校本教材《魅力南湖》
湛藍(lán)的葫蘆河，孕育著莊浪南湖小學(xué)的亙古文明；巍峨的游龍山，積淀著古鎮(zhèn)維新的金燦靈光。蒼山碧野中，莊浪北部的近百年學(xué)校—南湖小學(xué)，曾經(jīng)歷了風(fēng)雨與徘徊，而今，逐漸成長為莊浪教育一顆璀璨的明珠。
精細(xì)化管理示范學(xué)校
南湖舊稱莊邑，教育發(fā)展較早，清末時期，莊邑縣城有尊經(jīng)書院，光緒三十二年（1906）改為莊浪官立初等小學(xué)堂，民國初年，改為高等小學(xué)堂，是現(xiàn)在南湖小學(xué)的前身。民國十年（1921），在莊邑城外南湖畔，慕鈞校長創(chuàng)立模范小學(xué)，校名為莊浪第一高等學(xué)堂，后經(jīng)多次遷址更名， 1958年，正式命名為南湖小學(xué)。1980年，列為縣屬重點小學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1964名，教學(xué)班38個。現(xiàn)有教職工107人，其中專任教師106人，工勤人員1人，學(xué)歷合格率為100%，其中專任教師106人，工勤人員1人，學(xué)歷合格率為100%，其中取得本科學(xué)歷的有28人，大專學(xué)歷的有34人。師生比為1:18。省“園丁獎”獲得者2人，市級優(yōu)秀教師2人，市級學(xué)科帶頭人2人，市級模范班主任6人，市級骨干教師18人，縣級優(yōu)秀教師11人，縣級骨干教師12人。高級教師3人。
校園占地面積10650平方米，生均占地面積5.4平方米，總建筑面積6084平方米，生均3.1平方米。有微機(jī)室、實驗儀器室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、心理健康咨詢室、衛(wèi)生室、黨員活動室、名師工作室、圖書室；網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個校園，所有教室均安裝了電子白板。教學(xué)用計算機(jī)170臺，生機(jī)比11.6:1，圖書藏量41500冊，生均21.1冊。建有300米環(huán)形跑道操場一個，籃球場3個，排球場2個，羽毛球場2個，乒乓球臺16個。各項設(shè)施能滿足教育教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，達(dá)到了甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。
1994年以來，學(xué)校加快了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，逐步改善了辦學(xué)條件。目前，有總面積為 2560 平方米的三層教學(xué)樓兩棟，總面積2141 平方米的四層教師宿辦樓一棟；新建了校門；硬化校園 1724.42 平方米；磚鋪人行道 700 平方米；修造了面積為 600 平方米的高規(guī)格花園，綠化面積達(dá) 1520 平方米。有教職工住宅區(qū)，住房面積1600 平方米。又新建了校門，沼氣廁所。在教學(xué)區(qū)東側(cè)墻面上安裝了文化櫥窗，制度、學(xué)生作品條上墻，形成了良好的校園文化氛圍；2011年10月又新建科學(xué)實驗室一間，從此學(xué)生有了動手實踐科學(xué)理論的機(jī)會，充分激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教育局的統(tǒng)一部署、安排和上級各部門的大力支持下，在學(xué)校操場西南角建成了一棟總建筑面積1100平方米、總投資為220萬元的學(xué)生餐廳，現(xiàn)已投入使用，實現(xiàn)了學(xué)生餐廳自給自足的就餐目標(biāo)。該工程由莊浪縣隴原建筑安裝工程有限責(zé)任公司第九項目部于2013年7月17日中標(biāo)承建。2013年在8月25日開工，11月27日竣工。工程前期，辦理了建設(shè)工程規(guī)劃用地許可證、施工許可證、選址意見書等相關(guān)手續(xù)，資料齊全。2014年6月19日上午10點整，莊浪縣南湖小學(xué)學(xué)生餐廳前噼里啪啦的鞭炮聲，迎來了南湖小學(xué)學(xué)生進(jìn)餐廳用餐的第一天。同學(xué)們欣喜若雀的坐在窗明幾凈的餐廳里享受著熱騰騰的營養(yǎng)、健康、安全、放心飯菜，幸福洋溢在孩子們的臉上。一杯稀飯，一個花卷，一顆鮮蛋，彰顯著國家的惠民政策，飽含著國家對兒童的深切關(guān)懷。
有微機(jī)室、實驗儀器室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、各種文體器材 1048 件；心理健康咨詢室、衛(wèi)生室、黨員活動室、名師工作室、圖書室；網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個校園，所有教室均安裝了電子白板。教學(xué)用計算機(jī)170臺，生機(jī)比11.6:1。圖書藏量41500冊，生均21.1冊。建有300米環(huán)形跑道操場一個，籃球場3個，排球場2個，羽毛球場2個，乒乓球臺16個。各項設(shè)施能滿足教育教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，達(dá)到了甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。
