一支粉筆，
書寫莘莘學子的風華與春秋。
三尺講臺，
承載千萬家庭的夢想和期望。
他堅信四季耕耘方能不辱教育的使命與擔當
陪伴也會讓學生多一分感動，少一些冷漠。每天的陪伴，學生感受到老師在乎和關心他們，也懂得體諒老師的辛苦。記得有一次，崔老師身體不舒服仍在教室堅持陪伴學生，班長過來說：“老師你去休息一會吧，我來看著，保證沒有說話的。”一句“老師，你回去休息吧”所有的不適仿佛已是煙消云散
殷殷深情鑄師魂
親其師，信其道；敬其師，效其行。班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。崔老師每次接班后都會首先給學生介紹學校取得的輝煌業績，激發學生對學校的熱愛之情，激勵學生以做金中學子為自豪。同時，崔老師也會向學生們逐個介紹任課教師，讓學生對老師有崇拜感和信任感。崔老師班里的孩子，不僅感恩班主任和任課老師對自己的關心和愛護，更感動于學校領導每天為大家的學習、安全和成長保駕護航的付出。崔老師對待孩子們的殷殷深情，不僅讓孩子們常懷感恩之心，更是在言傳身教，在春風化雨中滋潤了每一個孩子的心田。
拳拳愛心育桃李
德國教育學家第思多惠說過，教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、鼓舞和喚醒。面對手機上癮的小孟同學，崔老師多次電話和孩子溝通，又幾次家訪，和孩子促膝談心，終于讓沉默寡言的學生敞開心扉。崔老師跟小孟同學一起制定了學習計劃和中考目標，替他保管手機，每天都會和他交流學習中的收獲和困難，并幫他解決困難。孩子感受到了老師對他的關愛和信任，逐漸恢復了學習狀態。看到孩子的變化，家長與老師交流時情不自禁地哽咽流淚。
謙謙君子譜華章
化學組是一個不大的組，崔老師事事都努力做到多分擔、多付出，他說自己年輕，主動擔當是應該的。他用愛心和誠心，感染著身邊的同事和學生；他用勤勉和敬業，換來了同事和家長們的一致好評。一次次辛勤耕耘譜寫成了一首又一首豐收的贊歌，崔老師獲東港區優秀班主任、東港區愛崗敬業優秀教師等榮譽稱號。 路漫漫其修遠兮，初心如磐，行而不輟，崔老師將繼續在教育中播撒愛的種子，細心呵護，陪伴他們沐浴陽光風雨，等待每一個綻放的花期！
文字圖片：崔吉強
編輯：張絲雨
初審：郭瑜
終審：安秀珍
