和孩子討論書中/動(dòng)畫片中的故事情節(jié)和結(jié)局，問一問孩子，如果是TA自己編，是否能編一個(gè)不同的結(jié)局呢？
和孩子一起編故事，一人一句話，順著把故事編下去；
將孩子置換成書/電影里的角色，和孩子一起編一個(gè)屬于孩子自己的故事。這個(gè)方法特別好，尤其可以讓膽小的孩子變得更勇敢。想看故事的例子可以閱讀我之前寫過的《幫助孩子克服恐懼，我只編了一個(gè)故事就搞定了》；
和孩子一起觀察書中的圖畫，在圖畫中發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)孩子將這些細(xì)節(jié)講述出來；
2. 通過藝術(shù)活動(dòng)
說起想象力的培養(yǎng)，怎么能沒有藝術(shù)活動(dòng)呢？孩子的畫就是情緒和內(nèi)心想法的表達(dá)。一個(gè)能自由表達(dá)的人，必定會(huì)調(diào)動(dòng)想象力和創(chuàng)造力。
建議:
為孩子提供藝術(shù)材料（顏料、橡皮泥、動(dòng)力沙、紙張、蠟筆、筆刷等等），鼓勵(lì)孩子用這些材料自由發(fā)揮，天馬行空。畫得像不像、好不好看不重要，重要的是自己動(dòng)手做和有思考。孩子有自己的想法時(shí)，家長不要在旁邊隨便給建議，做一個(gè)懂得欣賞和鼓勵(lì)的觀察者就好；
為孩子提供做手工的材料，紙箱、剪刀、膠水、印章，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的想法；
帶學(xué)齡以上的孩子去藝術(shù)館、博物館等，僅僅是觀賞這些藝術(shù)作品就能對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生影響，激發(fā)創(chuàng)作的靈感。
藝術(shù)活動(dòng)以前寫過三篇供大家參考：
殺時(shí)間利器，如何把人人都玩過的橡皮泥玩出高級(jí)感？
輕松在家藝術(shù)啟蒙，懶人必學(xué)，美到可掛墻上！
3. 通過角色扮演游戲/假想游戲（Roll Play/Pretend Play）
角色扮演游戲的好處實(shí)在太多了，以前我也寫過很多（戳《與拼圖積木數(shù)學(xué)一樣重要的角色扮演游戲，女孩該玩，男孩更該玩》），今天想著重強(qiáng)調(diào)一下角色扮演游戲?qū)ο胂罅ε囵B(yǎng)的重要性。
Pretend Play是兒童完全依托想象力而產(chǎn)生出來的行為。0-3歲的孩子以模仿大人為主，但模仿正是孩子產(chǎn)生想象力的雛形。
3歲以上的孩子不僅是模仿，更會(huì)爆發(fā)出自己的想象行為，比如周末我陪悠悠一起玩游戲，她把幾個(gè)小豬佩奇的玩偶放到折疊起來的小隧道里面，說他們?cè)诨鹕娇谏下稜I。
假想游戲中的靈感通常來源于孩子的真實(shí)生活體驗(yàn)以及書/動(dòng)畫片/電影中的故事（為孩子提供豐富的體驗(yàn)必不可少），但是孩子在扮演中不會(huì)原翻不動(dòng)地照搬原來的故事，而是會(huì)根據(jù)當(dāng)下的情況改編，相當(dāng)于即興表演，要臨時(shí)想臺(tái)詞和劇情，對(duì)想象力的促進(jìn)作用不是一般的大。
建議:
在家里準(zhǔn)備一些適合孩子玩扮演的道具和玩偶人偶，道具不需要多么昂貴，一條舊圍巾、舊床單、大人的舊衣物、限制不用的舊物都可以變成孩子角色扮演中的道具。披在身上的一條床單可以是女孩眼里的公主裙，也可以是男孩眼里的超人紅披風(fēng)，我們小時(shí)候不也這么玩過嗎? （我小時(shí)候最喜歡演白素貞，哈哈哈）
