紫鳳小學2012年
“師德師風建設年”活動實施方案
為進一步貫徹落長沙市教育局《關于印發﹤長沙市“師德師風建設年”活動實施方案﹥的通知》的文件精神，提高學校教師的思想政治素質和職業道德水平，努力辦人民滿意優質學校。根據開教黨發〔2012〕30號精神，結合我校實際，現制定如下實施方案。
一、指導思想
以“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風”活動為契機，以鑄造人民滿意教師為宗旨，以整治熱點難點問題為抓手，全面加強師德管理，切實規范師德行為，努力建設一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表的教師隊伍，樹立開福教育和教師隊伍良好形象，推動教育事業持續健康發展。
二、總體目標
1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。
2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
3．通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，使我校師德師風建設健康可持續發展。
三、實施步驟
第一階段：廣泛動員、學習討論（2012年6-7月）
1、健全組織機構。成立紫鳳小學師德師風建設領導小組。
2、制定實施方案。根據市委、市政府、市教育局和開福教育局的要求，制定關于進一步加強師德師風建設年的實施方案。
3、召開動員大會。召開全校師德師風建設年動員大會，傳達學習市教育局和區教育局有關會議和文件精神，部署我校師德師風建設階段安排。
4、組織學習討論。針對當前我校師德師風建設存在的問題，組織全校教師深入開展從業道德和法規法紀學習，積極參加師德師風大討論活動，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義。
這一階段的工作要求是：全體動員，精心安排，認真學習，深入討論，營造氛圍。各項活動應有文字或圖片資料，并整理裝訂成冊。學校將組織兩次學習教育活動，將充分利用廣播、櫥窗、標語、網站等形式進行廣泛宣傳動員。
第二階段：深入剖析、認真整改（2012年8-10月）
1、自我剖析。在學習教育的基礎上，組織全體教師對照有關法律法規以及師德師風建設的具體要求，全面總結個人近年來思想學習和師德師風方面的情況，重點查找存在的問題，并剖析思想根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。自我剖析材料要重點圍繞個人在思想、工作、行為等方面存在的突出問題，認真開展自查自糾：一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是有沒有育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；三是有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股、上網聊天等行為，有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為；三是有沒有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，有沒有向學生推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
學校要圍繞管理、辦學行為等方面的問題廣泛征求社會各界意見，對學校辦學是否存在不規范、不科學，整治教師不良從教行為是否部署不及時、措施不得力、效果不明顯等方面進行自查自糾。
2、認真整改。結合自我剖析材料，面向學生、家長和社會各界進行問卷調查，召開有學生、家長和社會群眾代表參加的問卷調查，廣泛征求意見，全面了解情況，針對存在的主要問題，尋求整改剖解的辦法。及時把反映出來的問題反饋給教師，并督促其認真整改。教師要在學校的統一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責任制，切實予以整改，并以一定的形式，在一定的范圍進行公開，接受群眾監督和評議。這一階段的工作要求是：細致查糾，深刻整改，邊學邊查，邊查邊改。始終堅持把學習教育、查擺問題有機結合起來，知行合一，鞏固效果。
第三階段：活動推薦階段（2013年1-5月）
1、豐富活動載體，開展系列活動。
我們將把師德師風建設落實到日常的教學和管理中，從點滴小事做起，堅持向雷鋒同志學習。
（1）鑄師魂 。教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）育師德。 教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生要有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表。
教師要實現“一二三四”目標：一強；強化為人師表意識；二嚴；嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神；奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高；高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
（4）正師風。 通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。
（5）練師能。一是要進一步加強校本培訓，強化教師現代教育理論、學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，打好能力基礎。二是要繼續激發優秀教師奮發向上、自我發展的內驅力，引領他們依據各自制定的“個人三年自主專業成長規劃”，力爭在政治思想、職業道德、業務水平、知識素養、輔導學生、教學質量、論文發表等諸多方面取得長足的發展。三是要繼續積極開展教研活動，打造學習型校園。教師是教研主體，我們要積極參加教育專家的教學科研講座和教學科研專題片，要繼續積極創造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國家、省、市的培訓。
2、開展主題教育活動。
圍繞“端正師風，轉變作風，塑我形象，鑄我師魂”廣泛開展形式多樣的系列主題活動，努力創新師德師風建設載體，力求實效。主題活動主要有：開展拒絕有償家教倡議活動，做到學校有倡議、教師有表態、學生家長有評價；開展“我心目中的好老師”評選活動，；組織開展中高年級“我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡；開展師德師風建設先進單位和個人的評選活動，通過系列主題教育活動，使廣大教師爭當五個“楷?！保涸诮虒W中做愛崗敬業、技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范、為人師表的楷模；在學習中做求真務實、勤奮進取的楷模；在生活中做團結友愛、明禮誠信的楷模；在社會上做遵紀守法、見義勇為的楷模，樹立教師良好的社會形象。
第四階段：總結表彰、建章立制（2013年6月）
1、著重建章立制。要在吸取社會廣泛意見建議的基礎上，結合學校師德師風建設實際，建立科學合理、配套齊全的長效機制，促進師德師風建設經?；?、規范化、制度化。這些長效機制主要包括：
（1）建立健全廉潔自律和規范從業行為制度。全面落實領導干部廉潔自律各項規定和教師從業行為道德規范，在各中小學全面實行“五條禁令”，即：嚴禁擅自辦班或參與有償家教；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁收受學生或家長財物；嚴禁向學生推銷課外學習資料；嚴禁在工作時間玩電子游戲、炒股、在課堂接打手機。
（2）制定完善師德師風考評制度。把師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，嚴格按照教師職業道德規范的有關規定，建立完善師德師風考評辦法，制定具體的考評細則。重點對教學質量、服務態度、勞動紀律、履行職責等方面情況進行考評。
（3）建立健全師德師風檔案制度。學校為每位教師建立師德檔案。定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案，除向人個反饋外，并以適當的方式在全校公布。考評結果要與學校評先評優、教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，并實行師德“一票否決”。
（4）抓好總結分析。認真總結師德師風建設取得的成績與經驗，鞏固師德建設成果。在做好總結分析的基礎上，及時召開全校師德師風建設工作總結表彰大會，樹立一批榜樣，表彰一批先進，大力宣傳師德高尚的典型事跡。
2012年6月
