本報(bào)記者 李會(huì)嬪
2013年11月15日，十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》對(duì)外發(fā)布，其中提到“堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策”。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，符合政策調(diào)整范圍的一方為獨(dú)生子女且已經(jīng)育有一孩的“單獨(dú)一胎”家庭有2000萬，而其中有生育二胎意愿的家庭占一半以上，等于說現(xiàn)有符合政策要求且有生育意愿的家庭有1000多萬。
糾結(jié)
生與不生大多糾結(jié)在教育上
單獨(dú)二孩政策放開后，孩子上四年級(jí)的楊女士陷入了糾結(jié)中，其實(shí)在此之前她一直非常渴望能給孩子生個(gè)伴兒，但苦于不符合政策，所以就打消了這個(gè)念頭。隨著孩子年級(jí)的增高，她開始為孩子的學(xué)習(xí)成績操心，孩子很聰明但學(xué)習(xí)成績一般，她擔(dān)心孩子上不了好的初中，所以正琢磨著給孩子轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)小學(xué)和初中一體的學(xué)校，當(dāng)然前提條件還得是不錯(cuò)的初中。于是她越發(fā)體會(huì)到養(yǎng)一個(gè)孩子的不易，當(dāng)聽聞?wù)叻砰_后，她也并不像當(dāng)初那樣渴望生二胎了。
據(jù)調(diào)查顯示，城市生二胎的意愿相對(duì)低一些，平均大概有60%，農(nóng)村則要高得多，80%到90%都想生兩個(gè)。城市生二胎意愿低很大程度上源于對(duì)孩子教育的投入高，一位在生不生二胎之間猶豫的女士說，這種投入主要來自經(jīng)濟(jì)和精力上的投入，包括教育培訓(xùn)投入、精力身心投入和擇校升學(xué)壓力等。
對(duì)此，石家莊市教育科學(xué)研究所的副所長宋輝認(rèn)為，在正常的狀態(tài)下，九年制義務(wù)教育階段按說不用太多經(jīng)濟(jì)投入，現(xiàn)在教育經(jīng)濟(jì)成本高是教育不均衡和家長期望過高帶來的，包括一些擇校和教育培訓(xùn)投入，這種情況隨著教育制度的改革會(huì)有所改變，所以不必因此而放棄生育二孩的愿望。對(duì)于有的家長認(rèn)為教育精力投入過多太操心，兩個(gè)孩子肯定比一個(gè)孩子要操心，但如果家長能有好的家庭教育理念方式方法，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該不至于因此而影響到是否生育二孩的決定。
城市里已經(jīng)準(zhǔn)備要生二孩的父母大多是為了讓孩子有一個(gè)伴兒，讓家庭模式更健全，讓孩子有更健康的心理人格，與此同時(shí)，這些家庭也將面臨著家庭教育的升級(jí)，準(zhǔn)備生二孩的家庭應(yīng)該如何升級(jí)家庭教育模式呢？
建議
單獨(dú)二孩家庭應(yīng)更重視家庭教育
宋輝說，單獨(dú)二孩家庭當(dāng)下最重要的是如何提升自身素質(zhì)，成為一名合格的家長，這也是許多家庭迫切需要思考的事情。老師在上崗以前要經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)際訓(xùn)練實(shí)習(xí)以及到工作崗位上不斷學(xué)習(xí)，而家長這門職業(yè)沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗了，所以很多家長沒有自己的教育理念，更多的是盲從。有多少家長認(rèn)真思考過孩子有什么優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)？在什么樣的年齡段應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣和品格？有多少家長在遇到問題時(shí)會(huì)尋求機(jī)構(gòu)的幫助……
