▼一年級
一、漢語拼音
單的母：a o e i u ü
記憶方式：張大嘴巴aaa
圓圓嘴巴ooo
扁扁嘴巴eee
1帶小帽iii
小烏龜uuu
金魚吐泡üüü
聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
記憶方式：像個6字bbb 右上半圓ppp 兩個門洞mmm
一根拐杖fff 左下半圓ddd 小小傘柄ttt 一個門洞nnn
一根小棒lll 小鴿子ggg 小蝌蚪kkk 一把椅子hhh
小雞小雞jjj 小氣球qqq 像個小叉xxx 小蜘蛛zhzhzh
寶寶吃飯chchch 大獅子shshsh 小禾苗rrr 像個2字zzz
小刺猬ccc 絲瓜絲瓜sss 古人衣領yyy 房屋相連www
二、會認字
爸（爸爸）（阿爸） 媽（媽媽）（阿媽）
馬（馬上）（大馬） 土（土地）（土豆）
不（不要）（不行） 畫（畫畫）（畫圖）（畫板）
打（打球）（打仗） 棋（象棋）（跳棋）（圍棋）
雞（公雞）（小雞） 字（字句）（字詞）（文字）
詞（詞語）（字詞） 語（語文）（漢語）（語言）
句（句子）（詞句） 子（子女）（瓜子）
桌（書桌）（桌子） 紙（白紙）（紙張）
文（文字）（語文） 數（數學）（數字）
學（學習）（學生） 音（音樂） 樂（樂曲）
三、好句積累
1、小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑
要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2、小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。
創刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。
3、數學題，三四道，一排等號像小橋。
做對了，走過橋，做錯了，過不了
想一想，算一算，快快樂樂過了橋
4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十
四十不是十四，十四不是四十。
5、小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪對喜鵠叫噎喳
剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚搖尾巴
大紅鯉魚誰來抱？哦！再剪一個胖娃娃。
▼二年級
一、識字
①場景歌
一只海鷗，一片沙灘。 一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。 一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。 一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊旗，一把銅號。 一群“紅領巾”，一片歡笑。
（1）田字格里的生字及組詞：
園（花園 公園） 孔（針孔 孔洞） 橋（石橋 小橋）
群（群眾 一群） 隊（隊員 隊長）旗（紅旗 國旗）
銅（銅錢 青銅） 號（口號 號子） 領（帶領 衣領）
巾（毛巾 紙巾）
②樹之歌
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（1）讀一讀，記一記： 泡桐 白樺 云杉 翠柏 桂花 楓葉 松子 白果
（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。
◇十年樹木，百年樹人。 參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很 不容易。
◇樹高百尺，葉落歸根。 參考：【出 處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。
◇樹無根不長，人無志不立。 參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。
（3）田字格里的生字及組詞：
楊（楊柳 楊樹）桐（梧桐 白桐）松（松樹 松柏）棉（木棉 棉花）
化（變化 化石）壯（壯觀 粗壯）楓（楓樹 楓葉）杉（水杉 云杉）
柏（柏樹 松柏）桂（桂花 桂林）
③拍手歌
你拍一，我拍一，保護動物要牢記。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。
孔雀 大雁 老鷹 （都有“隹”，與禽類有關。）參考：象形。甲骨文字形,象鳥形。 《說文》:'鳥之短尾之總名也。'與'鳥'同源。 '隹'是漢字的一個部首,從'隹'的字與禽類有關。本義:短尾鳥的總名。
錦雞 （都有“鳥”，與動物·鳥類有關。） 黃鸝 天鵝
（2）田字格里的生字及組詞：
歌（唱歌 歌唱） 深（深淺 深情） 六（六個六人）
貓（花貓 小貓） 朋（朋友 親朋）
叢（樹叢 叢林） 處（到處 處處） 熊（熊貓狗熊）
九（九人 九個） 友（友好 友情）
④田家四季歌
春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農事了，大家笑盈盈。
（1）讀一讀，記一記：
播種 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷
（2）田字格里的生字及組詞：
季（四季 季節）肥（化肥 肥料）事（事情 好事）
歸（回歸 歸來）苦（辛苦 吃苦）吹（吹氣 吹風）
