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我有一個(gè)朋友，問(wèn)老師，孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？
老師說(shuō)：能看出來(lái)，是非常典型的、獨(dú)生子女家庭出來(lái)的孩子。
批評(píng)得很含蓄，但也足夠讓父母擔(dān)心：
——獨(dú)生子女真的毛病多嗎？
對(duì)獨(dú)生子女的批評(píng)，似乎從沒(méi)停過(guò)。
獨(dú)生子女都是小皇帝、小公主
獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、不能獨(dú)立
獨(dú)生子女自私任性、驕縱專(zhuān)橫
有媽媽說(shuō)，自己最近受到的恐嚇是，如果你不生二胎，你的獨(dú)生子女就會(huì)有各種毛病。但觀察我們周?chē)暮⒆樱?dú)生和非獨(dú)生之間，似乎并沒(méi)有太明顯的區(qū)別。
那么到底獨(dú)生子女人格特質(zhì)怎么樣？能力成就又如何？其實(shí)相關(guān)的研究已經(jīng)有很多了。
今天，我們來(lái)聊一聊獨(dú)生子女這個(gè)話題。
01
獨(dú)生子女真的性格差嗎？
獨(dú)生子女們最容易被抨擊的地方，就是性格。比如不合群、不善交往、自我中心。
想象一下，沒(méi)有兄弟姐妹的童年，只能自己一個(gè)人玩玩具，對(duì)著布娃娃說(shuō)話，和假想出來(lái)的好朋友過(guò)家家。很多媽媽說(shuō)，僅僅是想到這一幕，都會(huì)心酸。
經(jīng)常活在自己的世界，似乎更容易發(fā)展出孤僻的性格。缺乏兄弟姐妹的陪伴，也就喪失了很多鍛煉社會(huì)交往技巧的機(jī)會(huì)。
更大的問(wèn)題則是，一個(gè)孩子六個(gè)人寵，寵得無(wú)法無(wú)天，太容易讓獨(dú)生子女產(chǎn)生一種地球圍著自己轉(zhuǎn)的錯(cuò)覺(jué)啦。
不愿意分享糖果、為了滑滑梯和別的小朋友大打出手、躺在商場(chǎng)玩具柜臺(tái)前撒潑打滾……使盡招數(shù)仍然搞不定“熊孩子”的時(shí)候，會(huì)不會(huì)飄過(guò)這樣一個(gè)念頭：家里多出幾個(gè)孩子，你們還會(huì)這么熊嗎？
如果觀察代際變化，越來(lái)越“自我”、越來(lái)越個(gè)人主義，的確是一種趨勢(shì)。聯(lián)想到中國(guó)過(guò)去三十年的計(jì)劃生育政策，也就傾向于把自私自利的標(biāo)簽貼到獨(dú)生子女身上了。
但是，心理學(xué)家們通過(guò)持續(xù)的研究，發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女的性格其實(shí)沒(méi)有我們想象中那么糟。
國(guó)內(nèi)的研究表明，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在某些個(gè)性特征上并無(wú)明顯差別（如合群性、人際關(guān)系、助人等），甚至獨(dú)生子女在某些特征上還表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。
在國(guó)外，社會(huì)對(duì)獨(dú)生子女的評(píng)價(jià)也包括情緒不穩(wěn)定、冷漠無(wú)情、有敵意、頑固傲慢等，相對(duì)而言，他們認(rèn)為非獨(dú)生子女性格直率、合群、利他、快樂(lè)自由。但測(cè)試結(jié)果顯示，獨(dú)生子女的人格特質(zhì)和非獨(dú)生子女并無(wú)二致，兄弟姐妹對(duì)人格特質(zhì)的影響并不顯著。
所以，如果家里有熊孩子，試圖通過(guò)生二胎來(lái)改變老大們性格的父母，趁早斷了這個(gè)念想吧。熊不熊，和是不是獨(dú)生子女關(guān)系不大。
關(guān)于不合群這一點(diǎn)，研究人員們發(fā)現(xiàn)，這并不是因?yàn)楠?dú)生子女們?nèi)狈ι缃患寄埽且环N個(gè)人偏好。
人家就愿意獨(dú)處啊。孤獨(dú)不會(huì)讓獨(dú)生子女們感到不安，能夠安然享受獨(dú)處，反倒成為獨(dú)生子女的一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，并不是說(shuō)獨(dú)生子女們就是天使寶寶。事實(shí)上，研究人員發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的內(nèi)部性格差異很大，比如有沒(méi)有入托入園、比如成長(zhǎng)環(huán)境和性別差異。農(nóng)村的獨(dú)生男孩，任性、依賴(lài)、怯懦等不良品質(zhì)更為嚴(yán)重。
02
獨(dú)生子女能力差嗎？
關(guān)于獨(dú)生子女的批評(píng)，還來(lái)源于對(duì)“垮掉一代”的恐懼。
看，你們小時(shí)候被追著在花園里喂飯，七八歲了不會(huì)穿衣穿鞋，二十幾歲還四體不勤五谷不分。在我們印象中，獨(dú)生子女們的生活能力是很差的，長(zhǎng)大了也難成大事！
即使獨(dú)生子女們?cè)趯W(xué)業(yè)和認(rèn)知上表現(xiàn)突出，我們也傾向于認(rèn)為這是一群高分低能、被寵壞了的小主。
但我們換個(gè)角度想，獨(dú)生子女們?cè)谏钌系玫街苊苷疹櫟耐瑫r(shí)，其實(shí)也享受著更優(yōu)質(zhì)的資源啊。他們不需要爭(zhēng)奪父母的關(guān)注，某種程度上，這讓獨(dú)生子女們更加自信。
