兒童數(shù)學(xué)游戲書，也被成為“做題書”，大多是用兒童化的圖案和方式，把數(shù)學(xué)知識(shí)和思維訓(xùn)練的內(nèi)容在玩中輸送給孩子，通過反復(fù)但有趣的練習(xí)，鍛煉他們的思維能力，是提升孩子們學(xué)前數(shù)學(xué)力的重要道具。 老朋友們都知道，我并不是認(rèn)為幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)成績非常重要的虎媽，在孩子的啟蒙教育上，始終認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比一時(shí)掌握多少知識(shí)更重要。所以，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我一直在找尋寓教于樂的好工具，摸索玩中學(xué)的方法。數(shù)學(xué)游戲書，就是提升孩子們數(shù)學(xué)能力和邏輯思維的好道具，最重要的是，在玩中學(xué)的方式，可以更好保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 今天分享的這十套，包含了“何秋光”“多湖輝”“邏輯狗”“小紅花”“公文式”等中外網(wǎng)紅數(shù)學(xué)游戲書，其實(shí)我買的有更多，但這些書能夠成為網(wǎng)紅，還是各有特點(diǎn)的。今天這篇，是我這兩年來帶著六六體驗(yàn)后，又結(jié)合一些朋友的意見，總結(jié)出一些更具體更有針對(duì)性的推薦范圍，以及每套書的優(yōu)缺點(diǎn)。看完這篇，你應(yīng)該就知道自己該怎么在眼花繚亂的名目中給娃選擇啦~~
《階梯數(shù)學(xué)（小紅花版）》
原著：中國，小紅花圖書工作室
出版社：青島出版社
適合寶寶年齡：2—6歲
內(nèi)容及目錄：全書分為四個(gè)階段，即2-3歲，3-4歲，4-5歲，5-6歲，每個(gè)階段分為上下冊(cè)，全套共8本。
點(diǎn)評(píng)：
1. 內(nèi)容比較容易，做起來比較簡單，小朋友們會(huì)比較容易上手，畫面比較可愛，屬于比較容易被中國寶寶所接受的插畫，有貼紙，但同時(shí)，內(nèi)容太簡單的話，小朋友做一段時(shí)間會(huì)失去興趣。
2. 目錄設(shè)計(jì)比較雜亂，不太區(qū)分具體模塊，感覺會(huì)不太系統(tǒng)。讓人不夠明白，每個(gè)階段主要鍛煉的內(nèi)容和模塊是什么。
3. 針對(duì)5，6歲孩子的內(nèi)容跨度有些大，有的過于簡單，有的過于難，沒有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，都混在一起，比如統(tǒng)計(jì)，容量，數(shù)獨(dú)概念相對(duì)還是難了點(diǎn)。
4. 對(duì)于2、3歲剛接觸數(shù)學(xué)的孩子買兩本來練習(xí)玩玩，還是不錯(cuò)的。
《階梯數(shù)學(xué)（韓國版）》
原著：韓國
出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社
適合寶寶年齡：2—6歲
內(nèi)容及目錄：全書分為五個(gè)年齡段，即2歲,3歲,4歲,5歲,6歲，每個(gè)年齡段分為5階，每階一本，全套共25本。
點(diǎn)評(píng)：
1. 首先，先說畫風(fēng)問題，保持了韓國數(shù)學(xué)繪本畫風(fēng)新奇的風(fēng)格，偶爾會(huì)有幾頁不忍直視，但基本不土的。而且看了網(wǎng)上很多的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)基本屬于家長不喜歡，但孩子未必，甚至有的孩子超喜歡。