農（農民 農場）忙（連忙 急忙）辛（辛苦 辛勞）
年（萬年 少年）
二、易錯讀音
帆船（fān） 銅號（hào） 梧（wú）桐 松柏（bǎi）
綠裝（zhuāng） 樺（huà）樹 水杉（shān） 世（shì）界
錦（jǐn）雞 飛翔（xiáng） 深處（chù） 猛（měng）虎
百靈（líng） 麥（mài）苗 蠶桑（sāng） 場（cháng）院
雖（suī）然 農事了（liǎo）
三、【語文園地二】
1、【查字典】
◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。艸（ ） 糸（ ）（ ） 酉（ ）
◎數一數，下面的字除去部首還有幾畫。 葡（ 9 ）紫（ 6 ）笨（ 5 ）酸（ 7 ）
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字 部首 除去部首有幾畫 字的頁碼 讀音
葡 艸 9畫 pú
紫 糸 6畫 zǐ
笨 5畫 bèn
酸 酉 7畫 suān
2、【日積月累】
◎有山皆圖畫，無水不文章。 參考：梁章鉅《楹聯叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。
◎一畦春韭綠，十里稻花香。 參考：【出處】 清·曹雪芹《紅樓夢·杏簾在望》杏簾招客飲，在望有山莊。 菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。 一畦春韭綠，十里稻花香。 盛世無饑餒，何須耕織忙。
3、【譯注】 一畦韭菜已經綠了，連綿十里的稻子花開正香。
◎忠厚傳家久，詩書繼世長。 參考： 擁有忠實厚道的品德,家族才能經久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此 長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。
4、【我愛閱讀】
十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。
三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。
九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝。
冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。
四、聽寫詞語
公園 一孔 石橋 一群 隊旗 銅號
楊樹 壯觀 梧桐 紅領巾 楓樹 松柏
木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 叢林
深處 六個 熊貓 九個 朋友 四季
吹風 正肥 農忙 歸來 辛苦 一年
五、多音字
行xíng（行走）háng（銀行）
號hào（號手）háo（號叫）
柏bǎi（柏樹）bó（柏林）
間jiān（中間）jiàn（間斷）
處chù（到處）chǔ（處理）
正zhèng（正好）zhēng（正月）
場cháng（場院）chǎng（操場）
了liǎo（看不了）le（好了）
六、辨字組詞
橋（石橋）轎（轎車）
群（一群）裙（裙子）
銅（銅錢）桐（梧桐）
楊（楊樹）場（場院）
棉（木棉）綿（綿羊）
朋（朋友）棚（木棚）
吹（吹氣）次（次數）
忙（忙活）芒（芒果）
七、近義詞和反義詞
近義詞：壯——強 喜——樂 肥——胖
歡笑——歡樂 新奇——新鮮 伙伴——同伴
嬉戲——玩耍 保護——愛護 耕作——耕種
辛苦——辛勞
反義詞：高——低 暖——寒 香——臭
新奇——平常 保護——破壞 辛苦——輕松
八、詞語積累
1、ABB式的詞語：喜洋洋 笑盈盈 興沖沖 樂呵呵
白花花 金燦燦 亮晶晶
2、描寫動物的詞語：四蹄生風 搖頭擺尾 萬馬奔騰
龍騰虎躍 奇珍異獸
九、佳句積累
1、擬人句：
（1）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
（2）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
2、比喻句：
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
▼三年級
三、容易寫錯的字
送:最后一筆是捺。
蓋:上部“羊”的豎畫不能出頭。
排:右部第一筆是豎。
聞:共9畫,里面是耳。
君:第二筆是橫，兩端出頭。
勾:里面是厶。
豐:筆順是一 二 三 豐。
四、形近字辨析
1.形近字。
顏（料 科） 郵（飄 票） 禮（合 盒）
（梨 利）樹 （釣 勾）住 小（院 遠）
規（責 則） 田（徑 經） （寒 塞）冷
2.比一比，再組詞。
殘(殘敗) 贈(贈送) 緊(緊張)
錢(金錢) 增(增加) 系(關系)
五、近、反義詞
近義詞
明朗一晴朗 平展一平整 凌亂一雜亂
增添一增加 愉快快樂 溫柔一溫順
留意一留心 炎熱一酷熱 涼爽一涼快
加緊一趕緊 五彩繽紛——五光十色
反義詞
潮濕一干燥 平展一 卷曲 小心一粗心
愉快—難過 溫柔一粗暴 炎熱一寒冷
涼爽一溫暖 香甜一苦澀
1.夏天是那么(炎熱 寒冷),冬天卻是那么(炎熱 寒冷)。
2.草原的空氣是那么清新,天空是那么(明朗 明亮)。
3.請你不要再(增添 增加)題目的難度了。
六、佳句積累
1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方一直到路的盡頭......
