在高考地理中，可能會(huì)通過地質(zhì)剖面圖、地圖等形式，考查學(xué)生對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。例如，要求學(xué)生判斷地質(zhì)構(gòu)造的類型、分析地貌的形成過程、解釋地震和火山活動(dòng)的原因等。
1、板塊運(yùn)動(dòng)
（1）海底擴(kuò)張學(xué)說：洋脊（海嶺）是洋殼的誕生地；海溝是洋殼的消亡地；海底擴(kuò)張的驅(qū)動(dòng)力是地幔物質(zhì)的對(duì)流；海底巖石年齡分布特征是：從大洋中脊向兩側(cè)，巖層年齡越來越 老 。
海溝成因：大洋板塊密度大、位置低，俯沖到大陸板塊下面，俯沖處形成海溝；
海嶺成因：巖漿噴發(fā)冷凝形成。
（2）板塊構(gòu)造學(xué)說：巖石圈 可分為六大板塊，板塊在軟流層（注：巖漿的發(fā)源地）上滑動(dòng)，板塊內(nèi)部相對(duì)比較穩(wěn)定，板塊交界處是地殼運(yùn)動(dòng)的活躍地帶
2、板塊運(yùn)動(dòng)和地貌
（1）亞洲南部三大半島分別屬于什么板塊？
西亞：印度洋 板塊；南亞：印度洋 板塊；東南亞：亞歐板塊
幾乎全部是海洋的板塊？ 太平洋 板塊；跨經(jīng)度最廣的是板塊？南極洲 板塊
（2）在圖中標(biāo)出六大板塊的名稱,并區(qū)別生長邊界和消亡邊界。
（3）根據(jù)所學(xué)歸納板塊運(yùn)動(dòng)與地形地貌的聯(lián)系
(4)結(jié)合上圖完成表格中相應(yīng)的內(nèi)容
3、地震
（1）填寫字母代表的地震要素：
A、震源 B、震中 C、震源深度 D、震中距
一次地震有1個(gè)震級(jí)，震級(jí)上升2級(jí)，能量增加1024倍；一次地震有多個(gè)烈度。
從地震要素角度分析對(duì)烈度的影響：（1）震源深度（2）震級(jí)（3）震中距，除此之外，一次地震造成重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的影響因素還有（寫出3個(gè)）地質(zhì)構(gòu)造、人口密度、建筑物抗震能力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。
（2）世界兩大大地震帶：
新西蘭位于環(huán)太平洋地震帶上，意大利位于地中海-喜馬拉雅 地震帶上。我國多地震的原因我國位于世界兩大地震帶的交界處。
（3）解釋下列地區(qū)多地震的原因（說明板塊名稱和邊界類型）
智利：美洲 板塊與 南極洲 板塊的 消亡 邊界
新西蘭：印度洋_板塊與 太平洋板塊 消亡 邊界
日本：亞歐板塊與 太平洋板塊 消亡 邊界
印尼：亞歐板塊與 印度洋、太平洋 板塊 消亡 邊界
墨西哥：美洲板塊、南極洲 板塊 太平洋 板塊的 消亡 邊界
意大利：亞歐 板塊與非洲 板塊 消亡 邊界
西藏、四川、云南：亞歐 板塊與 印度洋 板塊 消亡 邊界
臺(tái)灣：亞歐 板塊與 太平洋板塊的 消亡邊界
冰島：美洲板塊與 亞歐板塊的 生長邊界
（4）地震引發(fā)的次生災(zāi)害：滑坡、泥石流、海嘯、火災(zāi)或水災(zāi)、瘟疫
（5）寫出3條地震防震減災(zāi)的措施：
①加強(qiáng)對(duì)地震監(jiān)測(cè)預(yù)警 ②提高建筑物的抗震能力 ③地震演練，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)教育
（6）寫出3條地震賑震救災(zāi)的措施：
①加強(qiáng)對(duì)余震監(jiān)測(cè)預(yù)警；②發(fā)放物資；③心理疏導(dǎo)；④醫(yī)療救助；⑤疏散災(zāi)民。
4、世界主要火山帶的分布
火山的影響：
有利：火山灰肥沃的土壤，硫磺等有用礦物，火山景觀旅游業(yè)，地?zé)豳Y源
不利：摧毀農(nóng)田村莊；造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失；影響天氣。
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