你的孩子感覺統合了嗎？ 作者：ningancjtn發表時間：2008年05月28日
你的孩子感覺統合了嗎？
下列現象是一般兒童發展中容易產生的問題，不是病癥，這是人類小家庭制度及活動空間少的后遺癥，也是世界性的問題，感覺統合可以提供您解決及預防方法。
1 好動不安，注意力不集中。
2 看似聰明，卻是膽小不敢表現。
3 容易跌倒或撞墻。
4 笨手笨腳，容易受挫，缺乏自信。
5 固執，脾氣暴躁
6 粘人，愛哭，性情孤僻，
7 挑食，偏食飲食習慣，
8 怕別人碰觸身體，容易吵架
9眼睛容易酸，討厭閱讀
10毫無原因懼怕某些學科，心理障礙多
11自言自語，無法和人溝通
12 咬手指
13 寫字無法在框內，筆畫經常顛倒
14 發音不佳，語言發展緩慢
15 坐立不安，姿態不良，無法安靜
16 喜歡爬高，卻不敢走平衡木
17 愛旋轉游戲，過久而不會暈眩
18 充耳不聞，丟三落四
超級童年全腦開發中心——專業感覺統合訓練全國連鎖機構
超級童年全腦開發中心是世界上首家從事幼教育事業的機構，也是美國最大的全腦開發機構。集團專業致力于嬰幼兒的生命科學，潛能開發，全腦開發等方面的研究和推廣工作。
本中心通過專業感覺統合測評，由北京的教育專家制定比較科學的，系統的感覺統合訓練方案，由專業教師為孩子進行全面的指導訓練。
二 關于“感統”
“感統”即感覺統合的簡稱，這一理論是由美國南加洲大學臨床心理學專家愛爾絲博士于1972年提出的，它是指人在成長過程中通過視，聽嗅味觸及平衡感接觸到的外界信息，經感覺神經（前庭覺）的過濾及辨識傳遞給大腦的感覺區后，協調整合，大腦指揮身體做出的正確反應，感覺統合最重要的三個組成部分即前庭覺，觸覺，本體覺，
1 前庭覺是人類學習的樞紐
前庭感覺系統和大腦之間有非常密切的關系，在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能便是前庭覺，其主要功能是接受臉部正前方視聽嗅味觸訊息，并做過濾及辨識再傳入大腦，使大腦子不至于太忙碌，注意力才能集中。特別是長大以后的視聽學習，前庭覺的影響最大。前庭不但是前庭訊息，中樞神經平衡能力協調的樞紐，也是全身感覺訊息進入大腦前的過濾總把關。
前庭功能失常表現為：注意力不集中，上課不專心，調皮任性，多動不安，走路易摔倒，易怒，愛挑剔，人際淡薄等。同時還會引起視覺良（如：閱讀跳字，跳行，顛倒詞句等）聽覺不良（如：充耳不聞，丟三落四）語言表達不良（如：語音不清晰，口吃，語言障礙）
由于前庭覺的重要地位，致使前庭功能直接影響著觸覺，本體感，平衡感等多方面能力的發展狀況，前庭功能一旦失常，其他方面的能力發展，會受到或多或少的影響。
2 觸覺是大腦對外界反應的基礎
觸覺是人類具有的一種特殊的能力，是神經體系的營養，是人類在胚胎期開始形成并發展成的皮膚及神經體系，即人類皮膚`肌肉及關節神經的綜合感覺。觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力，身體靈活度及情緒的好壞。
觸覺過分敏感或遲鈍常表現為：害怕陌生的環境`固執`愛哭`粘人`缺乏自信`挑食`偏食`常咬手指及指甲`反映慢`動作不靈活`大腦的分辨能力差`缺乏自我意識`學習能力差等。
3 本體感是學習能力
本體感，即是學習能力，是自信和創造力的根。本體覺是人類對自己身體的了解與掌控。是最綜合最基本的智慧能力。本體感是一種高度復雜化的神經應變，也是大腦可以充分掌握自己身體的能力，本體感發育良好，手腳步才能靈活，心情才會緊張焦慮，才能有足夠地自信心，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳，反應迅速，想象創造力才能豐富。