凝練育人理念，重視養(yǎng)成教育。先做人、后成才。學(xué)校把修身立德作為育人的第一要務(wù)。在制度管理上追求嚴(yán)、實；在人本管理上追求情、理；在效率管理上追求新、活。從學(xué)生進(jìn)校的第一天起言傳身教，從校長到教師以身作則，讓學(xué)生潛移默化的提升道德素養(yǎng)。德育內(nèi)容豐富、形式多樣。升旗儀式，國旗下的講話，撿起片片紙屑，植樹澆水，評優(yōu)選先，張貼優(yōu)秀學(xué)生照片，展示優(yōu)秀試卷，召開家長會，法制教育會……極大的培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、合作精神，弘揚了愛國主義精神，增強(qiáng)了他們的民族法制意識，陶冶了熱愛大自然、保護(hù)大自然的情操。教師敬業(yè)愛生得育人信念，激勵著學(xué)生矢志報國的遠(yuǎn)大理想。
學(xué)校從孩子終身發(fā)展的高度思考辦學(xué)，從其生命成長和思想成長的需要定位辦學(xué)方向，提出了“六年影響一生”的教育理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤校、特色名校”的辦學(xué)思想，以“為成功人生做準(zhǔn)備”為校訓(xùn)，凝結(jié)成“以人為本、德育先導(dǎo)、夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣、抓好特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。以教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”為根本出發(fā)點，高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率為100%，行為規(guī)范合格率、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率均達(dá)到98%以上。
開展社團(tuán)活動，彰顯育人特色。為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和個性發(fā)展，學(xué)校開展了書法、剪紙、手工制作、合唱、器樂、舞蹈、球類、棋類等42項社團(tuán)活動，每周星期二利用第六節(jié)課和活動時間進(jìn)行活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長。
環(huán)境決定性格，性格決定人生！豐富多彩、爭奇斗艷的校園文化，營造了一個充滿青春氣息的育人氛圍，彰顯著南湖小學(xué)厚實精深的文化底蘊。班級間的辯論會、讀書比賽，年級組組織的詩歌朗誦會，語文教育組開展的征文比賽、演講會，數(shù)學(xué)組開展的數(shù)學(xué)迷宮競賽，體育組舉辦的拔河比賽、籃球賽、體操表演賽，少先大隊部組織的環(huán)境小衛(wèi)士活動、書法繪畫展、校園廣播站，學(xué)校開展的國旗下的講話，上縣文藝表演匯報，上街歡慶六一兒童節(jié)，兒童的花環(huán)、花束隊表演等活動，都是南湖小學(xué)的文化活動，是素質(zhì)教育的載體。豐富多彩的校園文化活動是學(xué)生施展才華的舞臺，更是學(xué)生走向成功，邁向成功人生的一個個起點。
2011年學(xué)校建立起校園廣播站，每周星期一開展國旗下的講話，到縣影劇院進(jìn)行了文藝匯演，六一兒童節(jié)上街表演．．．．．．這些豐富多彩、爭奇斗艷的校園文化，營造了一個充滿青春氣息的育人氛圍，彰顯著南湖小學(xué)厚實精深的文化底蘊。
立足課堂改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校始終以質(zhì)量為中心，重視教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長過程，立足課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，嚴(yán)格落實課程方案，在開齊開足國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，自主開發(fā)校本課程。扎實開展校本教研和教師培訓(xùn)工作，積極探索“六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)法”課堂教學(xué)模式，搭建發(fā)展平臺，先后開展了教師三筆字比賽、基本功展示、讀書報告會、課堂講賽、論文評比、課題研究等活動，有力的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，提升了辦學(xué)品位。目前有2名教師獲得了“省園丁獎”，有13名教師獲市縣級優(yōu)秀教師稱號，2010-2017縣教育局舉辦的課堂講賽活動中，南湖小學(xué)有25名教師獲市縣課堂講賽獎勵。