2、每一片發過梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
3、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小小的扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
七、積累好詞
描寫秋天的詞語：秋高氣爽 天高云淡 秋風習習
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實累累
春華秋實
▼四年級
一、容易讀錯的字音
豆莢（jiá jiā） 銳利（ruì ruǐ）
障礙（zhàng zhuàng） 熒光（yín yíng）
索取（suǒ shuǒ） 本質（zhì zì ）
潛水（qiǎn qián） 躲避（pì bì）
二、多音字組詞
稱chēng（稱呼）chèn（稱心）
系jì（系繩子）xì（關系）
行háng（行列）xíng（行走）
便biàn（便利）pián（便宜）
雀què（鳥雀）qiǎo（家雀兒）
1、“系”在表示“打結、扣”的意思時讀jì，表示其他意思是讀xì。
2、行（háng xíng）人在潔白的雪地上留下一行行（háng xíng ）腳印。
三、容易寫錯的字
橫：右部中間是由。
豎：下部是立。
質：第一筆是撇，末筆是點。
四、形近字辯字
（豌 碗 ）豆 （僵 疆 ）硬 （深 探）索
（蚊 紋 ）蟲 （證 征 ）明 （堅 豎）立
蒼（蠅 繩 ） （駕 架 ）駛 （愉 偷）快
五、近反義詞
近義詞
窮苦—窮困 溫和—溫柔 的確—確實
啟示—啟發 靈巧—靈活 敏銳—敏捷
研究—探究 模仿—仿照 依賴—依靠
愿望—希望 躲避—躲藏 震撼—震驚
慢吞吞—慢騰騰 出乎意料—突如其來
反義詞
僵硬—柔軟 豐滿—干癟 愉快—難過
清楚—模糊 靈巧—笨拙 敏銳—遲鈍
緊密—松散 舒適—難受 喧嚷—安靜
六、佳句
1、在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
2、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。
七、學習方法指導建議：
閱讀的時候我要動腦筋思考,積極提出問題。
提示：
1、可以試著從不同角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深人。
2、要篩選出最值得思考的問題,加深對文章內容的理解。
3、我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。
教師點撥:
一是閱讀的時候,我們要一邊讀,一邊想。
二是可以從不同的角度提出問題:
1.根據自己讀懂和不懂的地方提出問題。對于自己讀懂的，自己發現的地方提出問題，可以作為交流的重點記錄下來;對自己不懂的地方提出問題，可以請教他人。如讀《一個豆英里的五粒豆》,對第二粒豌豆要飛進太陽，可以提出問題:第二粒豌豆為什么要飛進太陽里?為什么這樣才與它的身份相稱?
2.可以針對文章的內容、寫法、與生活實際的聯系等方面提出問題。
3.要提有價值的問題。有的問題與深入理解課文沒有關系，就可以略去。如學習《蝙蝠和雷達》，有同學提出“蝙蝠長什么樣?生活習性是怎樣的?”，這樣的問題可以留到課外去解決。
4.要多根據課文的重點段提出問題。如《蝙蝠和雷達》一文的最后兩個自然段是文章的重點段，我們可以根據這兩段提出一些問題，如:蝙蝠是如何分辨障礙物的?蝙蝠和雷達之間的關系是怎樣的?
八、日積月累
1、好問則裕，自用則小。——《尚書》
2、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》
3、智能之士，不學不成，不問不知。——王充
4、人非生而知之者，孰能無惑》——韓愈
5、敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
6、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮
7、君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識。——劉開
▼五年級
一、多音字組詞
漲zhǎng（漲潮）zhàng（頭昏腦漲）
間jiān（中間）jiàn（間隔）
調tiáo（調整）diào（調動）
將jiāng（將來）jiàng（將領）
強qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）
劃huá（劃船）huà（比劃）
冠guàn（冠軍）guān（冠冕）
噴pēn（噴薄）pèn（噴香）
轉zhuǎn（轉彎）zhuàn（轉動）
空kōng（空間）kòng（空地）
悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）
二、形近字組詞
防（防止）仿（仿照） 挽（挽手）晚（晚上）
協（協助）肋（肋骨）綽（綽號）掉（掉地）
商（商議）高（高矮）臣（大臣）巨（巨大）
抄（抄寫）炒（炒菜）負（負罪）貝（貝殼）
鴕（鴕鳥）駝（駱駝）俯（俯身）府（城府）
噴（噴發）憤（憤怒）浩（浩蕩）皓（皓月）
侵（侵略）浸（浸潤）礙（妨礙）得（得到）
陷（陷阱）餡（肉餡）
三、近義詞和反義詞
近義詞
暴發一爆發 譴責一指責 平衡一平穩 協調—和諧
隆重一莊重 膽怯—膽小 抵御一抵抗 推辭一推卸