同時(shí)，獨(dú)生子女承擔(dān)著一個(gè)家庭的所有期望，而且他們只能把父母作為學(xué)習(xí)榜樣，所以從小就容易產(chǎn)生完美主義傾向，擁有更高的成就動(dòng)機(jī)。
成就動(dòng)機(jī)，是指一個(gè)人用優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的內(nèi)部推動(dòng)力量，成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱，和學(xué)業(yè)成績(jī)有很強(qiáng)的相關(guān)性。用大俗話說(shuō)就是，獨(dú)生子女更容易對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
也許正因?yàn)橐陨线@些原因，讓獨(dú)生子女們?cè)谡J(rèn)知方面占據(jù)著優(yōu)勢(shì)。他們?cè)趯W(xué)校中的成績(jī)更為優(yōu)異，能接受更高層次的教育。
追求完美、高成就動(dòng)機(jī)、自信等性格特質(zhì)，在多子女家庭的老大身上也經(jīng)常出現(xiàn)。一些研究人員給獨(dú)生子女起了個(gè)形象的名字—— “超級(jí)老大”（Super Firstborns）。
我們信奉“吃得苦中苦，方為人上人”，但其實(shí)物質(zhì)資源、動(dòng)機(jī)、榜樣對(duì)成才也很重要，獨(dú)生子女們，在這方面有天然優(yōu)勢(shì)。
03
當(dāng)獨(dú)生子女的感覺(jué)糟糕嗎？
一些媽媽說(shuō)，之所以生二胎，最主要的原因就是覺(jué)得獨(dú)生子女太孤單，弟弟妹妹是最好的陪伴。
又有人會(huì)說(shuō)，子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)？
有很多獨(dú)生子女回憶自己的童年時(shí)光，并不覺(jué)得一個(gè)人玩是一種孤獨(dú)的、值得被可憐的狀態(tài)。她們自得其樂(lè)，認(rèn)為不被打擾的獨(dú)處非常珍貴。
有人很慶幸自己的父母沒(méi)有多生一個(gè)，即使長(zhǎng)大后要獨(dú)自面對(duì)贍養(yǎng)老人的重?fù)?dān)。
研究顯示，獨(dú)生子女并不認(rèn)同社會(huì)上的刻板印象。通過(guò)人格自評(píng)，獨(dú)生子女對(duì)自己的評(píng)價(jià)和非獨(dú)生子女之間，沒(méi)有顯著差異。
當(dāng)然，也有人從小就羨慕別人有兄弟姐妹，成年后堅(jiān)定加入二胎陣營(yíng)。
仔細(xì)觀察我們對(duì)童年的體驗(yàn)，表面上看有沒(méi)有兄弟姐妹似乎是個(gè)很重要的點(diǎn)，但真正影響體驗(yàn)的，其實(shí)并不在于是否是獨(dú)生子女，而是父母對(duì)待我們的方式。
或者換個(gè)方式問(wèn)，作為一個(gè)非獨(dú)生子女，感覺(jué)很好嗎？
顯然，不同的家庭，完全不一樣。
有相當(dāng)一部分人，因?yàn)樵愀獾男值芙忝孟嗵庴w驗(yàn)，或者父母不公平的對(duì)待方式，堅(jiān)持只生一個(gè)好。也有相當(dāng)一部分人，體驗(yàn)了溫暖的手足情誼后，得到了成長(zhǎng)的力量。
04
什么在影響我們的成長(zhǎng)體驗(yàn)？
家庭影響人的一生。
美劇《This is us》里面，同胞妹妹和哥哥感情至深，甚至依靠哥哥完成前半生的身份認(rèn)同，哥哥Kevin和領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的Randall始終不合但最終和解，維系手足情的靈魂人物，是他們共同的父親。
有一些報(bào)告會(huì)告訴我們，出生順序影響人格特質(zhì)，但家庭教養(yǎng)方式，比家庭結(jié)構(gòu)更加重要。
沒(méi)有完美的家庭結(jié)構(gòu)，獨(dú)生子女家庭和多子女家庭都有利有弊。只要父母教養(yǎng)方式?jīng)]問(wèn)題，是不是獨(dú)生子女就不是關(guān)鍵問(wèn)題了。
之所以對(duì)獨(dú)生子女產(chǎn)生這么多刻板偏見(jiàn)，部分原因可能是我們把孩子發(fā)展階段的特定問(wèn)題，當(dāng)做獨(dú)生子女的特有毛病。比如，學(xué)齡前的孩子認(rèn)知發(fā)展不成熟，本來(lái)就非常“自我中心”，但獨(dú)生子女卻常被用來(lái)當(dāng)背鍋俠。更多情況是，明明是父母教養(yǎng)方式不當(dāng)，卻把問(wèn)題歸咎為孩子是獨(dú)生子女。
生不生孩子、生幾個(gè)孩子，是每個(gè)家庭的自由意愿。也愿每個(gè)家庭，都能在摒除偏見(jiàn)后，抵達(dá)最真實(shí)的需求。
參考文獻(xiàn):
Rene Mottus, Kristjan Indus, Juri Allik. (2007). Accuracy of children stereotype.
Natalie Lorenzi. (2017). How Birth Order Shapes Personality.
繆小春，2000，近二十年來(lái)的中國(guó)發(fā)展心理學(xué).
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