1997年開始，加快了信息技術(shù)教育建設(shè)步伐。目前，學(xué)校擁有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2座，總裝機(jī)130臺。安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，開通了中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)。38個教室安裝了電腦、和電子白板。2007年12月，投資3萬元，完成了光纜接入和校園網(wǎng)的軟、硬件改裝，重組，設(shè)域名服務(wù)器、文件服務(wù)器和Web服務(wù)器各一臺，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收和校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了整合，全校計算機(jī)全部接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了Internet教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。2008年元月，申請了域名和靜態(tài)IP地址，建起了校園網(wǎng)站并在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布。2004年6月10日，《中國教育報》專版刊登了《教育騰飛有“金翅”》這篇報道，介紹了莊浪縣大力發(fā)展信息技術(shù)教育的做法，南湖小學(xué)等三所學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗被列入這篇調(diào)查報告中。近年來，陸續(xù)建起了交互式電子白板多媒體教室38個，空中課堂架起了山里娃與外部世界溝通的天橋。至此，我校舊貌換新顏，教育事業(yè)也步入了發(fā)展的快車道，一所有人文氣息和建筑個性的花園式學(xué)校崛起于南湖鎮(zhèn)中心。南湖小學(xué)的學(xué)生們能夠像城市里的孩子一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在計算機(jī)教室里，孩子上教育網(wǎng)查找資料；在多功能教室里，學(xué)生欣賞的是文化名城。信息教育的實施，帶來的是精彩，實踐的是公平，縮小的是差距，使我校基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)變成了現(xiàn)實。
近年來，學(xué)校憑借深厚的文化底蘊，積極實施素質(zhì)教育，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為突破口，堅持“德育為首、依法治校、五育并舉、全面育人”的辦學(xué)宗旨，形成“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”的辦學(xué)理念，確立了“質(zhì)量立校、教師強(qiáng)校、教研興校、特色辦校”的辦學(xué)思路，提出了“為成功人生做準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，學(xué)校內(nèi)部管理逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。南湖小學(xué)堅持以改革為先導(dǎo)，以管理促效能，已發(fā)展為目標(biāo)，以質(zhì)量為根本，充分發(fā)揮教研組的教研職能，各位老師在教研會上獻(xiàn)計獻(xiàn)策，交流匯報，確立了互聽互評的聽課制度，每人一學(xué)期聽課不少于30節(jié)，領(lǐng)班班子成員不少于50節(jié)，聽課評課蔚然成風(fēng)。教研會上，集體觀看名師教學(xué)光盤，充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，充實自己、提高自己。充分發(fā)揮年級組的學(xué)科特點，大力推行集體備課制度，既分工又合作的二次備課，實現(xiàn)了資源共享，揚長避短，起到了傳、幫、帶的作用。同級組、同學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量迅速得到了提高。同時，堅定不移的開展堂堂清、日日清、周周清、月月清“四清”工作，有布置、有落實、有檢查、有展示、有評比，它有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化。宗旨經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的各項工作都取得了喜人的成績。
