數(shù)學(xué)和英語一直是家長在微信上咨詢得最多的兩大科目，據(jù)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，這兩門學(xué)科也是孩子們問題最大且最多的科目，但同時(shí)也是成績最好提升的科目。對于英語，只要孩子掌握了好的記憶方法，把單詞問題解決了，分?jǐn)?shù)是很容易提升的，之前我給大家分享過非常多記單詞的方法，所以今天就不再多說。接下來我要說的是如何提高數(shù)學(xué)成績的方法。
很多人覺得數(shù)學(xué)難于上青天，但我覺得小學(xué)至高中，沒有哪一個(gè)科目是真正很難的，之所以有些孩子成績不好，僅僅也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不好而已。我知道有的人要說孩子智商不同，但其實(shí)大部分人的智商都差不多，即使有差異也是很小的！
中小學(xué)孩子怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？答案只有一個(gè)：方法。我推薦孩子們用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)法來學(xué)數(shù)學(xué)，這個(gè)方法不僅學(xué)得快而且牢。要把思維導(dǎo)圖用在數(shù)學(xué)中，我們得弄懂三個(gè)問題。
一、數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)什么：二、搞好數(shù)學(xué)的記憶問題：三、通過數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的模式 數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是一個(gè)很好的對數(shù)學(xué)知識的進(jìn)行總結(jié)的工具，只有將所有的數(shù)學(xué)知識和版塊在思維導(dǎo)圖中鋪展開來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識的系統(tǒng)清晰之處。
思維導(dǎo)圖不止能在數(shù)學(xué)里運(yùn)用，其他學(xué)科也同樣適用，無論是需要吃透理解或進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的物理、化學(xué)，還是靠記憶的文科，思維導(dǎo)圖都是能在各個(gè)方面提供孩子的記憶力和解題能力，從而提高學(xué)習(xí)成績！
掌握1張“學(xué)習(xí)金字塔”圖，竟讓“學(xué)習(xí)效率”提高15倍以上！
常常有很多家長在微信上找我，跟我抱怨說孩子的學(xué)習(xí)效率不高，而不管是他們還是孩子自身，都找不到問題出在哪里。其實(shí)，關(guān)于學(xué)習(xí)效率的高低，還是和學(xué)習(xí)方式有很大的關(guān)系的。你用什么樣的學(xué)習(xí)方式，就決定了你能得到什么樣的效果。相信看后，你就會(huì)明白，為什么你的學(xué)習(xí)效率所在的層次為什么很低。
所以，今天我要和大家分享一套學(xué)習(xí)方法：金字塔學(xué)習(xí)法。下面，我們先來了解一下，什么是金字塔學(xué)習(xí)法。
美國學(xué)者艾德加·戴爾1946年發(fā)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)金字塔”學(xué)習(xí)規(guī)律。它是當(dāng)前重視、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、展示結(jié)果的理論依據(jù)。美國緬因州國家科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做過類似的研究，他們的金字塔如圖如下：
從上面的圖中我們可以看出：不同的學(xué)習(xí)方法達(dá)到的學(xué)習(xí)效果不同，學(xué)生對知識的保持率，根據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同，其學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率（也就是學(xué)到的、記住的知識點(diǎn)）從5%——90%不等。由此可見，如果我們掌握到了第六種以上的方法，那么我們比認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)效率要高15倍以上。
為什么大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)效率卻低？就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)習(xí)處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師講什么，他們就接受什么，從來沒有想過主動(dòng)學(xué)習(xí)。不管是在我的公開課還是精英班里，我總是會(huì)向我的學(xué)生強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式很多，比如預(yù)習(xí)、比如課后復(fù)習(xí)、比如自己總結(jié)歸納、比如找出疑問點(diǎn)，這些都在主動(dòng)學(xué)習(xí)范圍里。所以，而從圖片中我們可以看出，主動(dòng)學(xué)習(xí)才是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能達(dá)到真正的聽課效果。
