近兩年，教育部對高考不斷進行改革，從而對中考也造成了相應的影響，而改革后的高考，語文越來越越來越難，也就是所謂”國學“，這也是突出了我們不能”忘本“這一教育理念了。
那么說到語文，我們就不得不提作文，作文所占分值比例是最大的，那么如何寫好作文成為了一關鍵因素。
第一點：首尾呼應，凸顯主旨
例如：首段：生命是什么？生命是或起或落，飄忽不定的云嗎？生命是傲然挺立，高聳入云的樹嗎？生命是奔流到海，不舍晝夜的河嗎？
尾段：生活告訴我：生命是云，為了理想奔走四方；生命是樹，為了理想永遠向上；生命是河，為了理想頑強執著
點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點——生命是什么。迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。
第二點：引用佳句，多姿多彩
例如：春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映紅’的顧盼流轉;夏，是熱烈的靈魂，那是‘老驥伏櫪，志在千里’的壯志與豪情;秋，是愁人的心緒，那是‘滿地黃花堆積’的愁情與悵然;冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作塵’的義無反顧 。
技巧：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。例句中引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。
第三點：景物烘托，情景合一
例如：風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)
技巧：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。
都說得語文者，得高考！作文的重要性也肯定凸顯出來了，對于現在語文成績不是很理想的同學來說不要驚慌，”文學來源于生活“這句話永遠都沒有錯，通過平時不斷的積累，相信你會越來越好！
