在各種報道中，經常會看到一些人，他們認知完備，受過良好教育，卻被別有用心的一些人輕易利用，在心理上造成了嚴重傷害，甚至無異于被“操控”，最后甘愿受其剝削，以至于釀成悲劇。
悲劇事件之后，除了道德與法律的追責，我們更需要反思，我們少做了什么，多做了什么，做錯了什么，怎么樣防患于未然，怎么樣養育一個身心健康的孩子，怎么樣成長和發展自己。
我們是否想過怎么樣的孩子（或大人）更容易被人從心理上剝削、控制嗎？
這是問題的根本，剝削和被剝削者，控制和被控制者，依賴和被依賴者，這些都是成對出現，相互造就的。
從心理學的角度來說，小時候有過這2種經歷，并且形成自卑特質的人，更容易被別人在心理上控制。
1、小時候被父母、老師等大人在情感上忽視、漠視過多
每一個人，特別是年幼的時候，都特別希望得到父母的關注，這種心理特質是深入骨髓的，對于任何一種哺乳動物來說，這都是一種本能需求。
被關注，意味著可以得到更多的食物，意味著更多的生存機會，這種心理機制在遠古時期，在環境惡劣的時候，是保證生命體延續的存在。
所以小孩子天然地有這種需要，希望自己被父母，被家里的大人，被學校里的老師看見，看見他們的需要，看見他們的情緒。
假如一次一次沒有被看見，多次被忽視，那么就在心理上留下了一個空洞，這個空洞會成為一種力量，吸引他們做出各種行為，以獲得愛與關注。
而那些在心理層面喜歡“操控”別人的人，不就是在利用這一點嗎？
2、小時候被父母、老師，或者家中的其他大人在語言上貶低過多
在心理咨詢中，會有一些人來訪者（心理咨詢的求助者），他們有著低自尊、低價值感，自己看不起自己，覺得自己不行，覺得自己不好。
我們經常會去追尋，他們口中、他們心中那個“我不行”、“我不好”，是哪里來的，這種認知和行為模式就是一個人從小到大的一種心理習慣。
比如，有一個來訪者她是一位年輕的女性，初中畢業就輟學打工了，現在一家工廠里做流水線工人，我們暫且稱她為小李，小李出生在一個農村家庭，家里人重男輕女。
弟弟一直在讀書，她很早就離開家，為家里賺錢了，按照常理來說，她在家中應該很有分量，因為家里的各種開銷包括弟弟上學的費用都是她出的，她是家里的“頂梁柱”。
她的爸爸媽媽一直在家里務農，靠天吃飯的農作物只夠自己家吃，沒有其他任何收入來源，只要是花錢的都從她那里要，這樣來看，她應該是家里說了算的那個人。
但是實際情況正好相反，她在家里最沒有分量。媽媽一直認為她沒有出息，嫌她胖，嫌她丑，說她以后找不到一個好的婆家。
她的父母一直認為這個女兒以后還得靠他們，靠自己的兒子，所以現在賺錢給家里是應該的。
由此，我們也可以看出小李和父母的關系，貶低與控制，你不行，你最好聽話，你最終還得靠我，這是她們的關系邏輯。
毫無疑問在成年之后，進入社會之后，在于他人建立關系的時候，她還是很容易被別人從心理上“操控”。
比如遇到一個對象，經常打擊她，貶低她，但是又不離開她，這樣做的目的就是從心理上控制她，這背后的邏輯和她與父母關系背后的邏輯是一樣的，你不行，你離開我啥也干不了，你最好聽我的話，不然我就會拋棄你。
感覺自己不行，會被拋棄，拋棄就沒有人愛了，就沒有關系了，于是就會討好、聽話，這不就是從心理層面被控制了嗎？
最后總結一下，那些在情感關系中，或者在普通的人際關系中容易被別人從心理層面控制的人，往往在幼年時期有過這樣的經歷：
1、小時候被父母、老師等大人在情感上忽視、漠視過多；2、小時候被父母、老師，或者家中的其他大人在語言上貶低過多。
因為他們缺愛，他們自卑，他們低價值感，而一些人就是利用他們的這個弱點，剛開始的時候給予他們愛與關注，但和他們建立關系后，就開始貶低，就開始傳遞被拋棄感，讓對方按照自己的意愿做，最終從心理上“控制”對方。
所以為人父母，盡量不要忽視孩子的感情，不要過多地貶低孩子，因為那樣會給他們留下心理上的空洞，甚至留下心理上的創傷。
如果你是一個成年人，愿你能看見自己的心理狀況，在自己不能應付的情況下，記得尋求專業的心理咨詢，以便實現更好的自我發展。
