成就孩子的永遠是父母
俞敏洪曾表示，他繼承了父親的寬厚，又從母親身上學到了堅韌不拔、鍥而不舍的精神，“是我的父母成就了我。”
教書的是老師，但育人的一定是父母。而我們很多父母眼睛緊盯著分數，卻沒有認識到這一點。
首先一點就是，在教育孩子的過程中，原則和規矩方面做得并不好。
沒規矩，不成才。沒有原則的父母，教育出沒有原則的孩子，并且失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤。沒原則的孩子離開父母的庇佑會經常碰壁，安全感喪失，從而失去進取心。
原則和規矩，必須基于正確的價值觀，否則就會和大眾形成對抗，被排斥。“在原則和規矩后必須給孩子留下放飛的空間。對于鳥來說，規矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。”
教育中懲戒與鼓勵應該相輔相成
現在中國的家長倡導鼓勵教育，鼓勵教育非常重要，但鼓勵教育不能陷入誤區，鼓勵教育不是不懲罰，不批評孩子，而是帶有建設性的批判，讓孩子在失敗和挫折面前不害怕。
“國外是對過程進行鼓勵，我們中國卻是對結果進行鼓勵。” 中外教育的不同鼓勵方式，培養出了不一樣的人才。
中國的中小學老師一般都表揚成績排名前幾名的學生，中等和后進的學生往往得不到鼓勵，事實上，如果一個學生從20分到40分進步是很大的，卻很少得到表揚，美國有一位黑人女教師，在貧民區的學校做老師，但是她的學生卻紛紛進入了美國的名牌大學，大家好奇她是怎么做到的，她講了一個故事，讓很多人很感動。
這位黑人女教師班上的一位學生， 二十道數學題只做對了兩道，女教師給他加了2分，畫了一個笑臉，學生找到老師，問老師是不是在污辱自己，“當然不是污辱你，你做對了兩道題，總比一道都沒有做對好，我希望你下次做對四道題，這樣我給你畫兩個笑臉。”受到鼓勵的這位后進生后來通過努力，成了全班數學最好的學生，并考入了美國名校。
“鼓勵教育最重要的是在孩子挫折和失敗的時候使用。”鼓勵教育不是掩蓋孩子的缺點，而是正視自己的不足并且努力。較好的方式是對孩子所付出的努力，他們能夠自己控制的因素予以鼓勵。鼓勵重在過程，是對孩子付出的努力給予承認，而表揚只認結果。
父母要幫孩子養成良好的閱讀習慣
“如果從孩子出生到八歲，家長每天都跟孩子一起進行半小時的閱讀，八歲以后，這樣的孩子今后的發展就不需要家長操心了。”
很多人都說中國人和猶太人是聰明的民族，但是中國人的閱讀好習慣卻慢慢喪失了，震撼的是，猶太人幾乎每戶人家都有2000本藏書，進門的屏風就放滿了書。教育就是習慣的培養，重復成習慣，習慣成自然，自然成個性，個性成命運。
幫助孩子建立夢想
最近熱映的《銀河補習班》中，父親馬皓文有一句話特別經典：
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
做父母的不好讓孩子成為分數的奴隸，而是應幫助孩子建立夢想。夢想是孩子一生發展的動力，是對未知世界的向往、對生命極限的超越，最高分數、名牌大學只是奮斗目標。從孩子的興趣愛好出發，讓孩子自己做出決定，學習內心真正熱愛的東西。能夠預見未來，而犧牲眼前的樂趣；充滿好奇、熱情，探索未知世界。
與孩子分享“有質量的時間”。
跟孩子在一起時，在潛移默化，耳濡目染中對他們進行品行教育，塑造他們健康快樂的個性、積極向上的態度、寬闊的胸懷以及堅忍不拔的精神，打開更為廣闊的思想天空，讓孩子獲得自我心情教育的能力，培養更加完善的可持續發展的人。
與孩子在一起，最有效的教育不是你的指手畫腳，而是一起成長。
