在此非常非常非常感謝彭小六，因為是他推薦并送了這本書給我。
這本書一共174頁，用時10個番茄鐘，運用了小六提到的RIA便簽讀書方法，受益匪淺。
一、讀書的目的
讀書的行為很高大上，越來越多的人說自己愛好是讀書，可是相比較讀書的行為來說，更重要的是吸收知識，讓知識為我所用。
（搜集） （自己的）
從書中搜集信息，轉(zhuǎn)化為自己的知識，打磨后變?yōu)橹腔郏缓笊A為睿智。
二、關(guān)于速讀
書中的作者強調(diào)：重視速讀，但速讀不是萬能的。速讀的目的是什么，要了解個人的目的，把握以下幾點：期望 （什么），獲取（想要），運用（怎樣）。看清楚自己讀書的目的，要先問自己，為什么讀這本書，期望這本書帶給自己什么，想要獲取什么樣知識，能運用的如何。
速讀的方法現(xiàn)在已經(jīng)有三十年，經(jīng)歷了四代
一代：一味快讀，強調(diào)每分鐘的文字?jǐn)?shù)量，眼睛的快速移動。
二代：合理速讀，信息處理型
三代：腦神經(jīng)學(xué)速讀，運用了圖片閱讀(略無用）
四代：根據(jù)目的選擇最優(yōu)速讀法組合。知識創(chuàng)造型系統(tǒng)速讀法。（學(xué)以致用）
以目前來說第四代方法是最適合自己的方法。
三、速讀的方法
王者速讀法：
三十分鐘（確定時間）
第一階段：五分鐘預(yù)覽（預(yù)覽些什么呢？前言、序言、獻詞和目錄，了解書的構(gòu)成，洞悉作者的意圖，簡單的說就是作者是什么樣的人，什么情況下寫了這本書，站在了什么角度剖析著一切）
第二階段：五分鐘瀏覽書中圖片（前兩秒檢查所有書頁，書中的關(guān)鍵詞標(biāo)題有沒有反復(fù)出現(xiàn)的，預(yù)估一下哪里比較重要，與自己預(yù)先設(shè)定的主體性讀書目的是否一致）
第三階段：跳讀法閱讀（關(guān)鍵詞）只讀兩成內(nèi)容，勇于舍棄8成，能讀的就是能理解的，費解的就不能轉(zhuǎn)化為自己的。與其用平等主義，不如用公平主義接見來客，有價值的細讀，無價值的跳讀。確認(rèn)下自己得到了什么，運用PDCA（計劃、實踐、檢查、執(zhí)行）整體把握，深入細節(jié)，詳細閱讀。九小時后再復(fù)習(xí)。
四、吉尼斯三段火箭法
經(jīng)過預(yù)覽和跳讀兩個閱讀階段；把精力集中在應(yīng)該學(xué)習(xí)的對象身上；使用記憶學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)。
一、預(yù)覽五分鐘
二、跳讀十五分鐘
三、記憶學(xué)習(xí)法四十分鐘
第一階段：預(yù)覽10%
第二階段：熟讀全文60%
第三階段：記憶學(xué)習(xí)法（復(fù)習(xí)）30%
前半程： 30分鐘（預(yù)覽5分鐘，跳讀10分鐘，記憶學(xué)習(xí)法15分鐘）
后半程：30分鐘（圖解法5分鐘，速記25分鐘，如果需要可以補充：復(fù)習(xí)10分鐘）
五、識別自己需要的書
1、重視基礎(chǔ)型（根據(jù)目的選擇多本候補，入門級別的書，最基礎(chǔ)的書，也是最簡單的概念的書）
2、最前沿型（書后有參考文獻的書，候補書籍中最新的一本書）
3、成人購物型（符合自身目的書統(tǒng)統(tǒng)買來速讀，推薦在圖書館里使用這個方法）
4、依賴他人型（此方面專家推薦的書）
5、容量型（選擇書中最厚或者最薄的那本讀）
六、提煉知識精華
淺嘗輒止要不得，要將信息轉(zhuǎn)化為知識，并且學(xué)以致用，讀書就意味著輸入，那么讀完書要輸出。記憶優(yōu)質(zhì)信息的人就將進入一個輸入鉆石——保存鉆石——加工鉆石——輸出的流程?？傊ＷC輸出，輸出的方式多種，和別人交流，寫作，畫思維導(dǎo)圖等等。
七、一些提示
一、打破以往的不完完全全的讀完一本書不算讀書。
二、忘記讀書也沒關(guān)系，再重新翻看就好。
三、讀完不算完，還要輸出，可以寫筆記，做PPT,畫導(dǎo)圖，與他人交流，總之還要實踐、總結(jié)、重復(fù)、打磨，只有這樣才算是完成讀書的目的，否則就真的是浪費實踐。
四、針對不同需求以及不同類型的書要采用不同方法對待，才能更好的讀書，掌握知識。