專家認(rèn)為，當(dāng)今家庭教育的最大弊端，莫過于不論是年老的祖父母還是許多年輕父母，其教育思想還停留在憑感覺、擺權(quán)威或是隨大流、趕時(shí)髦的搖擺狀態(tài)，大多數(shù)人在頭腦中一直沒有一種穩(wěn)定的教子思想和方法，對(duì)孩子的教育往往缺乏一貫性和長遠(yuǎn)觀點(diǎn)。這是家庭教育中所有問題的核心，我們的父母最最缺乏的就是能夠支撐孩子一生的哲學(xué)理念，基本上都是在方法技巧上做文章。
生二孩先過大孩這一關(guān)
2013年12月24日，南京一9歲女童騎電動(dòng)車出走跌倒在路邊，交警到場后聯(lián)系她家長接回。經(jīng)詢問，該小女孩因無意中聽到奶奶讓她媽媽年后生二胎，她一不高興竟離家出走。女孩的媽媽告訴民警，她和丈夫都是獨(dú)生子女，婆婆提到了讓她生二胎，被女兒聽見了，緊接著發(fā)現(xiàn)女兒不見了，家里電動(dòng)車也不見了，他們就急著在周圍尋找，直到接到通知她的女兒在街上摔倒了。
無獨(dú)有偶，29歲的陳女士有一子一女，女兒5歲，兒子還不滿周歲。前段時(shí)間，陳女士發(fā)現(xiàn)兒子身上總是青一塊紫一塊的，以為是保姆沒照顧好。一次陳女士在上班時(shí)間突然返家，發(fā)現(xiàn)保姆在廚房做飯，女兒在衣柜前專心致志地玩，但一直不見兒子的蹤影。陳女士覺得蹊蹺，把女兒拉開，打開衣柜，發(fā)現(xiàn)兒子正躺在一堆衣服上睡得正香。經(jīng)陳女士詢問，女兒承認(rèn)是自己把弟弟藏起來的，也承認(rèn)弟弟身上的傷是她掐的。
“一個(gè)人的冬天真的好冷，好孤單，我不要再這么孤孤單單的過了，一個(gè)人的冬天里，我只有孤獨(dú)與痛苦。死了算了，反正對(duì)于他們來說，我就是多余的……”這樣冰冷的文字出現(xiàn)在一名14歲花季女孩的QQ空間里。她給同學(xué)們留下一封遺書，想要在這個(gè)冬天結(jié)束自己含苞待放的生命。而想結(jié)束生命的原因竟然是因?yàn)槁犝f父母要生第二個(gè)孩子！
虐待弟弟妹妹、離家出走甚至結(jié)束生命，以此來對(duì)抗父母生二胎，這樣的例子并不少。宋輝說，“家庭里填一口人，這對(duì)一個(gè)家庭來講是一件非常重大的事，給家庭帶來方方面面的變化和影響，對(duì)父母來講如此，對(duì)大孩來講更是如此。尤其是在長期一孩化政策的背景下，對(duì)大孩的影響就更非同一般。”
要二孩不能忽視大孩的感受
石家莊市教科所的心理教研員鄧翠飛介紹，從心理上來講，0至1歲是無自我意識(shí)期，1至2歲稍有自我意識(shí)，3至6歲開始具有自我意識(shí)，6至12歲是自我意識(shí)發(fā)展期，12至18歲是自我意識(shí)形成期，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具有自我意識(shí)但仍分辨不清事實(shí)。從孩子具有自我意識(shí)開始，她就會(huì)對(duì)弟弟妹妹這個(gè)后來競爭者有一種排斥。
研究表明，如果年齡差別小于18個(gè)月，第一個(gè)孩子不會(huì)嫉護(hù)，因?yàn)樗€沒有理解發(fā)生了什么。如果年齡差別2歲，孩子間的競爭就非常突出，第一個(gè)孩子年齡較大，能知道寶寶要影響他，他可能會(huì)感到不安全。一旦有了弟弟妹妹相處一段時(shí)間之后，孩子的負(fù)面情緒會(huì)慢慢消失。
前文提到的陳女士的大女兒說媽媽只喜歡弟弟，不喜歡她了，所以她要把弟弟藏起來，不讓爸爸媽媽找到他。而南京離家出走的9歲孩子的媽媽是這么說的：“這孩子從小都被寵著，以前有人逗她玩：媽媽生了弟弟就不喜歡你了，這孩子可能放在心上了。”所以大孩的感受不容忽視，如何跟大孩溝通這件事情還需要家庭共同配合，更需要科學(xué)的方法。
