很多爸爸媽媽都覺得，孩子越大越難管。尤其是上了初中，孩子的自我意識越來越強，每當(dāng)孩子放學(xué)回家，一場拉鋸戰(zhàn)悄然開始。
而在這場拉鋸戰(zhàn)中，往往敗下陣來的是我們家長。不論孩子惹得家長多么生氣，可我們除了朝孩子大吼大叫，或者威脅孩子兩句之外，束手無策。久而久之，孩子行事更加肆無忌憚。
1
嘮叨、威脅和批評是最沒用的教育手段
我是一位初二學(xué)生的媽媽，自從孩子升入初中后，我發(fā)現(xiàn)，兒子變得越來越不聽話，甚至喜歡跟我們家長唱反調(diào)。
在我們和兒子長達一年的對抗中，我深刻體會到，家長對孩子的嘮叨、批評和威脅是最沒用也是最懦弱的教育手段。
我是一個急性子，像我這個脾氣可能不太適合當(dāng)媽媽，因為我沒有那個耐心，也控制不住自己的脾氣。尤其是孩子早上起不來，晚上不肯睡，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，我每天都在跟兒子斗智斗勇中度過。
有時候忍不住了，就朝著孩子大吼一通，可每次吼完，我都要后悔自責(zé)一番，但下次還是控制不好自己的情緒。
在教育兒子這件事情上，我軟的硬的都試過了，但對于正處在青春期的孩子，根本沒用：
兒子，你上課一定要認真聽講，老師上次跟我說，你上課經(jīng)常走神。
林嘉楠，你再讓我發(fā)現(xiàn)你晚上偷玩手機，以后就別想再碰一下，家里徹底斷網(wǎng)！
你說說你怎么回事，測驗才考了70多分，比平均分還低，這段時間干嘛去了，上課帶腦子了嗎？
每當(dāng)我吼完，兒子就跟看一個瘋子一樣，我說的話也是左耳進右耳出。我所做的一切，對孩子來說，沒有絲毫震懾力，他也一點都沒有改，成績還是一如既往地差。
2
有了他，這顆心就踏實了
“給兒子報個輔導(dǎo)班吧！”
孩子爸爸下班回來，連鞋都沒換好，就急沖沖地跑到廚房跟我說。
“你以為我沒想過！這孩子放在
哪里我都不放心，指不定哪次
趁我不在就逃課了。”
“這回不一樣，肯定不會出
現(xiàn)這種情況的?！?/p>
而且還是1對1在線輔導(dǎo)，我們家長不用帶著孩子趕時間四處奔波，只要有電腦或者平板，孩子在家就能得到來自一線城市的名師1對1進行輔導(dǎo)。
聽孩子爸爸介紹完，我也有了幾分心動，孩子在我們眼皮子底下上課學(xué)習(xí)，還有全職老師1對1教學(xué)，聽著還不錯。
我剛想問怎么報名呢，孩子爸爸就說，他已經(jīng)在公司里幫孩子預(yù)約好了一節(jié)免費的試聽課。先讓孩子試聽一下，看看效果，以免到時候報了名，孩子卻犯脾氣不愿意上課了，更麻煩。
我們?nèi)ジ鷥鹤犹崃艘惶幔瑳]想到他在聽到是1對1輔導(dǎo)之后，非常感興趣。他說：“我聽我們班上好多同學(xué)都是1對1在線學(xué)習(xí)的，我同桌就是，他開學(xué)的時候剛報的。”
解決完孩子的問題，我們就開始準(zhǔn)備上課需要的東西，一臺平板，一副耳麥就解決了，很省心。
而海風(fēng)教育則根據(jù)我們提出的需求和孩子學(xué)習(xí)的教材版本問題，給嘉楠安排了有過5年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗的李老師。因為兒子已經(jīng)在讀初二了，這是初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折階段，老師高瞻遠矚有經(jīng)驗一些總歸是好的。
3
輔導(dǎo)孩子，得交給更專業(yè)的人
周日上午9點，通過屏幕進行簡單地介紹和溝通過后，李老師就和兒子聊到了學(xué)習(xí)方面。那時，我才知道，原來李老師周六花了整整一天的時間，反復(fù)分析了我發(fā)給他的兒子近期的試卷，還通過海風(fēng)的學(xué)科診斷系統(tǒng)，分析得出了孩子的學(xué)習(xí)問題：