侮辱一污辱 削弱一減弱 擺脫—掙脫 浩瀚一廣闊
廣闊一遼闊 堅固—牢固 防備—防御
理直氣壯一義正詞嚴 呼嘯而過一 風馳電掣
反義詞
譴責一表揚 懶惰一勤勞 輕快—笨重 美好一丑惡
允諾一拒絕 膽怯—勇敢 抵御一進攻 推辭—接受
削弱—增強 擺脫一依附 浩瀚—渺小 靜止一運動
廣闊一狹窄 堅強一軟弱 防備—進攻
理直氣壯一理屈詞窮 難以置信一確信無疑
四、積累好詞好句
1、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協（xié）調有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。
2、形容數量多的四字詞語：
不計其數 數不勝數 成千上萬 多如牛毛 浩如煙海比比皆是 堆積如山 不勝枚舉
3、表示速度極快的詞語：
呼嘯而過 風馳電掣 健步如飛 一瀉千里 大步流星 一日千里
4、AABB式詞語：
大大方方 客客氣氣 隱隱約約 轟轟烈烈 吞吞吐吐 明明白白 浩浩蕩蕩 馬馬馬虎 恍恍惚惚
5、ABCC式詞語：
清波漾漾 人影綽綽 波光粼粼 炊煙裊裊 人才濟濟 人海茫茫
五、日積月累
1、不飽食以終日,不棄功于寸陰。——葛洪
2、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
3、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛
4、多少事,從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕。——毛澤東
點撥:上面幾句話都說明了時光易逝的道理，告誡我們要珍惜時間。
[理解]
1、“不飽食以終日,不棄功于寸陰”意思是，不要整天吃飽飯什么都不做，不要舍棄用來學習的片刻時間。
2、'盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”意思是，青春一且過去便不可能重來,就像一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。
3、'莫等閑,白了少年頭,空悲切”意思是,不要虛度年華,白了少年黑發，到年老時獨自悲切。
4、“多少事,從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”意思是，天下的事情，從來都是那樣急切;日月輪回,光陰緊迫。要一萬年后才等來勝利,實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。
[拓展]
感嘆時光易逝的詩句還有:
1、少壯不努力，老大徒傷悲。 ——漢樂府《長歌行》
2、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。-——[唐]顏真卿
3、明日復明日,明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 ——[明]錢鶴灘
▼六年級
蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）
磅páng（磅礴）bàng（過磅）
華huá（華麗）huà（華山）
二、形近字
拖（拖拉） 恨（悔恨） 譏（譏笑） 槳（船槳）
施（施工） 艱（艱巨） 饑（饑餓） 漿（泥漿）
盆（臉盆） 涉（干涉） 撤（撤退）
岔（岔道） 頻（頻繁） 撒（播撒）
侵（侵入） 摯（真摯） 墩（矮墩墩）
寢（寢食） 勢（勢力） 敦（倫敦）
瑞（瑞士） 受（接受） 斑（可見一斑）
端（端詳） 授（教授） 班（班別）
懸（懸掛） 縣（縣長） 曇（曇花）
渡（渡河）度（尺度）席（席地而坐）
寇（日寇）冠（冠軍）
幅（一幅）副（副職）
匯（匯報）江（江河）
三、解析課文、語句
1、《七律·長征》：
五嶺透迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。/ 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
參考答案:第一組詩句的意思是:五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴，可在紅軍看來,不過像腳下滾動的泥丸。
這兩句詩充分地表現了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。
第二組詩句的意思是:金沙江波濤翻騰如同燒滾的開水一樣,打在高聳人云的懸崖上，把懸崖拍暖了;大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸,僅剩的十三根鐵索，橫空高懸在湍急的河上,令人望而生畏,不寒而栗。
這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫出了紅軍那種不怕艱難險阻的英勇精神和戰勝敵人后喜悅的心情。
2、《狼牙山五壯士》：
讀下面的句子，注意加點的部分，體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句和同學交流。
（1）為了不讓敵人發現群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。
（2）他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!
