戴志強(qiáng)親子問答
經(jīng)常有父母問我一些親子的問題。在此我整理了某些比較常見的，供父母?jìng)儏⒖迹蚕Ｍ璐藪伌u引玉，大家可以一起提供更多的資料。
孩子年齡：四歲
性別：女
問題： 一個(gè)四歲女孩，為什么她總想成為家庭的中心？（不準(zhǔn)大人談話，只準(zhǔn)聽她說，唱等）如何解決？
這個(gè)問題有兩個(gè)可能性：
1．孩子大部分時(shí)間可能并不是這樣，父母卻認(rèn)為孩子“總是這樣”。往往幾次的行為，在父母的心目中就已經(jīng)成為問題。父母都希望孩子是十全十美的，這種恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是對(duì)孩子的教育卻不見得是好事情。父母應(yīng)該多把注意力放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，而不是孩子的缺點(diǎn)。幫助孩子發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，從小建立他的自信心，是幫助孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
2．如果孩子常常這樣，表示孩子缺乏安全感和自信，才會(huì)以這種霸道的行為來要求大人對(duì)他有所注意。參考意見：
A多讓孩子去做一些他做得到的事情，當(dāng)孩子做到的時(shí)候，多給他肯定。
B常常給孩子擁抱，多向孩子說爸爸，媽媽很愛他。常常用肢體語言來表達(dá)對(duì)他的愛。讓孩子能夠感受得到。
C用一個(gè)月的時(shí)間，每天晚上孩子剛剛睡著的時(shí)候，用手輕輕的按在孩子的額頭上，然后在他的耳邊對(duì)他說：“媽媽很愛你！”可以重復(fù)說三次。
孩子年齡：六歲半
性別：男
問題：如何與孩子做朋友？
如果孩子已經(jīng)六歲半，而和父母的關(guān)系不親密，表示在過去父母和孩子相處的方式中，其中有一部分帶來了負(fù)面的效果。可以參考以下的一些心態(tài)和行為，可能會(huì)有所幫助：
A多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起。例如，每天一個(gè)小時(shí)和孩子談話，以聆聽為主，多聽孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。每個(gè)星期找一天，用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子玩，而不給孩子任何壓力，意思是不批評(píng)孩子。只找出他做得好的事情來更定他。
B如果家長(zhǎng)希望當(dāng)孩子二十一歲的時(shí)候可以完全獨(dú)立自主的生活，那么，每一年讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的處理百分之五的事情是必要的。在家長(zhǎng)希望孩子獨(dú)立自主處理的一些事情上，多尊重孩子的意見。引導(dǎo)孩子有更多的創(chuàng)意和想法以增加他處理事情的選擇。
C找出一些可以和六歲半的孩子分享的事情，跟孩子分享自己的情緒感受。分享情緒感受可以讓孩子和自己的關(guān)系更接近。
D跟孩子去買東西的時(shí)候，如果不是非常重要的東西，不防征求孩子的意見，讓孩子參與并盡量采用他的意見。
E 多肯定，少指責(zé)。讓孩子知道家長(zhǎng)在鼓勵(lì)和支持他。例如，當(dāng)孩子有事情做得不好，告訴孩子，他做得不好，同時(shí)告訴他，父母相信只要他要，下次一定可以做得更好，父母很愛他。以下是一個(gè)范例：
“孩子，你的英文考得不很好哦！”
“媽媽相信只要你用功，你下次一定可以考好。媽媽愛你。”
“來，我們想想，下次怎么準(zhǔn)備，我們可以把英文考好。我們想三個(gè)更好的方法。”
“第一個(gè)方法是什么？”；“非常好，第二個(gè)方法呢？”；“再想第三個(gè)方法，只要去想就一定可以想到好方法。”
孩子：男 10歲
問題：孩子自己知道應(yīng)該定時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)該常常溫習(xí)功課，但是電視的誘惑太大，花了很長(zhǎng)的時(shí)間看電視，他自己又對(duì)自己這樣很不滿意。請(qǐng)問怎樣培養(yǎng)孩子的自覺性？
家長(zhǎng)往往在孩子年紀(jì)很小的時(shí)候就灌輸了很多的理論，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。而孩子的能力卻不是從理論上建立的。所以，知道并不表示做得到。能力是透過：方法→練習(xí)→經(jīng)驗(yàn)→能力。
孩子“決定”去學(xué)習(xí)與否，取決于他感性或者說潛意識(shí)中的信念，價(jià)值觀。這些信念，價(jià)值觀是：好玩，刺激，緊張，神秘，變化快，可以得到肯定，有被愛的感覺等等。所以，家長(zhǎng)要從這些方面著手。以下是一些方法提供您參考：
A 跟孩子一起訂立一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表，里面包括溫習(xí)功課的時(shí)間和看電視的時(shí)間。開始的一兩個(gè)月中，家長(zhǎng)陪孩子一起做。溫習(xí)功課的時(shí)候，全家人都不看電視，以表支持。陪孩子一起讀書。家長(zhǎng)可以看自己的書，或者寫自己的東西。
B把要溫習(xí)的功課設(shè)計(jì)成游戲。例如，用思維導(dǎo)圖（注一）把要記憶的內(nèi)容畫成彩色的圖畫。用游戲的方式來理解數(shù)學(xué)公式。由孩子扮演老師向家長(zhǎng)講解語文課程。家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行各種不同的比賽等等。
C在溫習(xí)功課和游戲的過程中，只給予肯定和稱讚。不加任何批評(píng)和指責(zé)。整個(gè)過程都在輕松，愉快的氣氛下進(jìn)行。每20－30分鐘就有一個(gè)小休時(shí)間，讓孩子站起來走走，喝個(gè)飲料。五分鐘后又再繼續(xù)。因?yàn)槁斆鞯暮⒆哟蟛糠质呛脛?dòng)的。孩子在動(dòng)態(tài)和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，吸收能力會(huì)大大的提高。
D每隔一個(gè)小時(shí)要讓孩子喝一杯水。（是水，不是其他飲料。）因?yàn)樗梢詾榇竽X提供足夠的氧氣，使大腦運(yùn)作得更活躍。
E選擇適合孩子觀看的電視節(jié)目，否則，帶孩子去選擇他所喜歡，而家長(zhǎng)又認(rèn)為適合的碟片，在看電視的時(shí)間中和孩子一起觀看。過后，再和孩子談?wù)劦膬?nèi)容，（如果孩子愿意談。不要勉強(qiáng)。）增加孩子和家長(zhǎng)之間共同的話題。
一兩個(gè)月后，當(dāng)孩子已經(jīng)比較穩(wěn)定的習(xí)慣了新的時(shí)間表，家長(zhǎng)就可以減少相陪的時(shí)間或次數(shù)。只是不要完全減除。持續(xù)以行為來表示對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)。讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的愛，在孩子的學(xué)習(xí)上是很重要的。
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