鞋遞給我。
“多少錢？”
“兩塊?！?/span>
我趕緊掏錢給他，可誰知渾身的衣兜翻遍了，也沒找出一分錢。天哪，錢包不見了！出門錢，媽媽再三叮囑我，看好自己的東西?？烧l知，我還是把錢包弄丟了！身在異地分文沒有，急得我滿臉通紅，眼淚也落了下來。本來就熱，這會兒更是滿頭大汗。要是他知道我沒帶錢，肯定大聲嚷嚷，來往的行人就會把這兒圍起來，那我該多難堪呀！我尷尬地站在哪里。老人問：“姑娘，怎么了？是不是找不到錢包了？”我哭喪著臉點(diǎn)點(diǎn)頭?！?/span>錢丟了就丟了吧，以后小心點(diǎn)就是了，別在毒日頭底下站著。”老爺爺把我拉到一邊,“小姑娘，家是哪兒的？”
“我是從安陽來的，已經(jīng)買好車票，就說坐三點(diǎn)的火車回家，可誰知……”我哽咽地說不下去了。
“三點(diǎn)？哎呀，快到點(diǎn)了，趕緊上車去吧，給錢是小事，耽誤回家可是大事，錢以后再給也不遲?！闭f完，老人又從衣袋里掏出十圓錢，塞在我手里，“快走吧，別誤了火車，這錢路上買點(diǎn)吃的，小孩子正長身體，別餓著?！?/span>
十塊錢，那可是老爺爺一天的收入呀，他卻給了我這個素不相識的人。老爺爺看出了我的詫異，慈愛的說：“拿著吧，誰還沒有有難處的時候？看到別人有難處，你也會伸手幫一把?？熳甙桑」媚??！蔽抑刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊朝站臺跑去。
多么可敬的老爺爺，可我竟沒對他說一聲謝謝，坐在回家的火車上，老爺爺?shù)脑捰指‖F(xiàn)在我耳旁：“看到別人有難處，你也會幫一把?！笔堑?/span>，我一定會。
下筆成文
做了練習(xí)，讀了范文，相信你已經(jīng)掌握了一件事寫一個人的方法?，F(xiàn)在，請通過一件具體事寫一個人，注意選擇典型事件，突出人物特點(diǎn)。
