在相同的教學(xué)環(huán)境下，為什么有些孩子語文成績好，有些孩子語文成績就不好呢？大概可以分為以下幾點(diǎn)：
1、對字詞的掌握不到位。
字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，識字辨字是小學(xué)階段學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)。閱讀理解、寫作或者是造句，都會涉及到對字詞的考察，能想的到的句子但是錯別字很多，也就直接丟分了。
成語、近反義詞都是語文里面非常重要的一個版塊，是不能被忽略的。
2、解題思路不夠清晰。
語文作為一門語言類的學(xué)科，實(shí)際上和數(shù)學(xué)等理科類的學(xué)科差不對。在解答題目的過程中需要掌握到正確的方法。
比如說閱讀理解這個版塊的內(nèi)容，基本是有答題模板的，根據(jù)模板來進(jìn)行題目的解答，才會更快更接近正確答案。
小學(xué)語文的難度并不大，關(guān)鍵在于孩子們能否掌握到基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。萬丈高樓平地起，如果基礎(chǔ)都掌握不到位，更別說是考出高分了。小學(xué)對基礎(chǔ)格外重要，會直接影響到高年級的學(xué)習(xí)，鑒于此，這份基礎(chǔ)的資料分享給大家。