2. 但從內(nèi)容來說，個(gè)人認(rèn)為階梯數(shù)學(xué)的韓國版比小紅花版要好一些。內(nèi)容設(shè)計(jì)比較科學(xué)，階段區(qū)分明確，每個(gè)階段設(shè)置的對(duì)應(yīng)練習(xí)項(xiàng)目比較合理，且比較細(xì)致，循序漸進(jìn)。每本書的導(dǎo)讀也會(huì)很清晰的說明具體的模塊和鍛煉的項(xiàng)目。并且，優(yōu)勢(shì)在于能用故事將練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，有一定的趣味性。
3. 對(duì)于內(nèi)容的難易程度來說，我認(rèn)為是適用于年齡 1，也就是說五歲的孩子做書上標(biāo)著4歲的更合適。我看到有評(píng)論說這套書編排不合理，可能是沒有留意這套書的另一個(gè)特點(diǎn)，就是每個(gè)年齡段的5階，都是循序漸進(jìn)從易到難的，那就導(dǎo)致5歲的第五階段感覺上會(huì)比6歲的第一階段難，因?yàn)?歲第一階段是復(fù)習(xí)和熟悉之前的內(nèi)容。
《何秋光思維訓(xùn)練（兒童數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)、兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲、看圖編應(yīng)用題）》
原著：中國，何秋光著
*出版社：接力出版社
適合寶寶年齡：3-7歲
內(nèi)容及目錄：全書分為三個(gè)系列，即數(shù)學(xué)智力潛能開發(fā)，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲，看圖編應(yīng)用題。其中潛能開發(fā)共6冊(cè)，3-4歲一冊(cè)，4-5歲兩冊(cè)，5-6歲三冊(cè)；思維訓(xùn)練游戲共6冊(cè)，3-4歲一冊(cè)，4-5歲兩冊(cè)，5-7歲三冊(cè)；看圖編應(yīng)用題是針對(duì)小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備階段，共4冊(cè)，包括10以內(nèi)加減法及混合加減法，20以內(nèi)加減法及混合加減法。
點(diǎn)評(píng)：
買何秋光，最初只買了思維訓(xùn)練的部分，拿著半天看不出樂趣在哪里，又好奇它為什么那么有名，就把其他兩個(gè)系列都買了，結(jié)果讓我頗為覺得浪費(fèi)錢。雖然這套書上面也會(huì)有圖，但有點(diǎn)兒卡通圖像不代表它就是孩子喜愛的童書。反正我了解過的孩子，喜歡這套書的極少，因?yàn)樗褪且槐緮?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。但是，如果能堅(jiān)持把它做下來，孩子的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該是會(huì)有提升的。
購買建議：如果以培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣為目標(biāo)，這套就算了；如果是打算上公立小學(xué)的孩子，從應(yīng)試角度來看，這套在幼小銜接上做的還是不錯(cuò)的，可以買兩本試試，畫風(fēng)簡單，不新穎，但當(dāng)習(xí)題冊(cè)完全沒問題。
《百花思維訓(xùn)練365天》
原著：中國，百花學(xué)習(xí)塾
出版社： 中國中福會(huì)出版社
適合寶寶年齡：幼小銜接階段
內(nèi)容及目錄：本書共計(jì)12冊(cè)，分為4套，每套3冊(cè)。按出版時(shí)間和學(xué)習(xí)順序，分為暑期版（入門篇01－03）、秋季版（基礎(chǔ)篇04－06）、冬季版（提高篇07－09）、春季版（完結(jié)篇10－12），每冊(cè)書都分為6大部分：自然測(cè)量、空間認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)邏輯、圖形、語言邏輯、其他（推理、記憶、常識(shí)等）。
點(diǎn)評(píng)：