參考答案:①“斬釘截鐵”“走”“熱血沸騰”。
是對五位戰士神態、語言的描寫，為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，他們毅然選擇了“絕路”，體現了他們對人民群眾深切的愛和崇高的自我犧牲精神。
②'搶前步”“奪過”“猛地舉起”“砸”是對班長馬寶玉動作、語言的描寫，體現了馬寶玉的英勇和奮勇殺敵的決心。
類似語句:說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發起沖鋒-樣,第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。
3、《狼牙山五壯士》：
課文第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰士，結合相關內容說說這樣寫的好處。
參考答案:這一-段寫到了“面” 人物的群體,也寫到了“點” 每一位戰士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現了五壯土痛擊敵人的情景:給人留下深刻的印象。
4、《開國大典》：
（1）默讀課文,體會新中國成立時人們自豪、激動的心情。想想從群眾入場到舉行游行，課文寫了哪幾個場面，連起來簡要說說開國大典的過程。
點撥:默讀時，我們要做到不發聲讀,不動嘴唇,不用手指著讀,還要邊讀邊思考。
參考答案:課文主要向我們介紹了“會場、典禮、閱兵式、群眾游行”四個盛大場面。
（2）讀讀寫寫：閱兵式的部分,說說課文是怎樣描寫這個場面的。
參考答案:課文描寫閱兵式的場面時,既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、戰車師、騎兵師等兵種接受檢閱的情況，也從整體上介紹了部隊經過主席臺前的情況,有點有面,詳細具體，給人留下深刻的印象。
（3）讀下面的句子,體會字里行間傳達出的熱烈、莊嚴的氣氛。再從課文中找出
這樣的句子,在旁邊作批注，和同學交流。
◆主席臺設在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右 兩邊的石欄,八面紅旗迎風招展。
◆到了 正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
◆兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。
點撥:本題是教給我們閱讀的時候怎樣做批注并養成邊閱讀邊做批注的好習慣。做批注就是邊讀邊畫出自己認為好的詞句或者感受深的詞句,并在旁邊批注出作者這樣寫好在哪里或者是自己讀了這里有什么感觸等。
參考答案:
①這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。
②毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗一五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，齊抬起頭,瞻仰這 鮮紅的國旗。
四、近、反義詞
近義詞
等閑—平常 逶迤一蜿蜒 磅礴-雄偉
進犯一侵犯 崎嶇—蜿蜒 屹立—聳立
眺望一遙望 豪邁一豪放 誕生一出生
瞻仰一敬仰 飄拂一飄動 匯集—匯合
莊嚴一嚴肅 宣告—宣布 憧憬—向往
阻擊一阻擋 焦急一著急 宏偉一雄偉
贊嘆一感嘆 震天動地—驚天動地
氣壯山河一氣貫長虹
反義詞
開顏一愁眉 逶迤一筆直 英勇一懦弱
崎嶇一筆直 豪邁—狹隘 誕生一死亡
瞻仰一輕視 匯集一分散 莊嚴—隨便
歡呼一悲嘆 溫暖—寒冷 贊嘆一嘲笑
憧憬一絕望 焦急一淡定 驚天動地——風平浪靜
斬釘截鐵—拖泥帶水 排山倒海—風平浪靜
五、佳句積累
1.紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。——毛澤東《七律● 長征》
2.這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音,經過無線電的廣播，傳到長城內外,傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
3.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
六、日積月累
1、描寫愛國的名言、詩句:
（1）.鞠躬盡瘁，死而后已。 —— [三國]諸葛亮
（2）.捐軀赴國難，視死忽如歸。——[三 國]曹植
（3）.祖宗疆土，當以死守,不可以尺寸與人。——[宋]李綱
（4）.位卑未敢忘憂國。 ——[宋]陸游
（5）.我應該在烈火與熱血中得到永生!——葉挺
古往今來,我國涌現出了一大批愛國詩人，有甘愿為國家“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮，有為了祖國“捐軀赴國難,視死忽如歸”的曹植，還有“我應該在烈火與熱血中得到永生”的葉挺。
2、 描寫說話或行動堅決果斷的四字詞語:
斬釘截鐵 干脆利落 剛毅果決 當機立斷 干凈利落 直截了當
3、形容氣概豪邁的四字詞語:
氣壯山河 氣貫長虹 叱咤風云 聲勢浩大 氣勢磅礴 氣吞山河
4、含有反義詞的四字詞語:
驚天動地 七上八下 舍近求遠 街頭巷尾 轉危為安 翻來覆去 聲東擊西
5、 描寫氣勢大的四字詞語:
排山倒海 鋪天蓋地 翻天覆地 大氣磅礴 翻江倒海
6、含數字的四字詞語:
四面八方 五顏六色 七上八下 三心二意 十全十美
7、ABAC式詞語: 各式各樣 人山人海 若隱若現 忽明忽暗 不慌不忙
8、AABB式詞語: 整整齊齊 千千萬萬 高高興興 平平安安 團團圓圓 隱隱約約
9、 描寫情況萬分危急的四字詞語:
千鈞一發 迫在眉睫 危如累卵 間不容發 迫不及待 劍拔弩張 一觸即發 火燒眉毛
岌岌可危
10、含有近義詞的四字詞語: 聚精會神 興國安邦 翻山越嶺 調兵遣將 甜言蜜語
