于書店閑逛，包祥先生《童年是屬于大自然的》一書兀然映入眼簾，白綠相間的封面上，一個笑容滿面的小女孩奔跑在一望無際的草地上，整體充滿了童趣和大自然的氣息。翻開書頁，本書共分為四部分：丹山路、大魚帶小魚、迷時師度，悟了自度、善者因之。書由三十篇教育觀察日記和三十篇教育故事組成，語言文雅且意蘊深遠，引人入勝。教育日記寫的是帶學生到大自然中學習，均以古往今來，國內(nèi)外的教育故事開頭，著眼于國際視野，完美地闡釋了東方智慧。作者將自己多年來對教育的認識總結(jié)，對孩子們成長的觀察積累融入到了書中的字里行間，文字如詩歌一般的優(yōu)美，更有著哲學般的睿智，讓讀者沉醉在大自然中、沉醉在教育自然生長的美好意境中。
近年來時有媒體報道，不同年齡段的學生因?qū)W業(yè)壓力過大導致自閉癥，更有甚者離家出走或跳樓自殺等。對于這種現(xiàn)象，有兒童心理學專家表示，在目前的教育模式下，家長過于看重成績，給孩子帶來了巨大的壓力。有時成績不好，就會產(chǎn)生挫敗感，這種壓力會傷害到孩子。孩子和家長都應該淡化對成績的追求，體會到學習新知識的快樂。發(fā)生這樣的悲劇，是我們每個家長和老師都不想看到的。那么，究竟怎樣才能避免悲劇的發(fā)生，讓孩子自由健康成長呢？
懷著這種擔憂，我與包祥先生《童年是屬于大自然的》一書相遇了。包祥先生出身教育世家，是一名資深的教育家，有著三十余年的在教育一線工作的經(jīng)歷，對青少年教育十分有發(fā)言權(quán)。包祥先生是“端然教育”的創(chuàng)始人，他所研究創(chuàng)立的“家教八部曲”，已講兩千余場，有兩萬多家庭受益。他曾說過，每個孩子都是珍貴的存在，感動了萬千家長與教育人。
全書貫穿著教育的自然化和人文化：自然化是尊重生命生長的規(guī)律，而人文化則來源于教師對孩子們的愛。為家長和老師們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習至上的觀點，幫助孩子自由健康成長保駕護航。作者曾說過，趨向自然的教育，兒童的天賦才能得到發(fā)揮。唯有這樣，才能保護孩子的發(fā)現(xiàn)欲，才會有后來的執(zhí)著，后來的智力爆發(fā)。
作者認為，兒童天生不是一張白紙，他們具有高度的天賦，有許多事無師自通，關(guān)鍵在于如何引導他們。而作為一個教育人，應讀懂教育，應讀懂生命，讀懂生命的生長過程。“天地無人推而自行，日月無人燃而自明，星辰無人列而自序。人之所以生、所以無、所以榮、所以辱，皆有自然之理，教育應是自然生長。”可以算是作者的核心思想。不僅是老師，家長更要明白讓孩子自然生長的重要性。家長對孩子的潛移默化的影響，家長出自內(nèi)心的對知識的尊重與渴望和對孩子學業(yè)的重視，以及家長的道德，家長的人生價值取向在影響孩子的未來。因此，“望子成龍”“望女成鳳”的家長們都應該冷靜下來，不要用“神童”的標準去要求孩子，強迫孩子學外語、背詩詞、彈鋼琴等等。兒童是獨立的生命體，家長和老師都應該多讓兒童獨立思考，獨立學習，獨立生長。只有這樣，才能最大限度的確保孩子的天性不被扼殺。
讀完本書后，我有感于作者構(gòu)建出的讓孩子自由健康成長的“理想國”，我仿佛看到孩子們摘下厚厚的鏡片，掙脫繁重的補習班的束縛，與書封面上的小女孩一樣自由自在地于草地嬉戲，與大自然融為一體。我禁不住要向全社會呼吁：孩子的童年只有一個，不要讓他們在繁重的學業(yè)壓力下度過，以致于長大后沒有任何五彩斑斕的回憶。讓孩子們獨立培養(yǎng)自己的興趣愛好，創(chuàng)造出屬于自己的七彩童年！
《童年是屬于大自然的》包祥著江蘇教育出版社2013年1月第1版定價：28.00元
