1、2017年江蘇高考物理第7道多項選擇題：
這道題考察的是一個電流的基礎知識，電感是通低頻、阻高頻，電容則是相反的通高頻，阻低頻。這道題復雜就在有多個電感電容，同時還結合串聯并聯的電路知識，考察到學生在電路上基本知識的掌握程度，很多學生反映就算掌握了這道題知識，也往往有稍不注意就弄錯弄混的弄亂思路的，可以說是套路極深。
歷來我們就知道江蘇試卷一直被我國學生稱為難中難得試卷，從這道題來看，江蘇的考卷也是側重于知識的靈活運用，同樣的知識為了考察學生的是否是真的懂了，往往加上了很多重陷阱，也許你會，但是你做不對，就是他們試卷的特色，一不小心就可能做錯丟失分數，也是讓很多學生捶胸頓足啊！
2、2011年江西高考第六大題命題透析：
不知道你們看到這道題的感想，但是小編看到這道題真的是丈二和尚摸不著頭腦，第一次看到這樣憑一張人物畫像來命題的高考題，總覺得這道命題需要具備高深的面相觀察能力和文字功底。突然認為之前我做的語文題真的是小巫見大巫，這樣才是極具有創意的試卷啊，心中也是對江西的考生有種濃濃的敬意，不愧是自古以來誕才子的地方，光是命題就非同凡響。
那么言歸正傳，這道題我們應該怎么去在符合要求的基礎之上去回答呢？首先要注意要求是需要你采取第二人稱來描寫，一般很少有用第二人稱來描寫，光是這點就很有新意。側重肖像描寫，不是說讓你介紹魯迅的發色，是不是雙眼皮這些粗淺的描述，而是要了解到出題人的意圖，為什么是魯迅，怎么不是隨便一個人呢？魯迅棄醫從文，可以說是我們的民族魂，你寫頭發堅硬就可以映射出魯迅的堅韌的性格，寫眼神就可以說他有著敏捷的社會洞察力等等。
3、1984年高考數學壓軸的第八大題壓軸題：
前面說了近年來的一些考題，現在就來說一下時間比較早的高考題，可以說這個題目不好做對是什么時代都有啊。這道題上來要運用數學歸納法進行歸納舉證，要有非常清晰的邏輯頭腦才不會被這道題搞暈，期間還運用了歸納假設證明不等式的方法，更可怕的是這一問還有種做法，另一種方法就是通過數列之差與0大小相比的關系來證明。
后面還運用個了各種反證法來進行數列的遞推找到規律，光是這一小問，小編看到已經是頭大的不得了。這道大題可以說是開啟了我國高考數學試題在數列上面的研究的先河，之后的每年高考試題都會有這樣的一道關于數列的推理證明的題目。能做對第一問的學生都屈指可數，而且花費的時間精力也是非常大的，更不要說這3問題都做對了，難度之大可是有目共睹的。
