孩子與父母產生隔閡的主要原因，往往出現在價值觀理念不在一個檔次上，年齡的代溝，思維想不到一起。同時由于父母對孩子平時的溺愛，在管教方面不是孩子所認可的，容易出現隔閡。
從子女的角度來說，有以下幾個方面：獨立意識的增強。不少學生從身體的迅速成長中獲得了力量和勇氣，認為自已已經長大，因而出現逆反心理，渴望獨立，反對父母的關心和照顧，但他們有時還不能正確地評估自己的力量。有些父母還沒來得及接受子女已長大的現實，他們從一種近乎本能的愛出發，從子女的長遠需要和利益出發，總期望孩子少走彎路，總想盡可能地給他們多些關心和照顧。尤其是當父母從失敗中吸取教訓后更不愿看到孩子重蹈覆轍，于是認為這些寶貴的經驗孩子必須接受，如果子女不“領情”，不理解父母的番苦心，矛盾和隔閱便產生了。
閉鎖心理的出現。孩子進入青春期后，隨著生理的發有，孩子的心理也發生了一些微妙的變化。尤其是女孩子，喜歡關上門寫日記，聽流行歌曲，甚至干脆呆坐遐想，而不再在父母懷里撒嬌，也拒絕對父母說心里話。這些變化也會讓父母涂感不安，他們總想隨時了解子女的動向，卻又得不到積極響應。于是，就可能通過偷看日記、偷聽電話等等來了解，而這些可能又是子女最不能忍受的。
不良習性的養成。我們這一代本來就是在長輩的呵護中長大，過分的嬌寵和過度的照顧使得我們養成了任性，自我中心等不良習性，甚至連父母的正確批評都聽不進去。進入青春期后，我們更是不愿受到約束。于是，父母關愛的話語成了嘮叨，真心的牽掛也成了“限制”，令我們“痛苦不堪。
從父母的角度來說，有以下幾個方面：首先，父母習慣于把子女當成是未長大的孩子，總是自覺不自覺地要對其進行各種成長的規劃，并且總期望子女能夠按照他們所設定的人生方向發展。
其次，進入青春期的子女的變化也常常會讓父母不安，因此他們總想隨時了解子女的動向，而獨立意識逐漸增強的子女又不思積極配合，他們很可能就會采取一些令子女最不能忍受的行動。
第三，許多父母對子女的要求過于完美，期望他們樣樣做好，特別不愿看到孩子重復自己成長過程中曾經有過的失誤，看望能把自己的人生經驗傳授給孩子，但子女卻經常不愿理解和領受父母的良苦用心，矛盾和隔間便會隨之產生。
孩子產生厭煩心理跟父母比較嘮叨有很大關系。一個問題總會說無數遍，孩子又怎么會不厭煩呢？對于我們成年人來說，如果有人不停的在同一個問題上批評指責你，相信你也會感到非常厭煩，甚至覺得這個人是在故意針對你。
正確處理方法是：父母要耐心的傾聽孩子的一些觀點，并且嘗試去肯定他們，了解孩子的想法，不要或盡量少的給出自己的建議，除非是孩子主動向你詢問建議的時候。如果孩子的一些做法確實是錯誤的，可以更多的采取暗示的策略，不要直接針鋒相對，或者簡單粗暴的一句話“我這么做，我這么說都是為你好”，少管教說教，多鼓勵引導。誰叫孩子翅膀硬了呢？他想飛翔就給他騰出一片能展翅的天空好了。
隨著孩子慢慢長大，他開始有了自己的一些想法，盡管他們的想法可能還比較幼稚，父母也應該給予孩子適當的尊重。叛逆期的孩子認為自己已經長大了，翅膀已經長硬了，他們追求個性，想要獲得存在感，尤其是在家長面前，希望父母更夠將他當成一個大人來看待。而父母通常在這個時期還沒適應孩子的變化，依然把他當成沒長大的孩子一樣去建議他教導他，進而引起孩子的厭煩心理。
