有人總結道，“提倡某些東西是因為某些東西缺失了……”。近年來“國學熱”在全國各地都有不同程度的興起，是不是也反映出了當今國學教育的缺位和弱化？寫下這些文字前，先從上網查了查，到底什么是國學？有解釋說：現在一般提到的國學，是指以先秦經典及諸子學為根基并涵蓋后期各朝代的各類文化學術，從廣義上，中國古代和現代的文化和學術，包括中國古代的歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、術數、醫學等等都是國學所涉及的范疇。以上可以看出，國學綜合了中國各種傳統文化，蘊含著中華民族最深的歷史印記。
近年來，許多研究中國傳統文化的學者都呼吁、提倡學習國學，弘揚中國傳統文化，不要數典忘祖。作為炎黃子孫、中華民族的傳人，我們每個人都應當愛國學、學國學并弘揚傳統文化，但為什么要學國學，是值得我們每個人深思的問題。竊以為，學國學不是為了親朋好友聚在一起時引經據典的高談闊論，也不單是為了欣賞美景時脫口而出的唐詩宋詞，更不是為了張口閉口的學問賣弄。個人認為學國學的意義，從國家和社會層面來講，主要是弘揚傳統文化，并從中汲取精髓和營養，繼承經驗和方法，創新思維和決策，提升國民思想道德素質和民族意識。
從個體層面來講，學習傳承國學的意義和作用在于：一是要繼承傳統文化知識體系，將泱泱中華上下五千年的歷史文明沿襲延續，從而實現傳統文化發揚光大，綿延不斷，亙古不絕，融于中華民族千秋萬代的血脈當中。二是要汲取傳統文化精髓，在繼承的基礎上，結合時代實際，實現超越和創新，從而推動社會發展的歷史車輪滾滾向前，將人類文明帶向更加發達的境地。三是要通過學習傳統文化修身養性，陶冶道德情操，從而提升思想境界，豐富愉悅生活，讓人生變得飽滿豐盈，讓流浪的靈魂有所安放，讓真善美的種子落地開花，在喧囂的生命里尋一份內心的安詳和寧靜。
曾經有幸認識一位國學老師，他是一名普通的人民警察，因為熱愛國學，經常研學傳統文化，遨游國學的海洋，博古通今，知識淵博，骨子里有一股超然物外的精神。他不僅自己愛國學、學國學，還為周圍的人布道授業，傳播國學文化，開展公益性講座，并建立了多個400人以上的國學大講堂群，經常深入各地企事業單位、行政機關等義務為民眾傳播國學文化，讓更多的人愛上國學，汲取傳統文化的精髓。他堅持“為往圣繼絕學，為萬世開太平”，以一種心懷天下的胸襟和氣度贏得了廣泛的贊譽，為弘揚國學文化付出了不懈努力。
除了上述“富則達濟天下”的國學老師和相關國學專家外，其實仔細想想，作為我們普通人學國學，歸根結底其主要意義在于弘揚真善美，抵制假惡丑，用國學的智慧和營養澆灌思想，豐富精神，并落實到實際行動中去，無需賣弄，無需張揚，無需炫耀，不管走到哪里，都會自帶光芒，從而點亮周圍的人。
作者簡介：
趙瑞英，女，1971年12月出生，公務員，在職研究生學歷，閑暇時愛好讀寫，多次在系統報刊上發表文章。
