2016年底，全國婦聯聯合教育部、中央文明辦等9部門共同印發《關于指導推進家庭教育的五年規劃2016—2020年)》，提出到2020年，基本建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。
規劃提出，將普遍建立家長學校，城市社區達到90%，農村社區(村)達到80%。確保中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動，幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動，中等職業學校每學期至少組織1次家庭教育指導服務活動。
自規劃頒布以來，應規劃要求及社會對家庭教育師資需求，家庭教育指導師崗位迅速擴張，全國多個地區都建立了專門的家庭教育學校，并且為了彌補家長學校存在的巨大師資缺口，家庭教育指導師師資培訓逐漸深入社區立足基層，把師資培訓的落腳點放在社區，以社區為基本輔導站基本實現社區到家庭的覆蓋。
家庭教育指導師培訓的價值和意義非同凡響，這是從家長到教師的必修課程和要成為優秀家長必然要經歷的學習階段。其內容和授課也是國內知名家庭教育專家團隊長期打磨的最精華的教學成果和實戰實效的核心課程。
知識全面、內容系統、實戰實效，理論+實踐的“雙輪驅動”授課模式，掌握孩子0-18歲成長過程中的每個關鍵點，多個敏感期，從心理營養到認知發展到習慣養成到成長成才;課程中深入學習家庭教育理論知識，學會親子溝通技能，學會多個教子方法和工具，學會家庭指導的基本原理，完成自身家庭教育體系建立;更是重新認識自己、接納自己的一次絕無僅有的心靈成長之旅。同時找到教育孩子過程存在的多個核心困惑并給出解決策略;朝著成為一名優秀的家庭教育人邁出堅實的一步。
河南省家庭發展研究會通過大力普及現代家庭教育觀念和科學家庭教育方法，有效促進家庭教育、學校教育和社會教育相結合。同時，幫助更多的家庭營造良好的夫妻關系、親子關系、婆媳關系，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任感。
社區建立社區家庭教育學校，由區婦聯、區教育局對全區的家庭教育學校進行管理，基本形成政府支持、部門配合、社會參與的家庭教育工作新機制。新經濟形勢下的社區文化在不斷的發展，我們廣大的教育工作者，應當義不容辭地走到社區和群眾中去，開展家庭教育進社區活動，引導社區整合轄區資源、共建共享，不斷完善家庭教育工作機制;發揮各級家庭教育專家庫、講師團、志愿者的資源優勢和作用，促進社區庭教育環境的改觀;開好家庭教育培訓班，為廣大家長提供指導和服務以及重點培養一批批家庭教育指導師。
中國家庭教育指導師師資培訓將深入社區實現全面覆蓋，將有大批專業家庭教育指導師走進社區、走入家庭，幫助家長形成科學的家庭教育方法。