大名鼎鼎的百花，也是比較熱門的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，主要就是針對(duì)幼兒園中大班及幼小銜接的孩子設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)理念是1個(gè)月一冊(cè)，一年完成。據(jù)說在上海相當(dāng)出名，做完百花，基本上在上海民辦小學(xué)幼升小考試就沒問題了。
里面是純黑白設(shè)計(jì)，沒有彩色，個(gè)人覺得還比較的簡潔大方，如果孩子高興，還可以空閑時(shí)間涂涂色。另外，專門針對(duì)每套書有一本小白本，是問題，答案和解說。
應(yīng)試風(fēng)格比較突出，但對(duì)于啟蒙來說，興趣培養(yǎng)方面會(huì)差一些，但據(jù)說堅(jiān)持下來的話，對(duì)一二年級(jí)參加奧數(shù)學(xué)習(xí)也會(huì)很有幫助。
《幼兒數(shù)學(xué)入門》
原著：中國，鄒兆芳著
出版社： 華東師范大學(xué)出版社
適合寶寶年齡：3-6歲幼兒園寶寶
內(nèi)容及目錄：全書共6冊(cè)，1,2冊(cè)適用3-4歲幼兒園小班寶寶，3,4冊(cè)適合4-5歲中班寶寶，5,6冊(cè)適用5-6歲大班寶寶。另外配套有多功能的操作學(xué)具《兒童數(shù)形寶盒》及參考用書。
點(diǎn)評(píng)：
這也是套本土的專業(yè)數(shù)學(xué)啟蒙教材，內(nèi)容中規(guī)中矩，知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)還是比較合理的，但是，這畫風(fēng)我實(shí)在愛不起來，插畫明顯80年代風(fēng)，個(gè)人認(rèn)為按照目前大部分已經(jīng)接受了林林總總各式各樣的繪本圖案的寶寶們來說，這個(gè)畫風(fēng)實(shí)在是有些過時(shí)和老舊。
但這套書能夠賣這么多年被認(rèn)可，在內(nèi)容上還是有可取之處的，主要特點(diǎn)是數(shù)形結(jié)合，將數(shù)字和形狀重點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合后給孩子進(jìn)行傳輸。如果家里是老人帶著孩子做題，可能老人會(huì)比較喜歡。
《多湖輝系列叢書》
原著：日本、多湖輝著
出版社：浙江人民美術(shù)出版社
適合寶寶年齡：2-6歲
內(nèi)容及目錄：全系列共79本，共分2歲，3歲，4歲，5歲，6歲，4-5歲，5-6歲，入園準(zhǔn)備，入學(xué)準(zhǔn)備，暑期訓(xùn)練，頭腦開發(fā)PLUS,頭腦開發(fā)MINI,其中2歲系列12本，3歲系列13本，4歲11本，5歲9本，6歲8本，4-5歲1本，5-6歲6本，入園準(zhǔn)備6本，入學(xué)準(zhǔn)備1本，暑期3本，頭腦開發(fā)PLUS5本，頭腦開發(fā)MINI4本。
點(diǎn)評(píng)：
這是套日本的練習(xí)冊(cè)，沒有何秋光那種的難度高。上下反頁的正反面設(shè)計(jì)，要一直顛倒著書來用，體驗(yàn)感會(huì)差一些。
內(nèi)容區(qū)分非常的細(xì)致明確，從2歲到6歲，每個(gè)年齡段都有不同的練習(xí)，不過這套動(dòng)手的方面更多，每個(gè)階段都分為涂色、迷宮，智力游戲，數(shù)的啟蒙等不同主題，一個(gè)主題一本書，按照年齡段難度不斷加大，算是數(shù)學(xué)和手工結(jié)合的一套書。
雖然是練習(xí)冊(cè)，但對(duì)于小一些的孩子，很難像小學(xué)生一樣坐在那里做作業(yè)，很多手工要家長和孩子一起剪剪貼貼玩玩，增加親子互動(dòng)的同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維。迷宮類很多孩子喜歡。
個(gè)人感覺不需要全買，家長可以針對(duì)性選擇各年齡段的對(duì)應(yīng)系列購買。
《公文式教育》
原著：日本公文式教育中心
出版社： 中國民族攝影藝術(shù)出版社、連環(huán)畫出版社
適合寶寶年齡：2-6歲
