大家都了解，對于許多研究生而言，寫論文是一項具有挑戰性的任務。而文獻綜述在其中常常被認為是一道難題。盡管有一句格言說：“看豬跑不如吃豬肉”，雖然這句話并不直接相關，但文獻綜述的復雜性遠超出表面所見，即使我事先瀏覽了一些寫作經驗的文章。然而，在真正動筆的時候，我才發現這一任務遠比我想象中更加復雜，充滿挑戰。
文獻綜述的目的
碩士畢業論文的文獻綜述部分至關重要，它是不可或缺的組成部分。我們這些研究者之所以需要寫文獻綜述，是為了歸納和整理先前研究者在某一特定問題上的研究成果。此外，我們需要闡明自己的研究如何在這一基礎上提出新的見解、創新，或者采用不同的研究方法。
簡而言之，我們的論文旨在深入研究某個特定領域的問題，而文獻綜述則旨在告訴導師我們的研究與前人不同之處。
當然，這是最終畢業論文文獻綜述的目標。對于課程作業，我們的方法略有不同。在本次課程作業中，由于我們沒有獨創的研究成果，教授要求我們選擇一個更廣泛的問題，然后限定一個時間段，總結該時間段內與該問題相關的所有研究成果。因此，我選擇了過去五年內與小說家蘇童有關的研究來進行整理。
然而，在最終的畢業論文寫作中，我們的研究領域通常更為詳細，比如“蘇童某一作品中的女性研究”。在文獻綜述中，我們需要列舉所有關于這一具體問題的研究成果，然后基于這些成果提出自己的創新觀點。
老師為我們提供了一個模板：“緒論/研究緣由/研究意義/研究現狀/研究內容/選題內容/概念界定/研究思路/研究方法/研究創新之處”。
“研究緣由/研究意義/研究現狀”基本上包括了文獻綜述需要涵蓋的內容。當然，這只是一個模板，具體的畢業論文可能會有所不同，但這一模板可幫助我們了解文獻綜述的主要目標。
如何著手
關于文科論文寫作，我有一個小技巧，或許很多人都在用，那就是當你不知道如何下筆時，首先廣泛地閱讀相關論文。從知網開始，下載關于你感興趣的主題中下載量最高的十幾篇，甚至幾十篇論文，然后瀏覽最新的研究成果。在這個過程中，你會發現，通常知名學者撰寫的論文可能在結構和方法上各不相同。此時，你的目標是了解他們的核心思想和研究方法，而非僅僅模仿他們的結構。
舉例來說，假設你在知網搜索了“蘇童文獻綜述”，你將看到前幾年的研究者如何總結過去五年、十年或更長時間內的研究成果。然后，你可以總結他們的模板，以便自己的文獻綜述。
一般來說，這些文獻綜述可以分為幾個部分，而每個部分的重點可能會有所不同。有些人可能選擇根據不同主題對內容進行分類，而其他人可能總結背后的研究趨勢，還有人可能根據不同關鍵詞和內在聯系來組織內容。通過研究這些文獻，你可以仔細考慮在自己的文獻綜述中采用什么樣的方法和思路，從而更容易開始寫作。
整理材料
既然旨在總結和歸納前人的研究成果，廣泛閱讀最近幾年的研究論文就成了必不可少的任務。
有一種方法，是整理之前找到的文獻綜述，以獲取更早年份的相關研究成果，這可以作為整理最近幾年的研究成果時的參考點。
由于我選定的是最近五年的研究，所以我將限制資料搜索范圍，包括知網、圖書館、讀秀以及各種學術期刊等，都限制在這五年內。然后，下一步就顯得不可或缺：認真地閱讀。
盡管聽起來可能有些嚇人，畢竟有數百篇文章等待閱讀。但在最開始，你可以從摘要入手。通過閱讀摘要，你能夠初步了解每篇文章的研究內容和方法，然后，準備一本筆記本，開始整理。
你可以根據研究問題的相似性進行分類，將采用相似方法的研究分為一類，盡量記錄下文章的標題和作者，以便在撰寫參考文獻時使用。這個整理過程可能會比較漫長，我自己分了兩周的時間來完成。我每天只分段時間來整理，因為長時間的論文閱讀容易使大腦疲勞，所以在完成任何作業時，都需要拉長時間線，穩扎穩打，以避免壓力和焦慮。
開始動筆
準備工作的三分之二已經完成，接下來的梳理和寫作相對來說更加簡單。首先，要明確你的寫作思路，制定一個大綱和框架。如果你在前人的研究中有所突破或創新，務必強調這些點。選取兩到三篇最具代表性的文章，詳細列出它們的重要觀點，對于其他文章，可以簡要提及它們的要點和創新之處。需要注意的是，在這個階段，要避免詳細展示重復的成果或不夠可信的新發現。在總結成果時，詳略得當非常重要。
在進行分類時，要避免混淆不同的概念。不同的分類方法可能導致不同的論文思路，不要試圖涵蓋所有信息，而是著重從一個角度切入，避免試圖過于全面。
至于文章的結構，通常遵循研究緣起/研究意義/研究現狀的模式。后兩者的順序可以根據需要互換。此外，老師可能會強調，在單獨撰寫文獻綜述的作業或進行課堂展示時，需要呈現出自己的見解，畢竟在閱讀眾多文章后，你對這個問題已經有了一定的了解。同時，這也是一個填補關于這個領域知識漏洞的機會，可以進一步了解論文中提到的其他成果和作品。因此，平時的學習和文獻閱讀不僅有助于寫作，還能擴展你的知識面。
PPT展示
通常情況下，為了進行課堂展示的文獻綜述，你需要準備一個PPT演示文稿。在PPT中和在論文中，文獻綜述的呈現形式有所不同。
在PPT演示文稿中，你只需包括摘要、大綱和具體案例，其他細節可以在你的演講中結合論文來闡述。這份演示文稿僅僅是輔助工具，旨在讓不太了解你研究內容的觀眾能夠快速理解你所講的要點。
研究和學習的過程，實際上是一個不斷積累知識、廣泛閱讀文獻，同時積極糾正錯誤和總結經驗的過程。無論你學到了哪些經驗和技巧，最終都需要付諸于個人的努力和堅持積累。這可能看起來有難度，但事實上它也并不復雜，因為實踐是積累的關鍵。在不斷的努力中，你會變得更加嫻熟，積累越多，你的表現也就越來越出色。畢竟，厚積薄發一直都是成功的法則。