為加強(qiáng)教研教改和教師之間的交流合作，2004年12月至2017年12月，學(xué)校先后創(chuàng)辦了校刊《教師論壇》、《沃土》，校報《游龍春苗》，校本教材《魅力南湖》等多種刊物，供師生投稿交流學(xué)習(xí)。目前，教師撰寫的教研論文有100多篇在各級刊物發(fā)表，在甘肅省少先隊課題研究評選活動中，有2項研究課題分別獲省一、三等獎。省市立項課題10多件，其中六項已結(jié)題，5項課題正在結(jié)題之中。在市、縣組織的計算機(jī)課件制作大賽中，師生作品先后有100多件獲獎。
安全無小事。學(xué)校的安全教育常抓不懈。每周對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，每月進(jìn)行一次防震防火安全演練。學(xué)校又建立健全了安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，定期開展校外寄宿生和校園安全排查工作，及時消除安全隱患。做到了“時時講安全，處處講安全，事事講安全”。由于措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何安全事故，成為一所學(xué)生安心、家長放心的優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期向市教育局申報了“六園”創(chuàng)建活動中的“平安校園”。
好馬自知前路遠(yuǎn)，不須揚鞭自奮蹄。學(xué)校先后多次被莊浪縣委、縣政府授予“五自活動先進(jìn)學(xué)校”， “文明學(xué)校”、 “小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”、“學(xué)科質(zhì)量優(yōu)勝獎”、“精細(xì)化管理示范學(xué)校”、“課堂改革先進(jìn)單位”、“教育宣傳先進(jìn)單位”、“安全工作先進(jìn)單位”、“學(xué)習(xí)型單位”、“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“法制宣傳教育先進(jìn)單位”； 平?jīng)鍪小暗掠冗M(jìn)學(xué)校”“平?jīng)鍪薪逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”、“平?jīng)鍪袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“平?jīng)鍪行袨榱?xí)慣養(yǎng)成教育實驗學(xué)校”；“甘肅省交通文明安全學(xué)校”、“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省綠色學(xué)校”等榮譽稱號。由于南湖小學(xué)老師敬業(yè)愛崗，成績顯著，起到了良好的帶動輻射作用，2017年3月被中國好老師公益行動計劃辦公室專家委員會命名為“中國好老師公益行動計劃基地校”。2015年被南湖鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府授予 “先進(jìn)基層黨組織”榮譽稱號。學(xué)校的教師學(xué)習(xí)資源中心被中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目辦公室評為“優(yōu)秀資源中心”。
站在新的起點，我們將嚴(yán)格依“12345”的工作思路，即：“確保一個中心——教育質(zhì)量；抓好兩個重點——課堂教學(xué)、養(yǎng)成教育；實現(xiàn)三個突破——教育質(zhì)量、精細(xì)化管理、辦學(xué)水平；促進(jìn)四個薄弱——德育教育、校本教研、文化建設(shè)、師德師風(fēng)；堅持五個不動搖——質(zhì)量中心、教學(xué)改革、文化育人、推均衡發(fā)展、四苦精神不動搖”，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，牢固樹立質(zhì)量意識，以時不我待、只爭朝夕的精神投入到教育教學(xué)工作中去，不斷提高辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
目前，一支年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)、敬業(yè)精神強(qiáng)、教育理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教職工隊伍已經(jīng)形成，我校全體師生正以高昂的激情、向上的精神，為譜寫新的、更輝煌的教育篇章而努力奮斗。
比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力，回顧過去，南小人豪情滿懷，展望未來，南小人信心百倍。南湖小學(xué)全體師生將不負(fù)人民的期望，以嶄新的姿態(tài)，豪邁的氣概，謀求新的發(fā)展，鑄就新的輝煌，昂首闊步走向更加燦爛的明天。
漢子書寫優(yōu)秀組織獎
平?jīng)鍪薪逃到y(tǒng)先進(jìn)集體
校園藝術(shù)節(jié)一等獎
教育宣傳先進(jìn)單位
南湖小學(xué)獲得“甘肅省綠色學(xué)校”稱號
營運人員：李正榮