內(nèi)容及目錄：全系列共35本，共分7個(gè)系列，包括益智手工系列2輯8本，連線2本，色彩3本，剪紙3本，迷宮6本，數(shù)字4個(gè)，英語9本
點(diǎn)評(píng)：
這套源自日本的KUMON公文式，不像練習(xí)冊(cè)類型的做題書那樣有很強(qiáng)的體系性，但六六比較喜歡這種邊動(dòng)腦邊動(dòng)手的游戲書模式。一本1-70數(shù)字游戲或者一本迷宮書，就能讓她玩很久很久，不止數(shù)學(xué)，連專注力都一起練了。
雖然我覺得公文式蠻好，但這些書全買1000多塊也不太有必要，對(duì)于興趣很明確，比如特別喜歡涂色，迷宮，連線，剪紙中某一項(xiàng)的孩子，可以買來做專項(xiàng)鍛煉。連線和迷宮的程度已經(jīng)到達(dá)了非常高階的深度，建議不要根據(jù)書上印的適用年齡去選，可以減去一到兩歲，比如3-4歲的書，基本要5-6歲的孩子才能玩。
《立體王》
原著：日本，花丸學(xué)習(xí)會(huì)
出版社： 中國青年出版社
適合寶寶年齡：6歲-12歲
內(nèi)容及目錄：全書共6冊(cè)。第一本簡單的立方體，第二本快樂的立方體適用于6歲以上寶寶，第三本展開圖初級(jí)篇，第四本展開圖進(jìn)階篇適用于8歲以上寶寶，第五本觀察能力篇，第六本研究能力篇適用于10歲以上寶寶。
點(diǎn)評(píng)：
針對(duì)性更強(qiáng)，就是針對(duì)立體思維和空間想象能力的一套書，適合6歲以上的孩子，對(duì)立體空間特別有興趣或者在立體空間感覺比較弱的孩子，可以買來進(jìn)行專一練習(xí)和鍛煉。但里面的內(nèi)容略微單一，也沒有什么畫風(fēng)和趣味性。見仁見智吧。
《大腦任務(wù)BRAIN QUEST》
原著：美國
出版社： 沃克曼出版公司
適合寶寶年齡：4歲以上英語基礎(chǔ)好的小朋友
內(nèi)容及目錄：分為書本以及卡片冊(cè)。
點(diǎn)評(píng)：
可以把英語啟蒙和數(shù)學(xué)啟蒙結(jié)合的游戲書，適合英語好的小朋友。內(nèi)容比較充實(shí)，印刷也比較精美，但六六之前沒進(jìn)行英語啟蒙，所以書和同款卡片都還沒有用。
《邏輯狗》
原著：德國
出版社：現(xiàn)代出版社
適合寶寶年齡：3-7歲
內(nèi)容及目錄：邏輯狗的特別之處在于它的板，3-6歲從6個(gè)圓紐到10個(gè)圓紐的都有。放入相應(yīng)的訓(xùn)練手冊(cè)后，通過移動(dòng)相對(duì)應(yīng)顏色的圓紐到對(duì)應(yīng)凹槽，完成答題過程。提供32個(gè)主題的訓(xùn)練，加減、推理、圖形、文化的都包含在內(nèi)，相當(dāng)全面，也提供完整的學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育計(jì)劃。
邏輯狗版本分為家庭版和網(wǎng)絡(luò)版，目前市面上銷售的家庭升級(jí)版對(duì)內(nèi)容和游戲主題都進(jìn)行了優(yōu)化，貌似還有點(diǎn)讀功能，但是電商渠道銷售的大多都是網(wǎng)絡(luò)版。
點(diǎn)評(píng)：
從內(nèi)容來說，階段區(qū)分明確，每個(gè)階段對(duì)應(yīng)每本都設(shè)置了不同的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，將游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合，個(gè)人感覺是比較好的一套用具。且內(nèi)容設(shè)計(jì)相對(duì)非常廣泛，擴(kuò)展性也比較好，不僅僅是一些邏輯思維及數(shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)，還加入一些生活常識(shí)，比如交通常識(shí)，動(dòng)物園，四季，少數(shù)民族，農(nóng)作物等等知識(shí)。