（1）學(xué)習(xí)沒有計劃。老師說一句，自己走一步，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就等于在混日子
（2）不知道及時總結(jié)錯題。做了這么多題，不去總結(jié)，相當(dāng)于沒做，不會的還是不會。
（3）缺乏考試技巧。試卷最后一題經(jīng)常沒時間去完成。
李老師的點評一針見血，兒子被說得耳根子都紅了，那時我就知道，這回是找對老師了。
正式課開始后，李老師還根據(jù)兒子的學(xué)習(xí)問題，制定了一份階段性學(xué)習(xí)計劃，非常有針對性。
階段1：基礎(chǔ)知識點掃盲
每個基礎(chǔ)知識點都以切片化形式展現(xiàn)，一個知識點一道題，孩子可以通過實例訓(xùn)練對知識點進行初步掌握，每道題目左上角都會有難易度標(biāo)識，孩子也可以從做題中知道，自己處在什么水平，還需要花多少努力才能完全吃透這個知識點。
階段2：精提精煉，避免刷題
任何學(xué)習(xí)都需要用做題來強化自己對知識點的掌握程度，但是，老師不提倡學(xué)生盲目刷題。在這一階段的學(xué)習(xí)中，李老師從海風(fēng)海量題庫中提取出歷年試題，讓孩子精提精煉。
（錄屏截圖）
階段3：作業(yè)總結(jié)與反饋
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生少不了要對已學(xué)知識以及作業(yè)進行總結(jié)與反饋。李老師說：“只有知道自己錯在哪兒，才能促使自己進步?！泵抗?jié)課后，李老師會布置3-4題讓兒子作為課后作業(yè)進行學(xué)習(xí)，題量不多，但要求深入掌握，每次作業(yè)完成時間截止后，老師會對此進行批改，并寫下評價。
兒子還可以從自己的學(xué)習(xí)端看到自己作業(yè)的正確率。凡是被標(biāo)紅或者標(biāo)黃的題目都將被自動錄入海風(fēng)錯題本中，孩子可以通過錯題本集中復(fù)習(xí)自己的不足之處。
4
高質(zhì)量的輔導(dǎo)，經(jīng)得起檢驗
在海風(fēng)學(xué)了50多天的物理課，兒子很快就迎來了檢驗補習(xí)成果的日子。期中考試，孩子物理成績表現(xiàn)非常好，拿到了92分，只錯了一道選擇題和綜合題的一個小題。兒子也對這個成績很滿意，于是，在兒子的主動要求下，我們又在海風(fēng)報了英語和數(shù)學(xué)這兩門課程。
不得不說，海風(fēng)的上課效率非常高，我從幾位老師那兒得知了兒子的教學(xué)進度，幾乎每次課程都能和孩子學(xué)校里的教學(xué)節(jié)奏緊密銜接。
隨后的一次小月考，兒子的成績就跟坐了火箭一樣，扶搖直上。數(shù)學(xué)92分，英語89分，物理96分，光是在海風(fēng)補習(xí)的三門科目就把總成績提高了整整50分！
自從成績提高以后，兒子對學(xué)習(xí)更感興趣了，也更認真了，我能感覺得到孩子在一點點長大。
我知道，這里有海風(fēng)幾位老師的一份功勞，海風(fēng)的老師們都很熱心，他們私下里經(jīng)常會用他們的經(jīng)歷去跟孩子講講讀書奮斗的故事，鼓勵兒子好好學(xué)習(xí)，與我這個當(dāng)媽的說出來的大道理相比起來，兒子更容易受到這些故事的感染。
而李老師有時候也會給我開小灶，告訴我，這個年紀(jì)的孩子，需要的是公平，需要的是我們家長把他當(dāng)大人看。就拿這次補課來說，因為我們把選擇的主動權(quán)教給了孩子，所以他感覺自己受到了尊重，因此，他也更樂意接受我們的建議。
有時候，我們家長的一次選擇，真的能改變孩子的一生！