告訴大孩要多一個(gè)人來愛他
二孩出生后大孩往往會(huì)有種被奪愛的感覺，更令大孩難受的是，弟弟或妹妹年幼時(shí)，父母關(guān)注的重心會(huì)轉(zhuǎn)移，大孩會(huì)因此產(chǎn)生失落感，甚至?xí)嵟驮购揶D(zhuǎn)移到二孩身上。宋輝就曾經(jīng)目睹過這樣一幕，朋友去醫(yī)院檢查確定懷孕了，同去的朋友的6歲女兒聽到這個(gè)消息后扭頭就跑，隨后追來的宋輝永遠(yuǎn)記住了那個(gè)小女孩眼淚橫流的委屈的面孔，所以提醒準(zhǔn)備懷二孩的父母應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。
首先應(yīng)該把爸爸媽媽打算再給大孩生弟弟妹妹的計(jì)劃跟孩子商量，告訴大孩為什么要再生一個(gè)孩子，父母要讓孩子明白，多一個(gè)弟弟或妹妹，可以讓孩子感受到兄弟姐妹在一起的快樂，要讓孩子明白，即使有了弟弟妹妹，對(duì)他的愛不會(huì)減少，只是多了一個(gè)人來愛他。此外，爸爸媽媽還要告訴老大，以后爸爸媽媽老了，如果多一個(gè)弟弟妹妹，就有兩個(gè)人照顧，減輕他的辛苦。甚至還可以告訴他有了弟弟妹妹后，他的寶寶就有了姑姑、舅舅或姨姨。同時(shí)應(yīng)該提醒所有家庭成員，尤其爺爺奶奶和姥姥姥爺，甚至也要提醒鄰居朋友，不要用類似“你的爸爸媽媽給你生個(gè)弟弟妹妹就不愛你了”的話來嚇唬孩子或逗孩子。
讓大孩參與到二孩的養(yǎng)育中
宋輝給出了一些具體的方法，比如在懷孕階段，父母和大孩一同給二孩起名，在胎動(dòng)時(shí)讓大孩跟二孩說說話，在二孩出生后可以讓大孩給二孩喂奶，父母要隨時(shí)關(guān)注大孩的想法和感受，爸媽要經(jīng)常和大孩交流。“弟弟妹妹不會(huì)走路講話，這么弱小，我們?cè)趺磶退兀俊薄澳氵@么小的時(shí)候，就是爸爸媽媽幫助你的。”家長可以試著通過這樣的方式告訴大孩，爸媽以前也是這樣照顧他的。如果大孩年齡再大點(diǎn)，可以講講做哥哥姐姐的好處，培養(yǎng)責(zé)任心。還可以不時(shí)表揚(yáng)一下大孩，在他的照顧下弟弟或妹妹學(xué)會(huì)了什么，還可以表揚(yáng)大孩說，只有你逗弟弟妹妹他才不哭等等。
不要把兩個(gè)孩子做比較
宋輝說：“二孩出生后夫妻甚至可以約定一下，一定要隨時(shí)相互提醒，不要忽略了大孩的感受。”如果兩個(gè)孩子都稍微大點(diǎn)了，家長最好不要當(dāng)著兩人的面單獨(dú)表揚(yáng)其中一人，也不宜只批評(píng)其中一人，更不要把兩個(gè)孩子拿來做比較。“你不乖，還是弟弟聽話。”“你看姐姐就比你懂事。”這樣的話不要說。此外，父母還可以創(chuàng)造一些條件，讓倆孩子單獨(dú)相處，并要求他們相互配合完成一些事情。比如讓倆孩子參加某項(xiàng)活動(dòng)，在陌生的環(huán)境中，讓兩個(gè)孩子體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量。
處理孩子們矛盾時(shí)實(shí)事求是
在中國傳統(tǒng)的家庭教育中，如果兩個(gè)孩子有矛盾，有的父母會(huì)出面干涉并且偏幫小的，都會(huì)讓哥哥姐姐讓著弟弟妹妹，這種情況下大孩肯定不高興，甚至有可能大孩在父母走開后會(huì)欺負(fù)二孩，也有可能養(yǎng)成二孩一味依仗父母的心理。有兩個(gè)孩子的父母，平時(shí)在教育中一定要實(shí)事求是地對(duì)待他們。
宋輝提醒父母們切不可有補(bǔ)償心理。在中國傳統(tǒng)的觀念中，大多數(shù)父母都會(huì)偏向小的，甚至認(rèn)為這也是一種正常，其實(shí)這是一種補(bǔ)償心理，大多數(shù)父母總覺得小的弱，所以處處偏袒，這種補(bǔ)償心理要不得，但也切不可因心疼大孩而過度補(bǔ)償大孩。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