德國人把配對(duì)、觀察、比較、分類、排序、數(shù)學(xué)、找規(guī)律、空間想象、生活知識(shí)等一系列看起來燒腦的認(rèn)知能力培養(yǎng)設(shè)計(jì)到了有趣的手腦結(jié)合游戲中去，讓孩子在玩的過程中并沒有意識(shí)到自己是在“學(xué)習(xí)和做題”，反而樂在其中，自發(fā)地愿意去鉆研，這是邏輯狗的厲害之處——在“玩中學(xué)”和“學(xué)中玩”時(shí)不動(dòng)聲色地就把孩子的各種能力給培養(yǎng)了。
畫風(fēng)為美式風(fēng)格，也比較被大眾接受。
書本為上下翻頁設(shè)計(jì)，區(qū)別于多湖輝的傳統(tǒng)上下翻頁裝訂，采取的是活頁裝訂，這樣更利于翻頁。而且紐扣板的設(shè)計(jì)，也是方便孩子進(jìn)行游戲中學(xué)習(xí)，增加趣味性。
畢竟獲了那么多國際大獎(jiǎng)的東西肯定是有一定用處的啊。我覺得可以算作缺點(diǎn)的，就是一本講的基本就是一個(gè)邏輯，有時(shí)候做一半就很熟練熟練了，孩子會(huì)放棄。但能一直堅(jiān)持使用的孩子，應(yīng)該可以取得不錯(cuò)的效果。
1. 針對(duì)6歲以下低幼年齡段的寶寶，建議選擇《階梯數(shù)學(xué)韓國版》作為練習(xí)冊(cè)進(jìn)行鍛煉基本數(shù)學(xué)內(nèi)容，然后搭配《多湖輝》的2-3歲對(duì)應(yīng)的特別類（手工，剪貼，涂色，迷宮等），如果強(qiáng)烈不能接受韓國畫風(fēng)的家長，可以選擇階梯數(shù)學(xué)小紅花，不過從評(píng)價(jià)來看，家長不喜歡，不代表孩子不喜歡，所以家長也不用太過糾結(jié)畫風(fēng)問題。
2. 《邏輯狗》這套游戲練習(xí)書，比較推薦購買，這套書涵蓋的內(nèi)容廣泛程度以及擴(kuò)展性比較強(qiáng)，而且是分不同階段，可根據(jù)寶寶不同年齡階段來購買練習(xí)。適合各個(gè)階段的孩子用。
3. 如果孩子喜歡邊動(dòng)手邊動(dòng)腦的游戲書模式，可以選擇《公文式》，出門吃飯帶本書，等飯多長時(shí)間孩子都能悄無聲息的自己在玩，跟有些飯店發(fā)的小游戲差不多效果。
4. 6歲以上孩子，如果家長想要針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)孩子對(duì)空間、平面思維能力，可選擇《立體王》來進(jìn)行專一訓(xùn)練。
5. 如果有英語啟蒙需求，又有較好英語基礎(chǔ)的孩子，那就選擇《大腦任務(wù)BRAIN QUEST》吧。
6.對(duì)于有幼升小應(yīng)試需求，比較在意孩子小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，想讓孩子拿高分的家長們，就從《何秋光》和《百花》中選擇一套吧。
7.書上印的適用年齡僅供參考，數(shù)學(xué)游戲書建議從i-1來選擇，就是5歲孩子可以從4歲的書開始做題。
關(guān)于i-1這個(gè)原理的解釋，常青藤爸爸公號(hào)里是這么講的：
我們都知道數(shù)學(xué)是一種抽象的學(xué)科，你讓三歲的孩子學(xué)會(huì)做百以內(nèi)加減法比登天還難，但把這個(gè)任務(wù)交給7歲孩子去完成卻非常簡單，這就是孩子心智和思維發(fā)展的差異。家長如果不顧孩子興趣強(qiáng)行拔高，收獲的只是比別人早懂一點(diǎn)，損失的卻可能是對(duì)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)的興趣。
使用i-1的法則，從比孩子理解的程度低一點(diǎn)入手，會(huì)讓孩子覺得“哇塞，原來我是數(shù)學(xué)小天才，我可以Hold住”，即先讓他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，再根據(jù)數(shù)學(xué)游戲書科學(xué)的邏輯體系循序漸進(jìn)地拓展數(shù)學(xué)思維，之后便是水到渠成的事了。
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