配合孩子的想象游戲，和孩子演上一段時(shí)間吧！由孩子決定劇情，孩子說什么就是什么！TA要說現(xiàn)在房間是一條淹水了的船，你就配合TA演喊救命啊；）TA要演大廚，說你現(xiàn)在肚子餓了，問你想吃什么，你就假裝肚子餓扁了，點(diǎn)一堆菜讓孩子做吧。
4. 通過大自然
大自然是一座巨大的寶庫，人類可以從自然中汲取的靈感太多了。
當(dāng)年我在巴塞羅那看到高迪設(shè)計(jì)的那非同尋常又充滿生命力的建筑時(shí)，最令我感到震撼的一點(diǎn)便是高迪的建筑設(shè)計(jì)靈感絕大部分源于大自然。
高迪是那么的熱愛自然，因此他把大自然的元素都融合在了他的建筑里。
圣家堂的柱子形狀靈感來源于樹木
圣家堂實(shí)拍圖
更多取自自然的設(shè)計(jì)靈感
我走遍歐洲看過幾百座教堂，大多大同小異，唯有高迪的圣家堂充滿自然氣息的靈動(dòng)和生機(jī)，顯得格外與眾不同。
花草樹木、泥巴、石頭、沙子、落葉、昆蟲、小鳥、池塘的魚，彩虹、日出日落，自然界中的一切都可以帶給孩子創(chuàng)造的靈感，打開他們的視角，激活人類大腦里與生俱來的對(duì)生命的熱愛。大自然這座寶庫，一定要多帶孩子去探索。
建議：
多帶孩子接觸大自然，去森林公園野炊露營，去參觀植物園，去爬山，認(rèn)識(shí)和觀察大自然中的植物動(dòng)物和自然現(xiàn)象，這些都是在促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展；
在探索大自然時(shí)，為孩子準(zhǔn)備一些工具，如望遠(yuǎn)鏡看樹上的小鳥，放大鏡觀察螞蟻等昆蟲；（當(dāng)然要小心被蜇傷）
允許孩子收集樹葉、石頭、貝殼、果子等自然材料。放心，孩子一定會(huì)將這些自然饋贈(zèng)的材料派上用場(chǎng)的；
如果孩子對(duì)宇宙星空感興趣，還可以引導(dǎo)孩子觀測(cè)星星，購買有關(guān)宇宙和星球的書/紀(jì)錄片/電影和孩子一起觀看。
5. 通過好奇心
好奇可能會(huì)害死貓，但好奇卻能提出導(dǎo)向答案的問題。花些時(shí)間回答孩子的問題或一起尋找答案。幫助他們通過思考、提出想法、驗(yàn)證答案和創(chuàng)造力來了解外部世界。
建議：
針對(duì)生活中的現(xiàn)象向孩子提問，引發(fā)孩子的思考。當(dāng)孩子問我們問題時(shí)，別急著給答案，而是先問一問孩子：“你覺得呢？你是怎么想的呢？” 通過提問一步步幫助孩子推理和思考，最終找到答案。
給他們工具，以滿足他們的好奇心。孩子喜歡老虎？太好了！家長可以和孩子一起在電視上看一部關(guān)于老虎的紀(jì)錄片或閱讀關(guān)于老虎的書籍，在觀看和閱讀過程中回答孩子的所有問題，讓尋找答案的過程變得有趣。
和孩子一起解決生活中的難題。
尋訪新的地方。
限制孩子想象力發(fā)展的最大阻礙是成年人缺失的想象力。不為孩子設(shè)限，帶著一顆童心和孩子一起探索這個(gè)世界，不去嘲笑打壓孩子的探索行為，就是對(duì)孩子想象力的最大保護(hù)了。
最后，回答文章開頭的問題，告訴孩子圣誕老人并不存在，會(huì)破害孩子的想象力嗎？
圣誕老人的存在無關(guān)孩子的想象力，但它關(guān)乎孩子童年時(shí)代的美好憧憬，所以我不會(huì)去拆穿它。
有一天，孩子會(huì)知道真相，也許TA會(huì)失望，可真實(shí)的人生本來就是伴隨失望的。失望歸失望，至少曾經(jīng)期待圣誕到來的美好回憶會(huì)伴隨孩子一生——為了孩子這份童年的幸福體驗(yàn)和回憶，也值得我們大人去好好維護(hù)圣誕老人的童話。
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