本體感失調常表現為：站無站相，坐無坐相，笨手笨腳，動作協調能力差，學習效率低，缺乏自信，消極退縮，粗心大意等。
三，感覺統合失調及其主要成因
當大腦內影響到感覺系統的部分無法有效運作時，許多感覺訊息在不適當的地方流通作用，使該個體的認知，活動，學習與情緒發展異常，即為感覺統合功能失調。
造成感統失調的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式不當有關，具體原因有：
1 先兆流產，懷孕時用藥或情緒不穩定對腦神經系統發育造成影響。
2 早產，難產（胎們不正，臍帶繞頸，產鉗或胎吸，窒息等），剖腹產等。
3 活動空間太小，爬行不足或過早用學步車
4 父母太忙碌，與幼兒溝通時間過短，造成大腦刺激不足
5 祖父母采用傳統方式，保護過度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺。
6 潔癖癥父母或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足
7 父母對孩子要求太多，管教太嚴造成自信心不足，心理承受能力差或逆反
8 都市化生活，小家庭結構
四、感覺統合失調對孩子一生的影響
感統失調的孩子與其他正常孩子相比，在學習能力方面可能顯得十分笨拙，人際關系敏感或社交退縮，心理素質差讓家長和老師非常操心。家長和教師應及早發現孩子的這些問題，并及進行治療訓練，否則，會影響孩子的智力發育和學習能力，造成孩子學習基礎差，心理發育遲緩和人際關系障礙，進而出現厭學，逃學，撒謊等行力問題，甚至會出現品行障礙，長大了就會延續為人格障礙變成犯罪易感人群
五、如何矯正感統失調現象？
對于感受統失調的兒童，藥力是無效的，根據感覺統合能力的生理機制和發展過程原理，美國著名心理學家愛爾絲博士經多年研究實踐，創設了一種非常有效的游戲運動方法——感統訓練。
讓孩子們通過各種專門的器械，在有計劃，有指導，有針對性的游戲動力中，接受較強的感覺刺激，通過誘發的順應性反應，增強有改善大腦的整合功能。具體活動像做游戲一樣，讓兒童在快樂玩耍中，充分張大每個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善組合。通過多樣翻轉的活動，讓孩子在平衡感，觸覺感，手腳及身體協調封面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面產生興趣，以完成訓練目標，對年齡小的幼兒，用帶領引導的方法與幼兒互動，幫助他們體驗各種活動以達到訓練目的，同時也加強了孩子意志品質的培養，及時表揚他們的勇敢、聰明，使他們感動自信、快樂、使身心健康得到全面發展。最好所有的孩子都能夠在嬰兒時期就參加系統的感覺統合訓練，這有助于促進孩子的大腦發育，開發智力潛能，提高學習能力、運動技能和社會交往能力，獲得最佳的發展狀態。
已經發現有感覺統合失調的孩子，更不要錯過了0-6歲最佳發展期限及7-12歲的最佳矯正期，一定要及時進行糾正。一般經過2-4個療程的訓練，孩子在情緒、理解力、注意力、語言能力、做事速度、動作靈活性和人際關系，自信心、學習成效等方面都會有明顯的改變和提高。
六、感覺統合訓練的目標
讓孩子接受各種刺激，感受世界，鍛煉大腦，通過多方面的訓練，變的上課有紀律，懂禮貌，自信，開朗大方，再任性的孩子通過訓練也會像變一個人似的，這就是感覺統合訓練的目標所在，也是其魅力所以。
1． 提供給兒童感覺信息，幫助開發中樞神經系統
2． 幫助兒童抑制和調節感覺信息。
3． 幫助兒童對感覺刺激做出比較有結構反應，最終目標是達到兒童的綜合能力的提升，如行力能力、組織能力、學習能力、集中注意力的能力。
